LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menjelaskan Prinsip Desain Keseimbangan dan Kesatuan dalam Penataan Pameran
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Menjelaskan Prinsip Desain Keseimbangan dan Kesatuan dalam Penataan Pameran".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menjelaskan Prinsip Desain Keseimbangan dan Kesatuan dalam Penataan Pameran
Seni Rupa - Kelas 6
Bab 5 Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C) Topik: Menjelaskan Prinsip Desain Keseimbangan dan Kesatuan dalam Penataan Pameran INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelaskan Unsur Rupa pada Dinding PameranEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan wujud unsur rupa garis, bidang/bentuk, dan warna yang tampak dalam susunan karya seni pada panel pameran A! Ruang tabel jawaban Tabel 3 baris: Kolom 1 (Unsur Rupa: Garis, Bidang/Bentuk, Warna), Kolom 2 (Penjelasan Wujud Unsur pada Penataan Pameran) Kegiatan 2: Menjelaskan Prinsip Keseimbangan dalam Penataan KaryaEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan prinsip keseimbangan pada Susunan 1 serta alasan penataan tersebut dikatakan seimbang! 2. Jelaskan prinsip keseimbangan pada Susunan 2 serta alasan penataan tersebut dikatakan seimbang! Kotak uraian terpisah untuk pertanyaan 1 (penjelasan keseimbangan simetris) dan pertanyaan 2 (penjelasan keseimbangan asimetris). Kegiatan 3: Menjelaskan Prinsip Kesatuan (Unity) pada Penataan Pameran KelasEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan bagaimana prinsip kesatuan (unity) tercipta pada penataan pameran karya seni rupa kelas tersebut! Kolom uraian penjelasan prinsip kesatuan pameran (4-6 baris kalimat terstruktur). REFLEKSI1. Apa arti penting prinsip keseimbangan saat kita mengatur karya seni di dinding pameran? 2. Bagaimana caramu menjelaskan kepada teman jika susunan karya di pameran belum terlihat memiliki kesatuan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.