LKPD Seni Rupa Kelas 9: Mengeksplorasi Potensi Bahan Alam dan Bekas di Sekitar untuk Desain Dekorasi Pameran

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk membuat karya desain dekorasi pameran

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Bekerjalah secara kolaboratif dalam kelompok yang telah ditentukan.
• Amati benda-benda alam dan barang bekas di sekitar lingkungan sekolah dengan aman dan tertib.
• Tanyakan kepada guru apabila terdapat petunjuk yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Karakteristik Bahan Alam dan Bekas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Bahan alam sekitar (ranting, daun, bambu, batu kerikil)
• Bahan bekas sekitar (kardus, botol, plastik, kertas koran)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengamatan di lingkungan kelas/sekolah untuk menemukan minimal 2 bahan alam (misal: ranting, dedaunan, bambu) dan 2 bahan bekas (misal: kardus, botol plastik, pipa PVC bekas).
2. Raba, amati, dan uji fisik sederhana bahan-bahan tersebut (kelenturan, kekuatan menahan beban, kemudahan dipotong/ditempel).
3. Catat hasil eksplorasi karakteristik bahan tersebut ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel eksplorasi karakteristik bahan alam dan bekas berikut berdasarkan hasil pengamatan langsung!

Tabel 4 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Nama Bahan & Kategori Alam/Bekas), Kolom 2 (Karakter Fisik/Tekstur/Kekuatan), Kolom 3 (Catatan Potensi Kelemahan/Kelebihan).

Kegiatan 2: Eksplorasi Potensi Bahan untuk Elemen Desain Dekorasi Pameran

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Bahan alam dan bekas dari kegiatan 1
• Tali rami / selotip kertas
• Buku catatan dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok fungsi dekorasi pameran apa saja yang dapat didukung oleh bahan yang telah dieksplorasi pada Kegiatan 1 (misalnya: gantungan karya, latar belakang/backdrop, papan panil display, atau hiasan pintu masuk).
2. Tentukan potensi pengolahan teknik sederhana (seperti diikat tali, dianyam, direkatkan, ditumpuk) agar bahan tersebut dapat berfungsi dalam desain dekorasi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil eksplorasi fisik sebelumnya, kelompokkan dan jelaskan potensi pemanfaatan masing-masing bahan untuk elemen desain dekorasi pameran!

2. Eksplorasi teknik penyambungan atau perakitan yang paling sesuai dan kokoh untuk menggabungkan dua bahan yang berbeda (misal: bahan alam dengan bahan bekas) dalam dekorasi pameran!

Tuliskan jawaban pada bidang bergaris yang disediakan dalam format uraian deskriptif terstruktur (sebutkan nama bahan, teknik pengolahan, dan potensi peruntukan dekorasi pamerannya).

Kegiatan 3: Rancangan Sketsa Eksplorasi Desain Dekorasi Berbahan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/LKPD
• Pensil dan penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tuangkan ide eksplorasi bahan kelompokmu ke dalam bentuk sketsa desain dekorasi pameran sederhana pada selembar kertas.
2. Beri label/keterangan yang jelas pada sketsa mengenai bahan alam atau bekas apa yang digunakan pada setiap bagian dekorasi.
3. Selesaikan tepat waktu untuk persiapan presentasi singkat kelompok serta pelaksanaan refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Gambarkan sketsa satu elemen dekorasi pameran (misal: gerbang masuk, backdrop panggung, atau stand display) yang mengintegrasikan eksplorasi minimal 1 bahan alam dan 1 bahan bekas di sekitar!

Kotak gambar berukuran 15 x 20 cm dengan ruang keterangan label di sisi kanan gambar.

REFLEKSI

1. Apa pengalaman baru yang kamu temukan saat mengamati dan mengeksplorasi bahan-bahan di sekitarmu yang semula tampak seperti sampah atau tumbuhan liar?

2. Menurutmu, bahan alam atau bahan bekas apa yang paling menantang untuk diolah menjadi dekorasi pameran, dan apa alasannya?

3. Bagaimana caramu memastikan pemilihan bahan alam dan bekas yang dieksplorasi tetap menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan pameran?