LKPDPertemuan 7Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Merefleksikan Unsur Bentuk dan Ruang pada Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Merefleksikan Unsur Bentuk dan Ruang pada Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Merefleksikan Unsur Bentuk dan Ruang pada Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 4 Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Merefleksikan Unsur Bentuk dan Ruang pada Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMerefleksikan Unsur Bentuk dan Ruang pada Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan karya seni rupa pribadi yang telah kamu buat sebelumnya (Bab 4 'Karya yang Mewakili Diriku') di atas meja belajarmu.
  • Bacalah setiap instruksi dengan saksama dan gunakan kosa kata seni rupa yang tepat saat merefleksikan karyamu.
  • Kerjakan setiap lembar aktivitas secara mandiri dan cermat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Kosa Kata Bentuk dan Ruang pada Karyaku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa sendiri dari pertemuan sebelumnya
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati karya seni rupa milikmu sendiri secara menyeluruh.
  2. Identifikasi wujud bentuk (geometris/organis) dan kesan ruang (ruang positif/negatif, kesan kedalaman depan/tengah/latar) yang muncul pada karyamu.
  3. Lengkapi tabel identifikasi dengan kosa kata seni rupa yang tepat berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Identifikasi jenis bentuk dan ruang yang terdapat pada karya milikmu sendiri dengan mengisi tabel berikut:

  1. Bentuk dominan beserta jenis kosa katanya (geometris atau organis),
  2. Bagian ruang positif (objek utama) dan ruang negatif (latar kosong/sekeliling objek), serta
  3. Kesan kedalaman ruang yang terbentuk (tumpang tindih, ukuran besar-kecil, atau gelap-terang).
Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom dan 3 baris: Kolom 1: Unsur Seni Rupa (Bentuk, Ruang Positif/Negatif, Kesan Kedalaman), Kolom 2: Bagian pada Karyaku (Deskripsi objek konkret pada karya), Kolom 3: Kosa Kata Seni Rupa yang Tepat (Organis/Geometris, Positif/Negatif, Tumpang tindih/Proporsi ukuran/Perspektif).

Kegiatan 2: Menuliskan Ulasan Refleksi Karya Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kembali hubungan antara bentuk objek dan penataan ruang pada karyamu.
  2. Tuliskan refleksi kritis mengenai alasan pemilihan bentuk dan pengelolaan ruang tersebut dengan menyertakan kosa kata seni rupa yang relevan.
  3. Jawablah pertanyaan ulasan refleksi berikut secara terperinci.

Pertanyaan:

1. Bagaimana caramu mengolah unsur 'bentuk' dan 'ruang' pada karya tersebut untuk mewakili gagasan tentang dirimu? Jelaskan dengan menggunakan minimal 3 kosa kata seni rupa (misal: bentuk organis, bentuk geometris, ruang positif, ruang negatif, kedalaman, komposisi)!

2. Berdasarkan pengamatanmu, bagian bentuk atau ruang mana pada karyamu yang penataannya sudah sangat berhasil, dan bagian mana yang menurutmu masih dapat diperbaiki agar komposisi ruangnya lebih berimbang? Kemukakan alasannya!

Kolom uraian bergaris sebanyak 4-5 baris untuk masing-masing butir pertanyaan nomor 1 dan 2.

Kegiatan 3: Rencana Tindak Lanjut Penataan Unsur Rupa

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pikirkan langkah nyata untuk mengembangkan cara pengolahan bentuk dan ruang pada karya-karyamu berikutnya.
  2. Tuliskan rumusan refleksi akhir sebagai penutup evaluasi karya diri sendiri.
  3. Gunakan waktu yang tersisa untuk menyimpulkan pengalaman refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Jika kamu diberi kesempatan untuk memperbarui karyamu ini, perubahan apa yang akan kamu lakukan pada pemanfaatan 'bentuk' dan 'ruang' agar pesan tentang dirimu tersampaikan lebih kuat? Gunakan kosa kata seni rupa yang tepat!

Kotak paragraf refleksi tindak lanjut (3-4 baris kalimat).

REFLEKSI

1. Kosa kata seni rupa apa saja yang paling membantumu saat menjelaskan bentuk dan ruang pada karyamu sendiri hari ini?

2. Bagian mana dari karyamu yang paling membuatmu bangga setelah kamu merefleksikan penggunaan bentuk dan ruangnya?

3. Apa manfaat yang kamu rasakan ketika mengamati dan menilai karyamu sendiri menggunakan istilah seni rupa yang tepat?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.