LKPDPertemuan 1Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 3 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenjelaskan Unsur Rupa dan Prinsip Desain dalam Karya Seni Rupa Diorama
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa diorama

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib, cermat, dan saling menghargai pendapat.
  • Amati model atau gambar karya seni rupa diorama yang disediakan guru secara saksama.
  • Tuliskan penjelasan mengenai unsur rupa dan prinsip desain sesuai instruksi pada lembar jawaban yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Unsur Rupa pada Karya Diorama

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Karya atau foto diorama ekosistem hutan 3D
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati karya diorama (atau foto diorama ekosistem hutan 3 dimensi) yang ditunjukkan di depan kelas.
  2. Identifikasi dan jelaskan 4 unsur rupa yang tampak pada karya diorama tersebut: bentuk, bidang/garis, warna, dan tekstur.
  3. Tuliskan penjelasan hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana unsur bentuk, bidang/garis, warna, dan tekstur diterapkan pada objek-objek di dalam karya seni rupa diorama yang kalian amati!

Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris isian dengan kolom: [Unsur Rupa] (Bentuk, Bidang/Garis, Warna, Tekstur), [Objek pada Diorama], dan [Penjelasan Penerapan Visual].

Kegiatan 2: Menelaah Prinsip Desain Keseimbangan dan Penekanan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Karya/foto diorama
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Fokuskan kembali pengamatan pada susunan (komposisi) keseluruhan objek di dalam kotak diorama.
  2. Diskusikan bersama kelompok mengenai pengaturan letak objek (keseimbangan) dan objek yang paling mencuri perhatian (penekanan/center of interest).
  3. Jawab pertanyaan telaah prinsip desain secara jelas dan terperinci.

Pertanyaan:

1. Jelaskan jenis keseimbangan (simetris atau asimetris) yang digunakan dalam penataan objek diorama tersebut beserta alasannya!

2. Jelaskan unsur apa yang dijadikan penekanan (pusat perhatian) pada diorama tersebut dan bagaimana pembuat menonjolkannya!

Kolom uraian teks bergaris (masing-masing 4-5 baris) untuk menjawab pertanyaan 1 (Keseimbangan) dan pertanyaan 2 (Penekanan).

Kegiatan 3: Penjelasan Komprehensif Hubungan Unsur Rupa dan Prinsip Desain

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Buku catatan seni rupa
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Secara mandiri atau berpasangan, rumuskan kesimpulan penjelasan mengenai kesatuan karya seni rupa diorama.
  2. Jelaskan bagaimana unsur rupa (warna, bentuk, tekstur) bekerja sama dengan prinsip desain (keseimbangan, penekanan) dalam menciptakan suasana cerita pada diorama.
  3. Tuliskan penjelasan naratif singkat 1-2 paragraf.
  4. Selesaikan kegiatan ini dengan mengisi refleksi pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Jelaskan secara menyeluruh bagaimana perpaduan unsur rupa dan prinsip desain berhasil menyampaikan suasana cerita pada karya seni rupa diorama yang diamati!

Kotak uraian naratif bergaris seluas setengah halaman buku tulis.

REFLEKSI

1. Unsur rupa apa (garis, bidang, bentuk, warna, atau tekstur) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu jelaskan pada karya diorama tadi? Mengapa?

2. Bagaimana caramu mengenali bagian diorama yang menjadi penekanan (pusat perhatian) saat pertama kali melihat karya tersebut?

3. Apa manfaat memahami prinsip keseimbangan dan penekanan ketika kamu mengamati sebuah karya seni rupa tiga dimensi di sekitarmu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.