LKPD Seni Rupa Kelas 9: Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Tekstur pada Karya Seni Rupa Gambar
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 9 dengan topik "Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Tekstur pada Karya Seni Rupa Gambar".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 9: Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Tekstur pada Karya Seni Rupa Gambar
Seni Rupa - Kelas 9
Bab 1 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 9 (Fase D) Topik: Menganalisis Unsur Rupa Garis, Bentuk, dan Tekstur pada Karya Seni Rupa Gambar INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Dekonstruksi Visual: Mengurai Garis, Bentuk, dan TeksturEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel berikut dengan mengidentifikasi jenis garis, jenis bentuk, dan tekstur semu beserta fungsi visualnya dalam karya gambar yang diamati! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan rincian unsur di atas, bagaimana hubungan antara kerapatan garis arsir dengan timbulnya kesan tekstur kasar pada objek benda dalam gambar tersebut? Format tabel analisis: Buat tabel 3 kolom (Unsur Rupa, Bukti Pengamatan Visual pada Objek, Fungsi Visual yang Dihasilkan). Di bawah tabel, sediakan 4 baris kosong bergaris untuk uraian nomor 2. Kegiatan 2: Analisis Interaksi Unsur Rupa dan Prinsip DesainEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Analisis bagaimana unsur garis dan bentuk diarahkan untuk menciptakan 'pusat perhatian' (center of interest/emphasis) pada karya gambar tersebut! Objek apa yang menjadi fokus utama dan bagaimana perlakuan visualnya? 2. Bagaimana unsur bentuk dan tekstur diatur agar karya gambar memiliki 'keseimbangan' (balance) dan tidak terasa berat sebelah? 3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apakah pengulangan jenis tekstur dan gaya garis di seluruh bidang gambar berhasil menciptakan 'kesatuan' (unity)? Jelaskan alasan analisis kalian! Sediakan kotak uraian terstruktur: Kotak 1 untuk analisis Pusat Perhatian (5 baris), Kotak 2 untuk analisis Keseimbangan (5 baris), dan Kotak 3 untuk kesimpulan hasil diskusi Kesatuan (5 baris). Kegiatan 3: Komparasi Kritis: Membandingkan Penerapan Unsur Rupa pada Dua Karya BerbedaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bandingkan perlakuan unsur 'garis' pada Karya A dan Karya B: bagaimana perbedaan fungsi garis pada kedua karya gambar tersebut? 2. Bandingkan perlakuan 'tekstur' pada Karya A dan Karya B: karya mana yang menonjolkan tekstur semu halus dan mana yang menonjolkan tekstur kasar/ekspresif? Uraikan buktinya! 3. Berdasarkan perbandingan tersebut, buatlah simpulan kritis: Bagaimanakah pemilihan teknik pengolahan garis, bentuk, dan tekstur mempengaruhi kesan/mood akhir sebuah karya seni rupa gambar? Format lembar komparasi: Lembar perbandingan berisi 2 kolom berdampingan (Karya A vs Karya B) untuk butir 1 & 2, dilanjutkan 1 kolom penuh di bagian bawah (6 baris) untuk simpulan kritis butir 3, serta ruang khusus refleksi penutup. REFLEKSI1. Setelah menganalisis unsur rupa dan prinsip desain hari ini, bagian unsur manakah (garis, bentuk, atau tekstur) yang menurutmu paling dominan dalam menentukan daya tarik sebuah gambar? Mengapa? 2. Bagaimana kemampuan mengamati detail garis, bentuk, dan tekstur ini membantumu ketika melihat atau mengapresiasi karya-karya seni rupa di lingkungan sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.