LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menciptakan Karya Dua Dimensi: Ekspresiku, Gayaku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menghasilkan karya seni rupa dua dimensi yang mewakili minat dan identitas diri dengan teknik dan bahan yang dipilih.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan: Kegiatan 1 → 2 → 3.
• Kegiatan ini milikmu — tidak ada jawaban yang salah selama kamu menjelaskan alasannya dengan jujur.
• Jaga kebersihan meja kerja dan kembalikan alat/bahan ke tempatnya setelah selesai.
• Jika ada yang belum dipahami, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Siapakah Aku? — Menggali Minat dan Identitasku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil/pulpen untuk menulis
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini membantu kamu mengenal dirimu sendiri sebelum mulai berkarya.
2. Bacalah pertanyaan berikut dengan tenang. Tutup matamu sejenak, bayangkan hal-hal yang paling kamu sukai, lalu buka mata dan tuliskan jawabanmu.
3. Isi tabel 'Peta Diriku' pada kolom yang tersedia dengan jujur dan kreatif.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian untuk menjelaskan pilihanmu lebih dalam.
5. Tidak perlu terlalu lama — ikuti instingmu!

Pertanyaan:

1. Lengkapi 'Peta Diriku' berikut! Isi setiap kolom dengan jawabanmu sendiri.

2. Dari semua hal yang kamu tulis di Peta Diriku, pilih SATU hal yang paling ingin kamu ceritakan lewat sebuah gambar. Mengapa kamu memilih hal tersebut?

3. Bayangkan karyamu sudah jadi dan dipajang di dinding kelas. Apa yang ingin orang lain rasakan atau pikirkan saat melihatnya?

Isi tabel 2 kolom (Pertanyaan | Jawabanku) untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis uraian minimal 2–3 kalimat di kotak jawaban yang tersedia.

Kegiatan 2: Rencana Karyaku — Konsep, Teknik, dan Bahan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil untuk membuat sketsa
• Penghapus
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya merancang karya dua dimensimu berdasarkan hasil Kegiatan 1.
2. Baca daftar teknik dan bahan di bawah ini untuk mendapatkan inspirasi, lalu pilih yang paling sesuai dengan cerita yang ingin kamu sampaikan.
3. Buat sketsa kasar (thumbnail) karyamu di kotak yang disediakan — tidak perlu sempurna, cukup tunjukkan ide tata letak dan objek utamanya.
4. Isi 'Kartu Rencanaku' untuk menjelaskan pilihanmu kepada guru dan teman.
5. Diskusikan rencanamu dengan teman sebangku selama 3 menit, lalu catat saran yang menurutmu berguna.

Pertanyaan:

1. Pilih teknik yang akan kamu gunakan untuk karyamu. Beri tanda ✓ pada pilihan dan jelaskan alasanmu!

2. Gambar sketsa kasar (thumbnail) karyamu di kotak di bawah ini. Beri keterangan singkat pada bagian-bagian penting sketsa (contoh: 'ini langit sore', 'ini tokoh utama', dst.).

3. Isi 'Kartu Rencanaku' berikut:

• Judul karya yang kurencanakan: ...
• Objek/gambar utama yang akan aku buat: ...
• Warna dominan yang akan aku gunakan: ...
• Pesan atau perasaan yang ingin aku sampaikan: ...
• Bahan yang akan aku pakai: ...

4. Setelah berdiskusi dengan teman sebangku, tuliskan satu saran dari temanmu yang menurutmu berguna untuk karyamu, dan jelaskan apakah kamu akan menggunakannya atau tidak beserta alasannya.

Pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (Teknik | Pilih | Alasan). Pertanyaan 2: gambar sketsa di kotak ukuran 10x10 cm yang tersedia, beri keterangan. Pertanyaan 3: isi format isian berpoin. Pertanyaan 4: tulis uraian 2–4 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Berkarya! — Ekspresiku di Atas Kertas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A4 atau A3
• Cat air / cat poster / pensil warna / crayon (sesuai pilihan)
• Kuas berbagai ukuran (jika menggunakan cat)
• Gunting dan lem (jika membuat kolase)
• Majalah bekas / kertas berwarna (jika membuat kolase)
• Air dalam wadah kecil dan lap/tisu (jika menggunakan cat)
• Pensil dan penghapus
• Drawing pen / spidol hitam (opsional untuk outline)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini saatnya kamu mewujudkan rencanamu menjadi karya nyata!
2. Ambil kertas gambar dan alat/bahan yang sudah kamu pilih di Kegiatan 2.
3. Mulailah berkarya berdasarkan sketsa dan Kartu Rencanamu. Tidak apa-apa jika ada perubahan di tengah proses — itu bagian dari proses kreatif!
4. Saat berkarya, fokus dan nikmati prosesnya. Dengarkan musik pelan jika guru mengizinkan.
5. Setelah selesai, jawab pertanyaan evaluasi diri di bawah ini untuk merefleksikan proses berkaryamu.
6. Tempelkan atau letakkan karyamu di tempat yang ditentukan guru untuk sesi apresiasi singkat bersama kelas.

Pertanyaan:

1. Setelah karyamu selesai, amati karyamu sendiri selama 1 menit tanpa berbicara. Lalu, jawab: Apakah karyamu sudah mewakili dirimu seperti yang kamu rencanakan? Jelaskan bagian mana yang berhasil dan bagian mana yang ingin kamu perbaiki jika ada kesempatan.

2. Gunakan tabel 'Ceritakan Karyamu' berikut untuk mendeskripsikan karyamu menggunakan kosakata seni rupa:

3. Pilih satu karya temanmu yang dipajang dan amati selama 30 detik. Tuliskan: (a) satu hal yang menurutmu menarik dari karya tersebut, dan (b) satu pertanyaan yang ingin kamu tanyakan kepada pembuatnya tentang karyanya.

Pertanyaan 1: tulis uraian minimal 3 kalimat di kotak jawaban. Pertanyaan 2: isi tabel 2 kolom (Unsur Seni Rupa | Penerapannya) untuk kelima unsur. Pertanyaan 3: tulis poin (a) dan (b) secara terpisah, masing-masing 1–2 kalimat.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu membuat karya yang mewakili dirimu sendiri. Menurutmu, apakah orang lain bisa mengenalimu hanya dari melihat karyamu? Mengapa?

2. Bagian mana dari proses berkarya hari ini yang paling kamu nikmati — merancang, menggambar, atau merefleksikan? Apa alasannya?

3. Jika kamu bisa melanjutkan atau membuat karya berikutnya tentang dirimu, hal apa lagi yang ingin kamu ceritakan dan teknik apa yang ingin kamu coba?