LKPD Seni Rupa Kelas 6: Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 6: Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai
Seni Rupa - Kelas 6
Bab 4 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C) Topik: Merefleksikan Karya Diri Sendiri secara Menyeluruh Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa yang Sesuai INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Inventarisasi Unsur dan Prinsip Rupa pada Karya PribadiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel identifikasi unsur rupa pada karya pribadimu: (a) Garis apa saja yang dominan? (b) Warna apa yang paling mencolok? (c) Bentuk/bidang apa yang paling terlihat? (d) Bagaimana tekstur visual/nyata yang tampak? Ruang tabel jawaban 2. Tentukan prinsip desain yang tampak pada karyamu: Bagian manakah yang menjadi penekanan (titik fokus) utama, dan apakah keseimbangan karyamu bersifat simetris (sama sisi) atau asimetris (berbeda sisi namun seimbang)? Jelaskan letaknya! Format tabel 4 baris untuk nomor 1 (Kolom: Unsur Rupa | Deskripsi Penerapan pada Karya Pribadi) memuat baris Garis, Warna, Bentuk/Bidang, Tekstur. Untuk nomor 2, format isian terstruktur 2 bagian: (1) Penekanan / Titik Fokus dan (2) Jenis Keseimbangan (Simetris/Asimetris beserta alasannya). Kegiatan 2: Refleksi Menyeluruh: Makna Visual dan Kesesuaian Kosa Kata SeniEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Mengapa kamu memilih paduan warna dan garis tertentu pada karya tersebut? Jelaskan bagaimana unsur warna dan garis itu merefleksikan karakter atau gagasan dirimu! 2. Refleksikan bagian karya yang menurutmu paling berhasil diekspresikan dan bagian mana yang penerapannya masih belum sesuai dengan rencana visual awalmu. Gunakan istilah unsur atau prinsip desain! Format kolom uraian terbagi dua: Bagian A untuk Penjelasan Makna Pilihan Unsur Warna & Garis (5-7 kalimat); Bagian B untuk Refleksi Keberhasilan & Evaluasi Penataan Visual (5-7 kalimat). Kegiatan 3: Rencana Penguatan Karya Diri Berbasis Kosa Kata Seni RupaEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 3 kosa kata seni rupa yang paling dominan menjadi kunci kekuatan karyamu, lalu jelaskan dalam 1 kalimat untuk masing-masing kata bagaimana istilah tersebut tampak pada karyamu! 2. Jika kamu diberi waktu untuk memperbaiki atau membuat karya berikutnya, kosa kata seni rupa apa yang ingin kamu eksplorasi lebih matang pada karya dirimu dan bagaimana rencananya? Format isian butir 1, 2, 3 untuk istilah dan penjelasan singkat (nomor 1), serta kotak refleksi komitmen penyempurnaan visual (nomor 2) sebanyak 1 paragraf. REFLEKSI1. Bagian mana dari karyamu yang membuatmu paling bangga setelah berhasil merefleksikannya menggunakan istilah seni rupa hari ini? 2. Apakah penggunaan kosa kata seni rupa (seperti garis, warna, tekstur, keseimbangan, penekanan) membantumu memahami karya buatanmu sendiri secara lebih mendalam? Mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.