LKPD Seni Rupa Kelas 9: Mengeksplorasi Alternatif/Potensi Alat dan Bahan Alam serta Bekas di Lingkungan Sekitar untuk Menggambar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi alternatif/potensi alat dan bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk menggambar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuk kelompok kecil beranggotakan 3-4 murid sesuai arahan guru.
• Perhatikan lingkungan sekitar kelas atau sekolah untuk mengamati dan mengumpulkan benda alam atau barang bekas yang berpotensi menjadi alat/bahan menggambar.
• Lakukan setiap uji coba eksplorasi secara cermat, aman, dan jaga kebersihan area kerja.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah atau petunjuk yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Investigasi Potensi Alat dan Bahan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda alam di lingkungan sekolah/dibawa dari rumah (kunyit, arang, kopi bubuk, tanah, daun)
• Benda bekas (spons cuci piring bekas, sikat gigi bekas, kardus, sedotan, tutup botol)
• Wadah kecil/tutup gelas bekas untuk mengolah cairan pewarna
• Kertas buram atau buku sketsa untuk catatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekitar kelas/sekolah atau benda yang kamu bawa dari rumah.
2. Temukan dan kumpulkan sedikitnya 2 bahan alam (misalnya: kunyit, daun pandan/suji, arang kayu, tanah liat, kopi) dan 2 bahan bekas (misalnya: sikat gigi bekas, spons pencuci piring, kardus bergerigi, sedotan plastik bekas, tutup botol).
3. Identifikasi peran/potensinya untuk menggambar (apakah berpotensi sebagai pewarna/media gores atau sebagai alat pengaplikasi/pengganti kuas/stempel).
4. Tuliskan hasil temuan ke dalam tabel investigasi yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel investigasi 4 material (2 bahan alam dan 2 bahan bekas) dari lingkungan sekitar yang mencakup nama material, kategori (bahan alam/bahan bekas), dan dugaan peran/potensinya saat dipakai menggambar!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Nomor: 1 sampai 4), Kolom 2 (Nama Material Sekitar), Kolom 3 (Kategori: Bahan Alam / Bahan Bekas), Kolom 4 (Dugaan Potensi/Peran untuk Menggambar: Alat Gores/Pewarna/Alat Cetak/Pengganti Kuas).

Kegiatan 2: Eksplorasi Jejak Visual dan Karakteristik Material

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar tebal/kertas A4
• Material alam yang diuji (kunyit, arang, bubuk kopi/tanah)
• Material bekas pengaplikasi (spons, sikat gigi, ranting, sedotan)
• Sedikit air dalam wadah plastik bekas
• Lap kain/tisu basah untuk membersihkan tangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kertas gambar/kertas kerja uji coba yang telah dibagi menjadi 4 kotak eksplorasi.
2. Ujicobakan masing-masing 4 material dari Kegiatan 1 secara langsung pada kertas:
3. - Kotak A: Uji coba bahan pewarna alam pertama (misal kunyit/arang) dengan cara digoreskan langsung atau diencerkan sedikit air.
4. - Kotak B: Uji coba bahan pewarna alam kedua (misal bubuk kopi pekat/tanah basah).
5. - Kotak C: Uji coba alat bekas pertama (misal spons bekas atau kardus bergerigi) yang dicelupkan ke bahan pewarna untuk membuat jejak sapuan atau tap tekstur.
6. - Kotak D: Uji coba alat bekas kedua (misal sikat gigi bekas atau tutup botol) untuk membuat cipratan atau jejak cap/stempel.
7. Amati jejak visual yang terbentuk pada kertas (kepekatan warna, kehalusan/kekasaran tekstur garis, dan kestabilan goresan).
8. Jawab pertanyaan eksplorasi berdasarkan hasil goresan langsung pada kertas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan 4 kotak uji coba jejak visual yang telah kamu buat pada kertas, deskripsikan karakter goresan/jejak visual yang dihasilkan oleh masing-masing material tersebut (warna yang muncul, kepekatan, dan tekstur goresan)!

Bagian atas: 4 kotak gambar berukuran masing-masing 7 cm x 7 cm (Kotak A, B, C, D) sebagai area uji coba jejak visual. Bagian bawah: 4 baris uraian singkat untuk mendeskripsikan karakter jejak Kotak A, Kotak B, Kotak C, dan Kotak D.

Kegiatan 3: Eksplorasi Kombinasi dan Penilaian Potensi Menggambar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar
• Kombinasi material alam dan alat bekas dari kegiatan sebelumnya
• Air bersih secukupnya
• Alas koran bekas/plastik meja kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama rekan kelompok hasil uji coba pada Kegiatan 2.
2. Kombinasikan sekurang-kurangnya 1 alat bekas dan 1 bahan alam untuk membuat satu bidang eksplorasi komposisi tekstur bebas (ukuran setengah halaman kertas).
3. Bandingkan bagaimana kemudahan penggunaan, kelebihan, dan keterbatasan material lingkungan tersebut jika dibandingkan dengan alat dan bahan konvensional (kuas dan cat air/pensil pabrikan).
4. Tuliskan simpulan kelayakan potensi material tersebut untuk kegiatan menggambar.

Pertanyaan:

1. Saat mengombinasikan alat bekas dan pewarna alam yang telah kamu uji coba, apa kelebihan unik serta tantangan teknis yang kamu temukan dari material lingkungan tersebut saat diaplikasikan untuk menggambar?

2. Berdasarkan hasil eksplorasi kelompokmu, sebutkan 2 alternatif material sekitar yang dinilai paling potensial dan siap digunakan untuk menggambar, beserta alasan kelayakannya!

Kolom pengerjaan: Kotak komposisi tekstur kombinasi ukuran 10 cm x 12 cm, diikuti 2 ruang teks bergaris (masing-masing 3-4 baris) untuk menjawab pertanyaan 1 (diskusi kelebihan & tantangan) dan pertanyaan 2 (isian rekomendasi 2 material potensial).

REFLEKSI

1. Material alam atau barang bekas apa di sekitar tempat tinggalmu yang paling membuatmu terkejut karena ternyata bisa menghasilkan efek gambar yang menarik?

2. Bagaimana eksplorasi hari ini mengubah caramu memandang barang-barang tak terpakai atau tumbuhan di lingkungan sekitarmu dalam kaitannya dengan kegiatan menggambar?