LKPD Seni Rupa Kelas 8: Menghasilkan Karya Seni Rupa Dua Dimensi untuk Mengekspresikan Perasaan serta Merefleksikan dan Mengapresiasi Karya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghasilkan karya seni rupa dua dimensi untuk mengekspresikan perasaan
2. Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas pada karya seni rupa dua dimensi menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan media kertas gambar dan pewarna (pensil warna, krayon, spidol, atau cat air).
• Ikuti setiap petunjuk kerja dengan saksama dan ekspresikan perasaanmu secara jujur melalui karya visual.
• Gunakan kosakata seni rupa (seperti garis, warna, bidang, tekstur, gelap-terang, komposisi, ritme, kontras) saat menuliskan refleksi dan apresiasi.
• Bekerjalah dengan tertib, mandiri, dan saling menghargai hasil karya teman sekelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menghasilkan Karya Dua Dimensi Ekspresi Perasaan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A4 atau buku gambar
• Pensil dan penghapus
• Pewarna (krayon, spidol, pensil warna, atau cat air)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kenali perasaan dominan yang sedang kamu rasakan hari ini (misalnya: gembira, tenang, cemas, haru, bersemangat, atau sedih).
2. Tentukan unsur rupa (jenis garis, bentuk/bidang, dan warna) yang paling mewakili perasaan tersebut.
3. Buatlah satu karya seni rupa dua dimensi bebas (bisa abstrak, figuratif, atau semi-abstrak) pada bidang gambar yang disediakan untuk mewujudkan perasaan tersebut.

Pertanyaan:

1. Buatlah karya seni rupa dua dimensi pada kotak gambar yang tersedia untuk mengekspresikan perasaanmu saat ini!

Kotak persegi polos ukuran 18 cm x 15 cm berbingkai garis tepi ganda sebagai kanvas pengerjaan karya seni rupa dua dimensi.

Kegiatan 2: Merefleksikan Karya Seni Rupa Diri Sendiri

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Karya hasil Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali karya dua dimensi yang telah kamu selesaikan pada Kegiatan 1.
2. Tuliskan refleksi proses dan hasil karyamu dengan mengisi tabel analisis menggunakan kosakata seni rupa yang tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel refleksi karya diri sendiri berikut: sebutkan perasaan yang diungkapkan, unsur rupa yang dominan digunakan, dan alasan pemilihannya menggunakan kosakata seni rupa yang tepat!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Perasaan yang Diungkapkan), Kolom 2 (Unsur Rupa Dominan yang Digunakan), Kolom 3 (Penjelasan Penggunaan Unsur Rupa dengan Kosakata Seni Rupa).

Kegiatan 3: Mengapresiasi Karya Seni Rupa Teman Sekelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Karya seni rupa milik teman sekelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah satu karya teman sekelasmu untuk diamati melalui pameran meja kecil (gallery walk).
2. Tuliskan nama pembuat karya yang kamu amati.
3. Tuliskan apresiasimu terhadap karya teman tersebut dengan mendeskripsikan unsur rupa yang paling menonjol serta kesan perasaan yang kamu tangkap dari karyanya menggunakan kosakata seni rupa.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama penarikan kesimpulan dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman pemilik karya dan uraikan apresiasimu terhadap karyanya: unsur seni rupa apa yang paling memikat dan bagaimana unsur tersebut membangun ekspresi perasaan pada karya temanmu?

Format isian: Baris teks 'Karya Milik Teman: [Nama Teman]', diikuti 5 baris kosong untuk paragraf deskripsi apresiasi berbasis kosakata seni rupa.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyalurkan emosi ke dalam bentuk karya visual dua dimensi hari ini?

2. Kosakata seni rupa baru apa saja yang berhasil kamu gunakan dengan tepat saat menilai karya diri dan temanmu?