LKPD Seni Rupa Kelas 6: Prinsip Desain untuk Karya Personal
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Prinsip Desain untuk Karya Personal". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 6: Prinsip Desain untuk Karya Personal
Seni Rupa - Kelas 6
Bab 4 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C) Topik: Prinsip Desain untuk Karya Personal INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menjelajah Prinsip Desain di SekitarmuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan prinsip desain berikut berdasarkan 3 benda/karya yang kamu amati! Ruang tabel jawaban 2. Dari ketiga karya yang kamu amati, mana yang paling menarik perhatianmu? Jelaskan prinsip desain apa yang membuatnya menarik! Tabel dengan 5 kolom: (1) Nama Benda/Karya, (2) Keseimbangan (simetris/asimetris & penjelasan), (3) Penekanan (bagian apa yang menonjol), (4) Irama (ada pengulangan/pola?), (5) Kesan yang ditimbulkan. Sediakan 3 baris untuk 3 pengamatan. Untuk pertanyaan no.2 sediakan 5-7 baris kosong. Kegiatan 2: Merancang Karya yang Mewakili DirikuEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 3-5 elemen visual yang akan kamu gunakan untuk mewakili dirimu beserta alasannya! Ruang tabel jawaban 2. Buat 2 sketsa kasar komposisi karyamu di ruang yang disediakan! Beri label pada setiap sketsa: mana bagian yang akan ditekankan (P), bagaimana keseimbangannya (simetris/asimetris), dan di mana ada irama. Ruang gambar 3. Dari 2 sketsa yang kamu buat, mana yang akan kamu kembangkan? Jelaskan mengapa sketsa tersebut lebih baik mewakili dirimu dengan mempertimbangkan prinsip desainnya! Tabel 2 kolom untuk pertanyaan 1: (1) Elemen Visual, (2) Alasan mewakili diriku. Sediakan 5 baris. Untuk pertanyaan 2 sediakan 2 kotak sketsa berukuran 10x10 cm dengan ruang label di bawahnya. Untuk pertanyaan 3 sediakan 7-10 baris kosong. Kegiatan 3: Menyempurnakan Sketsa dengan Prinsip DesainEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buat sketsa final karyamu yang sudah disempurnakan di ruang yang disediakan! Terapkan prinsip desain dengan baik: keseimbangan, penekanan, dan irama. Ruang gambar 2. Jelaskan bagaimana kamu menerapkan ketiga prinsip desain dalam sketsa finalmu! 3. Tukarkan karyamu dengan teman sebangku! Tuliskan apresiasi untuk karya temanmu: apa yang menarik dari prinsip desain yang diterapkan? Sediakan 1 kotak sketsa berukuran 15x15 cm untuk sketsa final. Untuk pertanyaan 2 sediakan 7-10 baris kosong. Untuk pertanyaan 3 sediakan kotak apresiasi dengan 5-7 baris kosong berlabel 'Apresiasi dari: (nama teman)'. REFLEKSI1. Apa yang paling menantang saat menerapkan prinsip desain (keseimbangan, penekanan, irama) dalam sketsa karyamu? 2. Bagaimana prinsip desain membantumu mengekspresikan dirimu melalui karya seni rupa? 3. Setelah belajar tentang prinsip desain, apa yang akan kamu perhatikan saat melihat karya seni atau desain di sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.