LKPDPertemuan 5Bab 5Fase DSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 8: Membandingkan Unsur Rupa Garis dan Warna pada Dua Lukisan Pemandangan Alam Menggunakan Kosakata Seni Rupa

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 8 dengan topik "Membandingkan Unsur Rupa Garis dan Warna pada Dua Lukisan Pemandangan Alam Menggunakan Kosakata Seni Rupa".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 8: Membandingkan Unsur Rupa Garis dan Warna pada Dua Lukisan Pemandangan Alam Menggunakan Kosakata Seni Rupa

Seni Rupa - Kelas 8

Bab 5 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Membandingkan Unsur Rupa Garis dan Warna pada Dua Lukisan Pemandangan Alam Menggunakan Kosakata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMembandingkan Unsur Rupa Garis dan Warna pada Dua Lukisan Pemandangan Alam Menggunakan Kosakata Seni Rupa
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membandingkan unsur rupa karya seni rupa lukisan pemandangan alam menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Perhatikan dua reproduksi lukisan pemandangan alam yang disediakan guru atau tertera pada lembar kerja: Lukisan A (Pemandangan Gunung dan Sawah karya bergaya naturalis) dan Lukisan B (Pemandangan Pesisir Pantai saat Matahari Terbenam bergaya ekspresif).
  • Gunakan kosakata seni rupa baku (seperti garis kontur, garis lengkung, garis lurus, warna primer, warna sekunder, warna hangat, warna dingin, gelap-terang/value, kontras, dan saturasi) saat mengisi lembar kerja.
  • Bekerjalah secara saksama, teliti, dan diskusikan hasil perbandinganmu dengan teman sebangku.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah Karakter Unsur Rupa pada Masing-Masing Lukisan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Dua gambar reproduksi lukisan pemandangan alam (Lukisan A dan Lukisan B)
  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati Lukisan A dan Lukisan B secara mandiri dan cermat.
  2. Fokuskan pengamatanmu secara khusus pada unsur garis dan warna pada kedua karya.
  3. Identifikasi jenis garis serta dominasi kelompok warna pada masing-masing lukisan menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatan pada Lukisan A (Pemandangan Gunung dan Sawah), sebutkan karakter garis yang digunakan (misal: garis kontur tegas, garis lengkung lembut) dan dominasi suhu warna (warna hangat atau warna dingin) beserta contoh warnanya!

2. Berdasarkan pengamatan pada Lukisan B (Pemandangan Pesisir Pantai saat Matahari Terbenam), sebutkan karakter garis yang tampak serta dominasi suhu warna beserta contoh warnanya!

Tuliskan jawaban langsung pada baris isian yang tersedia di bawah masing-masing nomor soal (2-3 kalimat per nomor).

Kegiatan 2: Membandingkan Unsur Garis dan Warna pada Tabel Komparasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Tabel analisis komparasi
  • Kamus istilah/glosarium kosakata seni rupa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Diskusikan bersama rekan sebangku perbandingan unsur rupa pada kedua lukisan.
  2. Lengkapi tabel komparasi untuk melihat persamaan dan perbedaan aspek garis serta warna di antara Lukisan A dan Lukisan B.
  3. Pastikan menggunakan kosakata seni rupa yang tepat pada setiap kolom perbandingan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel komparasi berikut untuk membandingkan unsur garis (arah, ketebalan, sifat) dan unsur warna (suhu warna, kontras, saturasi) antara Lukisan A dan Lukisan B!

Ruang tabel jawaban

Isilah tabel 4 kolom: Kolom 1 (Aspek Unsur Rupa: Garis & Warna), Kolom 2 (Deskripsi Lukisan A), Kolom 3 (Deskripsi Lukisan B), Kolom 4 (Analisis Perbandingan/Persamaan & Perbedaan).

Kegiatan 3: Menyimpulkan Perbandingan Unsur Rupa dan Merefleksikan Hasil Apresiasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar refleksi dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tinjau kembali temuan pada Kegiatan 1 dan Tabel Komparasi Kegiatan 2.
  2. Tuliskan simpulan perbandingan kedua lukisan dalam paragraf terpadu dengan menitikberatkan pada bagaimana perbedaan olahan garis dan warna membedakan kesan visual pemandangan alam kedua karya.
  3. Gunakan minimal 4 kosakata seni rupa teknis (misal: garis kontur, saturasi, nilai gelap-terang/value, warna hangat, warna dingin, gradasi, atau kontras).

Pertanyaan:

1. Berdasarkan perbandingan yang telah kamu lakukan, bagaimana garis dan warna pada Lukisan A dan Lukisan B menciptakan perbedaan visual pemandangan alam yang dihadirkan pelukis? Uraikan dalam 1 paragraf!

Tuliskan uraian simpulanmu dalam satu paragraf terstruktur (4-6 kalimat) pada kotak refleksi perbandingan yang disediakan.

REFLEKSI

1. Kosakata seni rupa apa saja yang baru kamu pahami dan berhasil kamu gunakan dengan tepat untuk membedakan kedua lukisan tersebut?

2. Ketika mengamati pemandangan alam di sekitarmu, unsur manakah (garis atau warna) yang biasanya paling pertama menarik perhatianmu, dan mengapa?

3. Bagian mana dari proses membandingkan kedua karya seni rupa yang paling membantumu melihat keunikan gaya masing-masing lukisan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.