LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama
Seni Rupa - Kelas 6
Bab 3 Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C) Topik: Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Eksplorasi Unsur Rupa pada Karya DioramaEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan bagaimana unsur bentuk, bidang/garis, warna, dan tekstur diterapkan pada objek-objek di dalam karya seni rupa diorama yang kalian amati! Ruang tabel jawaban Tabel 4 baris isian dengan kolom: [Unsur Rupa] (Bentuk, Bidang/Garis, Warna, Tekstur), [Objek pada Diorama], dan [Penjelasan Penerapan Visual]. Kegiatan 2: Menelaah Prinsip Desain Keseimbangan dan PenekananEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan jenis keseimbangan (simetris atau asimetris) yang digunakan dalam penataan objek diorama tersebut beserta alasannya! 2. Jelaskan unsur apa yang dijadikan penekanan (pusat perhatian) pada diorama tersebut dan bagaimana pembuat menonjolkannya! Kolom uraian teks bergaris (masing-masing 4-5 baris) untuk menjawab pertanyaan 1 (Keseimbangan) dan pertanyaan 2 (Penekanan). Kegiatan 3: Penjelasan Komprehensif Hubungan Unsur Rupa dan Prinsip DesainEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Jelaskan secara menyeluruh bagaimana perpaduan unsur rupa dan prinsip desain berhasil menyampaikan suasana cerita pada karya seni rupa diorama yang diamati! Kotak uraian naratif bergaris seluas setengah halaman buku tulis. REFLEKSI1. Unsur rupa apa (garis, bidang, bentuk, warna, atau tekstur) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu jelaskan pada karya diorama tadi? Mengapa? 2. Bagaimana caramu mengenali bagian diorama yang menjadi penekanan (pusat perhatian) saat pertama kali melihat karya tersebut? 3. Apa manfaat memahami prinsip keseimbangan dan penekanan ketika kamu mengamati sebuah karya seni rupa tiga dimensi di sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.