LKPD Seni Rupa Kelas 6: Pameran Karya dan Apresiasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu mempresentasikan karya diorama di depan kelas dengan percaya diri.
2. Murid mampu memberikan apresiasi terhadap karya teman menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum memulai.
• Siapkan diorama buatanmu dan alat tulis.
• Kamu akan bekerja secara individu dan berpasangan. Jaga sikap saling menghargai.
• Gunakan kosakata seni rupa (garis, warna, bentuk, tekstur, keseimbangan, irama, dll.) saat memberikan apresiasi.
• Tulis jawaban di tempat yang disediakan atau di buku tugas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Siap Tampil!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Diorama hasil karya sendiri
• Kartu catatan kecil (opsional)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kembali diorama yang sudah kamu buat.
2. Tuliskan poin-poin penting yang akan kamu sampaikan saat presentasi: judul, unsur rupa yang menonjol, cerita atau perasaan di balik karya.
3. Latih presentasimu di depan cermin atau dengan teman sebangku. Gunakan suara yang jelas dan percaya diri.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul karyamu dan bahan utama yang digunakan.

2. Tuliskan 3 hal penting yang ingin kamu sampaikan tentang dioramamu. Misalnya: unsur rupa, cerita, atau perasaanmu saat membuatnya.

3. Isi tabel berikut untuk membantumu saat presentasi.

Tulis jawaban di buku LKPD pada kolom yang disediakan. Untuk pertanyaan 3, buat tabel 3 kolom di buku tugasmu.

Kegiatan 2: Galeri Mini Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Diorama semua siswa
• Kartu catatan apresiasi (opsional)
• Alat tulis
• Nama pemilik karya (label)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Atur semua diorama di meja masing-masing agar mudah dilihat.
2. Secara bergiliran, presentasikan karyamu di depan kelas (maksimal 2 menit per orang). Teman lain menyimak dengan saksama.
3. Setiap selesai presentasi, berikan apresiasi secara lisan menggunakan kosakata seni rupa yang tepat. Contoh: "Warna pada karyamu sangat cerah dan menimbulkan kesan ceria."
4. Catat apresiasi yang kamu terima dan yang kamu berikan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Setelah mendengar presentasi teman, berikan 1 apresiasi lisan menggunakan minimal 2 kosakata seni rupa. Tulis apresiasi yang kamu berikan untuk temanmu.

2. Tulis apresiasi untuk 2 karya teman yang berbeda. Gunakan format: Nama pencipta, Judul karya, Kelebihan yang kamu lihat, Kosakata seni rupa yang kamu pakai.

3. Menurutmu, apresiasi mana yang paling berkesan untuk karyamu? Mengapa?

Untuk pertanyaan 1, tulis di baris kosong. Untuk pertanyaan 2, buat tabel 4 kolom di buku tugas. Pertanyaan 3 tulis uraian 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Jejak Apresiasiku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau buku tugas
• Pensil dan penghapus
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan secara mandiri.
2. Baca kembali catatan apresiasi yang kamu berikan dan terima.
3. Tulis refleksi dan apresiasi tertulis untuk dirimu sendiri dan teman.

Pertanyaan:

1. Tulis 3 kalimat apresiasi untuk salah satu karya teman yang paling kamu sukai. Gunakan minimal 3 kosakata seni rupa yang berbeda (misal: garis, warna, bentuk, tekstur, keseimbangan, irama).

2. Apa satu hal baru yang kamu pelajari dari presentasi teman-temanmu hari ini?

3. Gambarlah sketsa sederhana dari diorama favorit milik temanmu. Beri label pada minimal 3 unsur rupa yang terlihat (garis, bentuk, warna, tekstur, dll.).

Sediakan kotak sketsa (kurang lebih 8x12 cm) di lembar kerja. Pertanyaan 1 dan 2 tulis di baris kosong.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempresentasikan dioramamu? Apa yang membuatmu percaya diri atau kurang percaya diri?

2. Apresiasi dari teman mana yang paling membantumu melihat karyamu dari sudut pandang baru? Jelaskan.

3. Kosakata seni rupa baru apa yang kamu gunakan hari ini? Bagaimana rasanya menggunakannya saat memberikan apresiasi?