LKPDPertemuan 8Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 4 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMerefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

  • Letakkan karya seni rupa pribadi (Bab 4: Karya yang Mewakili Diriku) yang telah kamu selesaikan di atas mejamu.
  • Bacalah setiap instruksi dan pertanyaan refleksi dengan saksama.
  • Gunakan kosa kata seni rupa yang tepat (seperti: garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, keseimbangan simetris/asimetris, penekanan/titik fokus) untuk mengulas karyamu sendiri.
  • Tuliskan refleksi secara jujur, berkesadaran, dan penuh apresiasi terhadap proses belajarmu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Inventarisasi Unsur dan Prinsip Rupa pada Karya Pribadi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa buatan sendiri (Bab 4)
  • Alat tulis / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati karya seni rupa milikmu sendiri secara menyeluruh dan cermat.
  2. Identifikasi unsur-unsur rupa (garis, warna, bidang/bentuk, tekstur) yang hadir di dalam karyamu.
  3. Identifikasi prinsip penataan (keseimbangan dan penekanan/pusat perhatian) yang tampak pada karyamu.
  4. Isilah tabel inventarisasi refleksi visual sesuai dengan wujud visual karyamu.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi unsur rupa pada karya pribadimu: (a) Garis apa saja yang dominan? (b) Warna apa yang paling mencolok? (c) Bentuk/bidang apa yang paling terlihat? (d) Bagaimana tekstur visual/nyata yang tampak?

Ruang tabel jawaban

2. Tentukan prinsip desain yang tampak pada karyamu: Bagian manakah yang menjadi penekanan (titik fokus) utama, dan apakah keseimbangan karyamu bersifat simetris (sama sisi) atau asimetris (berbeda sisi namun seimbang)? Jelaskan letaknya!

Format tabel 4 baris untuk nomor 1 (Kolom: Unsur Rupa | Deskripsi Penerapan pada Karya Pribadi) memuat baris Garis, Warna, Bentuk/Bidang, Tekstur. Untuk nomor 2, format isian terstruktur 2 bagian: (1) Penekanan / Titik Fokus dan (2) Jenis Keseimbangan (Simetris/Asimetris beserta alasannya).

Kegiatan 2: Refleksi Menyeluruh: Makna Visual dan Kesesuaian Kosa Kata Seni

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa buatan sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Hubungkan pilihan unsur rupa yang telah kamu buat dengan maksud/gagasan dirimu dalam karya tersebut.
  2. Refleksikan mengapa kamu memilih warna, garis, atau bentuk tersebut untuk mewakili dirimu.
  3. Uraikan refleksimu dalam bentuk narasi reflektif terpandu dengan memanfaatkan kosa kata seni rupa yang tepat.

Pertanyaan:

1. Mengapa kamu memilih paduan warna dan garis tertentu pada karya tersebut? Jelaskan bagaimana unsur warna dan garis itu merefleksikan karakter atau gagasan dirimu!

2. Refleksikan bagian karya yang menurutmu paling berhasil diekspresikan dan bagian mana yang penerapannya masih belum sesuai dengan rencana visual awalmu. Gunakan istilah unsur atau prinsip desain!

Format kolom uraian terbagi dua: Bagian A untuk Penjelasan Makna Pilihan Unsur Warna & Garis (5-7 kalimat); Bagian B untuk Refleksi Keberhasilan & Evaluasi Penataan Visual (5-7 kalimat).

Kegiatan 3: Rencana Penguatan Karya Diri Berbasis Kosa Kata Seni Rupa

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa buatan sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdasarkan hasil refleksimu di Kegiatan 1 dan 2, susunlah pernyataan reflektif penutup.
  2. Tentukan tindakan nyata yang akan kamu lakukan jika berkesempatan menyempurnakan atau menciptakan karya sejenis berikutnya, dengan fokus pada unsur rupa atau prinsip desain.
  3. Kegiatan ini mencakup penulisan rencana tindak lanjut mandiri serta penyimpulan refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 kosa kata seni rupa yang paling dominan menjadi kunci kekuatan karyamu, lalu jelaskan dalam 1 kalimat untuk masing-masing kata bagaimana istilah tersebut tampak pada karyamu!

2. Jika kamu diberi waktu untuk memperbaiki atau membuat karya berikutnya, kosa kata seni rupa apa yang ingin kamu eksplorasi lebih matang pada karya dirimu dan bagaimana rencananya?

Format isian butir 1, 2, 3 untuk istilah dan penjelasan singkat (nomor 1), serta kotak refleksi komitmen penyempurnaan visual (nomor 2) sebanyak 1 paragraf.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari karyamu yang membuatmu paling bangga setelah berhasil merefleksikannya menggunakan istilah seni rupa hari ini?

2. Apakah penggunaan kosa kata seni rupa (seperti garis, warna, tekstur, keseimbangan, penekanan) membantumu memahami karya buatanmu sendiri secara lebih mendalam? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.