LKPD Seni Rupa Kelas 8: Mengeksplorasi Potensi Bahan di Lingkungan Sekitar untuk Seni Rupa Dua Dimensi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk berkarya seni rupa dua dimensi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah secara mandiri atau berkelompok sesuai arahan guru.
• Jelajahi lingkungan sekitar sekolah atau manfaatkan bahan alami dan buatan/bekas yang telah disediakan.
• Gunakan indra penglihatan dan perabaanmu untuk mengamati karakteristik fisik bahan sebelum mencobanya di atas kertas.
• Catat dan uji seluruh potensi visual (jejak warna, tekstur, bentuk cap) secara cermat pada kolom yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Karakteristik Fisik Bahan Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 4 jenis bahan dari lingkungan sekitar (daun, tanah, arang, bunga, kardus, plastik bekas, dll.)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kumpulkan 4 jenis bahan berbeda dari lingkungan sekitar (misalnya dedaunan, arang/serbuk kayu, tanah/batu bata, kelopak bunga, atau limbah kertas/plastik).
2. Amati wujud fisik, tekstur permukaan, dan perkiraan potensi jejak/warna yang dapat dihasilkan untuk karya dua dimensi.
3. Catat hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel eksplorasi fisik 4 bahan lingkungan sekitar mencakup: Nama Bahan, Asal Bahan (Alami/Limbah Anorganik), Tekstur Bahan, dan Potensi Unsur Rupa yang Dapat Dihasilkan (Warna/Garis/Tekstur).

Tabel 4 baris dengan 5 kolom: [No | Nama Bahan | Asal Bahan | Tekstur Fisik | Potensi Unsur Rupa yang Dihasilkan]

Kegiatan 2: Uji Coba Eksplorasi Jejak dan Efek Rupa Dua Dimensi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/kertas tebal
• Air secukupnya
• Alat tumbuk sederhana/sendok
• 4 bahan uji dari lingkungan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kertas uji coba.
2. Lakukan eksperimen penerapan langsung dari 4 bahan yang telah dikumpulkan pada Kegiatan 1 menggunakan teknik yang memungkinkan (digosok/dioles langsung, ditumbuk/dilarutkan sedikit air, atau dicapkan).
3. Buatlah 4 kotak uji coba pada lembar kerjamu, lalu bubuhkan jejak rupa dari masing-masing bahan ke dalam kotak tersebut.
4. Bandingkan ketahanan jejak, ketebalan warna, dan karakter visual yang muncul di kertas.

Pertanyaan:

1. Bubuhkan jejak/goresan/cap dari masing-masing 4 bahan pada 4 kotak uji eksperimen, lalu tuliskan deskripsi singkat karakter goresan yang terbentuk di bawah tiap kotak.

2. Berdasarkan uji coba di atas, bahan manakah yang paling berpotensi menghasilkan garis tegas, dan bahan manakah yang paling cocok untuk pewarnaan bidang luas? Jelaskan alasanmu berdasarkan hasil uji fisik bahan.

4 kotak berukuran 6x6 cm untuk menorehkan jejak eksperimen bahan, disertai kolom isian deskripsi karakter visual di bawah setiap kotak, diikuti baris uraian perbandingan bahan.

Kegiatan 3: Eksplorasi Kombinasi Bahan untuk Gagasan Dwimatra & Refleksi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar
• Bahan lingkungan terpilih
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah minimal 2 bahan terbaik hasil eksplorasi Kegiatan 2.
2. Cobalah mengombinasikan jejak kedua bahan tersebut pada satu bidang eksplorasi sederhana untuk melihat bagaimana kedua karakter bahan berinteraksi saat disandingkan berdampingan atau bertumpuk.
3. Jawab pertanyaan eksplorasi kombinasi dan lanjutkan dengan mengisi refleksi diri.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah interaksi visual yang terjadi ketika dua bahan pilihanmu dikombinasikan (misalnya apakah warna saling menutupi, menyatu, atau memberikan kontras tekstur)?

1 area kotak uji kombinasi ukuran 8x8 cm dan 4 baris uraian analisis interaksi visual.

REFLEKSI

1. Bahan apa di lingkungan sekitarmu yang semula kamu anggap tidak bernilai, tetapi ternyata memiliki potensi rupa yang menarik setelah dieksplorasi?

2. Kesulitan atau kejutan apa yang kamu temukan saat mencoba mengekstraksi atau menempelkan jejak bahan lingkungan tersebut ke atas kertas?

3. Bagaimana eksplorasi bahan sekitar ini mengubah caramu memandang benda-benda di alam atau lingkungan sekolahmu?