LKPD Seni Rupa Kelas 8: Mengeksplorasi Potensi Bahan dari Lingkungan Sekitar untuk Berkarya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengeksplorasi potensi bahan yang ada di lingkungan sekitar untuk berkarya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan eksplorasi.
• Bentuk kelompok kerja yang terdiri atas 3-4 murid sesuai arahan guru.
• Perhatikan kebersihan, keselamatan kerja, dan kelestarian lingkungan saat mengumpulkan serta menguji bahan.
• Catat dan dokumentasikan seluruh hasil eksplorasi secara jujur, cermat, dan kreatif pada format yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Investigasi dan Inventarisasi Bahan Alami Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kantung/wadah pengumpul bahan
• Alat tulis
• Sarung tangan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan penjelajahan di area halaman sekolah atau taman sekitar dengan tertib.
2. Temukan dan kumpulkan 4 jenis bahan alami berbeda yang berpotensi dijadikan bahan berkarya (misalnya: daun kering/basah, tanah/lempung, getah/bunga, arang/ranting).
3. Amati sifat fisik masing-masing bahan secara langsung (tekstur rabaan, warna asli, tingkat kelenturan atau kerapuhan).
4. Catat data hasil temuan ke dalam tabel inventarisasi bahan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel inventarisasi untuk 4 bahan alami yang kalian temukan di lingkungan sekitar, mencakup nama bahan, lokasi penemuan, serta karakteristik fisiknya!

Tabel 4 kolom dan 4 baris data: [Kolom 1: Nama Bahan Alami] | [Kolom 2: Lokasi Ditemukan] | [Kolom 3: Warna Asli] | [Kolom 4: Karakter Fisik/Tekstur (Lunak/Keras/Kering/Basah/Plastis)].

Kegiatan 2: Uji Eksplorasi Sifat dan Karakter Artistik Bahan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/kertas uji
• Sendok/batu kecil pemipih (untuk melumatkan pigmen)
• Air sedikit (opsional)
• Bahan alam hasil Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kertas uji eksplorasi yang telah dibagikan.
2. Lakukan pengujian langsung terhadap 4 bahan yang telah dikumpulkan pada Kegiatan 1 menggunakan dua cara perlakuan: (A) Uji Jejak Warna/Goresan (digosokkan/digerus/ditekan langsung ke permukaan kertas), dan (B) Uji Bentuk/Tekstur (ditempel, diremas, disobek, atau dipilin).
3. Amati perubahan, daya rekat, atau bekas yang dihasilkan pada kertas.
4. Deskripsikan potensi artistik tiap bahan berdasarkan hasil pengujian.

Pertanyaan:

1. Lakukan goresan/gosokan/cap langsung dari masing-masing 4 bahan tersebut pada kotak uji kertas, lalu amati jejak visual yang muncul!

2. Berdasarkan hasil uji coba langsung, jelaskan potensi berkarya yang paling sesuai untuk masing-masing dari ke-4 bahan tersebut (apakah berpotensi sebagai pewarna alami, bahan kolase tekstur, bahan cetak, atau bahan modeling/bentuk)! Berikan alasannya.

Kotak uji coba: 4 petak bidang kertas ukuran 5x5 cm untuk menorehkan jejak bahan, disertai kolom uraian deskripsi potensi artistik di samping masing-masing kotak.

Kegiatan 3: Rencana Pemanfaatan Artistik dan Berbagi Temuan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Alat tulis kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok: jika kalian akan membuat karya rupa sederhana (misalnya lukisan alam, cetak tinggi, atau relief sederhana), bagaimana kombinasi bahan-bahan tersebut dapat dimanfaatkan secara artistik?
2. Tuliskan rancangan perpaduan potensi bahan yang telah kalian uji.
3. Lakukan presentasi singkat dan saling meninjau hasil eksplorasi bahan antar-kelompok.
4. Rapikan kembali alat, bahan, dan tempat kerja, lalu selesaikan bagian refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Tentukan satu ide pemanfaatan karya seni rupa dengan memadukan minimal 2 potensi bahan lingkungan yang telah kalian uji coba hari ini! Jelaskan peran masing-masing bahan dalam karya tersebut!

Kolom rancangan: [Ide Karya yang Dimungkinkan] - [Bahan 1 beserta perannya] - [Bahan 2 beserta perannya].

REFLEKSI

1. Karakter bahan alam apa yang paling mengejutkan atau paling menarik saat kalian uji coba jejak goresannya di kertas tadi?

2. Kesulitan apa yang kalian temui saat mengeksplorasi bahan dari lingkungan sekitar, dan bagaimana cara kalian mengatasinya?

3. Bagaimana pandanganmu mengenai benda-benda alam di sekitarmu setelah mengetahui potensi artistiknya hari ini?