LKPD Seni Rupa Kelas 6: Mengapresiasi Karya Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Memberikan apresiasi terhadap karya teman sekelas menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

• Lembar Kerja ini akan membantumu menjadi pengamat karya seni yang jeli dan memberikan apresiasi yang bermakna kepada teman-temanmu.
• Kamu akan belajar menggunakan kosakata seni rupa yang tepat untuk menjelaskan apa yang kamu lihat dan rasakan dari karya teman.
• Ingat, memberikan apresiasi bukan hanya memuji, tetapi juga menjelaskan dengan bahasa seni rupa yang sesuai!
• Bacalah setiap petunjuk dengan seksama dan kerjakan dengan penuh perhatian dan rasa hormat terhadap karya temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dengan Mata Seniman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa teman sekelas (2 karya)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 2 karya teman sekelasmu yang berbeda (bisa lukisan, kolase, karya 3 dimensi, atau karya lain yang sudah dibuat di bab ini).
2. Amati kedua karya tersebut dengan seksama selama 3-5 menit.
3. Perhatikan unsur rupa yang ada: garis, bidang, bentuk, warna, dan tekstur.
4. Perhatikan juga prinsip desain: bagaimana keseimbangan dan penekanan diterapkan.
5. Catat pengamatanmu menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan untuk 2 karya teman yang kamu pilih

2. Dari kedua karya yang kamu amati, unsur rupa mana yang paling menonjol pada masing-masing karya? Jelaskan mengapa menurutmu unsur tersebut menonjol.

Tabel dengan 6 kolom: No, Nama Pembuat Karya, Judul Karya, Jenis Karya, Unsur Rupa yang Terlihat, Prinsip Desain yang Diterapkan. Uraian 5-7 kalimat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Galeri Apresiasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa masing-masing anggota kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu memberikan apresiasi secara lisan kepada pembuat karya!
2. Bentuk kelompok kecil (4-5 orang) untuk saling mengapresiasi karya.
3. Setiap orang mendapat giliran 2-3 menit untuk mempresentasikan karyanya.
4. Teman yang lain memberikan apresiasi dengan menggunakan kosakata seni rupa yang sudah dipelajari.
5. Tuliskan apresiasi yang kamu berikan untuk setiap teman di kelompokmu menggunakan format yang disediakan.
6. Ingat: apresiasi yang baik menjelaskan apa yang kamu lihat dengan jelas, bukan hanya 'bagus' atau 'indah'.

Pertanyaan:

1. Tuliskan apresiasi untuk minimal 3 teman di kelompokmu menggunakan format: Nama pembuat, Judul karya, Apresiasi (gunakan minimal 3 kosakata seni rupa seperti: garis, warna, bentuk, tekstur, keseimbangan, penekanan, komposisi, kontras)

2. Apa yang kamu pelajari dari karya teman-temanmu? Adakah teknik, ide, atau pendekatan yang menginspirasimu untuk karya berikutnya?

Setiap apresiasi ditulis dalam 4-6 kalimat yang berisi kosakata seni rupa. Uraian untuk pertanyaan nomor 2 minimal 5 kalimat.

Kegiatan 3: Kartu Apresiasi untuk Sahabat Seniman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas untuk kartu apresiasi (ukuran A5 atau setengah HVS)
• Alat tulis dan pewarna (pensil warna, spidol, atau krayon)
• Karya teman yang dipilih (untuk diamati)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 1 karya teman yang paling berkesan bagimu (boleh dari kelompokmu atau kelompok lain).
2. Buatlah sebuah 'Kartu Apresiasi' tertulis yang akan kamu berikan kepada pembuat karya tersebut.
3. Kartu apresiasi harus memuat: judul karya, nama pembuat, hal-hal yang kamu apresiasi (gunakan kosakata seni rupa), dan pesan positif.
4. Tulis dengan tulus dan spesifik, hindari kata-kata umum seperti 'bagus' saja.
5. Hias kartu apresiasimu dengan sederhana (opsional).
6. Serahkan kartu apresiasimu kepada teman yang bersangkutan.

Pertanyaan:

1. Buatlah draft Kartu Apresiasi untuk teman yang karyanya kamu pilih. Sertakan: kepada siapa, judul karya, apresiasi detail menggunakan kosakata seni rupa, dan pesan penutup yang memotivasi.

2. Gambarkan sebuah bingkai sederhana atau hiasan untuk kartu apresiasimu (bisa motif, pola, atau ornamen sederhana yang sesuai dengan karya yang kamu apresiasi).

Kotak besar untuk menulis draft kartu apresiasi (minimal 7-10 kalimat), dan kotak terpisah untuk menggambar bingkai/hiasan kartu.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat mengamati dan mengapresiasi karya teman-temanmu? Apakah kamu menemukan hal baru yang tidak kamu sadari sebelumnya?

2. Apa perbedaan antara sekadar mengatakan 'bagus' dengan memberikan apresiasi menggunakan kosakata seni rupa yang tepat? Mana yang lebih bermakna menurutmu?

3. Setelah kegiatan ini, bagaimana kamu akan mengapresiasi karya seni (baik milik temanmu maupun seniman lain) di masa depan?