LKPDPertemuan 5Bab 3Fase DSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 8: Membuat Sketsa dan Bentuk Dasar Karya Tiga Dimensi Berdasarkan Pengamatan Tumbuhan Sekitar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 8 dengan topik "Membuat Sketsa dan Bentuk Dasar Karya Tiga Dimensi Berdasarkan Pengamatan Tumbuhan Sekitar".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 8: Membuat Sketsa dan Bentuk Dasar Karya Tiga Dimensi Berdasarkan Pengamatan Tumbuhan Sekitar

Seni Rupa - Kelas 8

Bab 3 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 8 (Fase D)

Topik: Membuat Sketsa dan Bentuk Dasar Karya Tiga Dimensi Berdasarkan Pengamatan Tumbuhan Sekitar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase D / Kelas 8
TopikMembuat Sketsa dan Bentuk Dasar Karya Tiga Dimensi Berdasarkan Pengamatan Tumbuhan Sekitar
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

  • Amati secara cermat bentuk-bentuk bagian tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar sekolah atau kelasmu (misalnya daun, bunga, buah, ranting, atau kuncup).
  • Gunakan LKPD ini untuk mencatat bentuk nyata tumbuhan dan merancangnya menjadi karya tiga dimensi.
  • Bekerjalah secara mandiri dan aman saat menggunakan alat pemotong atau bahan plastisin/lempung.
  • Pastikan seluruh tahapan dari sketsa hingga pembuatan bentuk dasar selesai dalam waktu yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Bentuk Tumbuhan Sekitar

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Buku catatan / kertas LKPD
  • Pensil
  • Tumbuhan di lingkungan sekitar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah 1 jenis tumbuhan atau bagian tumbuhan di sekitar sekolah (misalnya: daun monstera, bunga kembang sepatu, kaktus, atau buah pinus).
  2. Amati bentuk fisik tumbuhan tersebut dari berbagai arah pandang (depan, samping, atas).
  3. Tuliskan nama tumbuhan dan uraikan bentuk visual tumbuhan yang kamu temukan pada kolom yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama tumbuhan yang kamu amati dan deskripsikan bentuk bagian tumbuhan tersebut yang akan kamu jadikan inspirasi karya rupa tiga dimensi!

Format isian paragraf singkat (3-4 kalimat) memuat nama tumbuhan dan ciri bentuk fisik yang diamati.

Kegiatan 2: Merancang Sketsa Rencana Karya Tiga Dimensi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil 2B
  • Penghapus
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan tumbuhan yang telah diamati pada Kegiatan 1, buatlah sketsa rancangan karya tiga dimensi yang akan kamu bentuk.
  2. Gambarkan sketsa objek tersebut dengan menampilkan kesan ruang (memiliki panjang, lebar, dan tebal/kedalaman) dari tampak depan dan tampak samping.
  3. Beri keterangan pada bagian-bagian bentuk geometris/organis dasarnya (misalnya: bola, tabung, kerucut, atau lekukan lembaran).

Pertanyaan:

1. Gambarkan sketsa karya seni rupa tiga dimensi berdasarkan tumbuhan yang kamu amati, lengkap dengan tampilan perspektif/tampak ruangnya!

Ruang gambar

Kotak gambar berukuran 15x15 cm yang terbagi menjadi area gambar sketsa utama dan kolom keterangan bentuk dasar.

Kegiatan 3: Membuat Bentuk Dasar Karya Tiga Dimensi

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Plastisin / Clay / Tanah liat pemodelan
  • Alas kerja (kertas tebal/papan)
  • Alat butsir sederhana (stik es krim/tusuk gigi)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan bahan plastisin, tanah liat, atau lempung sintetis yang telah dibawa.
  2. Wujudkan sketsa yang telah dibuat menjadi karya tiga dimensi nyata dengan membentuk volume dasar (seperti memilin, membulatkan, memipihkan, atau menyusun lempengan).
  3. Rangkai dan haluskan bentuk dasar karya tiga dimensi tersebut sehingga dapat berdiri stabil dan menyerupai wujud tumbuhan hasil pengamatanmu.
  4. Lakukan perapian meja kerja serta selesaikan pertanyaan verifikasi hasil karya di bawah ini bersama sesi refleksi.

Pertanyaan:

1. Jelaskan langkah-langkah yang kamu lakukan dalam membuat bentuk karya seni rupa tiga dimensi tersebut mulai dari pembentukan bahan dasar hingga menjadi wujud utuh tumbuhan!

Teks berurutan memuat urutan kerja operasional pembuatan karya tiga dimensi dan hasil wujud fisik produk tiga dimensi.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari tumbuhan di sekitar yang paling menantang untuk kamu wujudkan ke dalam bentuk tiga dimensi nyata?

2. Apakah karya tiga dimensi yang kamu buat sudah sesuai dengan hasil pengamatan tumbuhan yang kamu lakukan? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengubah tumbuhan yang kamu lihat sehari-hari menjadi sebuah objek karya tiga dimensi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.