LKPDPertemuan 3Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Membuat Rancangan Sketsa Karya Seni Rupa Berdasarkan Pengalaman Melalui Pengembangan Imajinasi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Membuat Rancangan Sketsa Karya Seni Rupa Berdasarkan Pengalaman Melalui Pengembangan Imajinasi".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Membuat Rancangan Sketsa Karya Seni Rupa Berdasarkan Pengalaman Melalui Pengembangan Imajinasi

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 2 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Membuat Rancangan Sketsa Karya Seni Rupa Berdasarkan Pengalaman Melalui Pengembangan Imajinasi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMembuat Rancangan Sketsa Karya Seni Rupa Berdasarkan Pengalaman Melalui Pengembangan Imajinasi
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman melalui pengembangan imajinasi

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan buku gambar/kertas gambar, pensil, penghapus, dan pensil warna.
  • Ingatlah satu pengalaman nyata yang paling berkesan bagimu (misalnya liburan, bermain bersama teman, menjelajah alam, atau peristiwa sehari-hari).
  • Gunakan daya imajinasimu untuk mengubah pengalaman nyata tersebut menjadi karya visual yang kreatif dan unik.
  • Bekerjalah dengan mandiri, tekun, dan penuh percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Ide: Memilih Pengalaman Nyata dan Menumbuhkan Imajinasi

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Lembar kerja siswa

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tentukan 1 peristiwa atau pengalaman nyata yang pernah kamu alami sendiri.
  2. Tuliskan rincian pengalaman nyata tersebut ke dalam tabel.
  3. Tentukan 1 sampai 2 unsur imajinasi/fantasi baru yang ingin kamu tambahkan untuk mengubah pengalaman nyata tersebut menjadi hal yang tidak biasa atau ajaib.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel rancangan ide karya seni rupa di bawah ini berdasarkan pengalaman nyata yang kamu pilih dan unsur imajinasi yang akan kamu tambahkan!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom pada lembar kerja: Kolom 1 (Peristiwa/Pengalaman Nyata yang Dipilih), Kolom 2 (Objek-Objek Nyata yang Ada), Kolom 3 (Unsur Imajinasi Baru yang Ditambahkan).

Kegiatan 2: Membuat Rancangan Sketsa Karya Seni Rupa Berdasarkan Imajinasi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Buku gambar/kertas A4
  • Pensil 2B
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan bidang gambar yang disediakan pada lembar kerja.
  2. Buatlah sketsa gambar menggunakan pensil secara tipis-tipis terlebih dahulu.
  3. Wujudkan gabungan antara objek dari pengalaman nyata dan unsur imajinasi yang sudah kamu rencanakan pada Kegiatan 1.
  4. Tebalkan garis sketsa yang sudah kamu yakini bentuk dan komposisinya.

Pertanyaan:

1. Buatlah rancangan sketsa karya seni rupa berdasarkan pengalaman nyatamu yang telah dikembangkan dengan imajinasi pada bidang gambar yang tersedia!

Ruang gambar

Kotak bidang gambar kosong berukuran 18 cm x 24 cm dengan bingkai garis tepi.

Kegiatan 3: Menyempurnakan Karya dan Menjelaskan Hubungan Pengalaman-Imajinasi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil/pensil warna
  • Penghapus
  • Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Periksa kembali garis sketsa karya seni rupa yang telah kamu buat.
  2. Tambahkan arsiran tipis atau aksen warna pensil pada bagian imajinasi utama agar tampak menonjol.
  3. Tuliskan penjelasan singkat mengenai karya yang kamu ciptakan pada kolom yang tersedia, mencakup refleksi proses berkaryamu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan judul karya seni rupamu dan jelaskan secara singkat bagaimana imajinasimu mengubah pengalaman nyata tersebut ke dalam gambar!

Kolom isian bergaris untuk Judul Karya (1 baris) dan Penjelasan Karya (3-4 baris).

REFLEKSI

1. Bagian pengalaman nyata mana yang paling kamu sukai saat diubah menjadi bentuk imajinasi dalam gambarmu?

2. Apa tantangan yang kamu hadapi saat memindahkan bayangan imajinasi di pikiranmu ke dalam bentuk sketsa gambar?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat karya seni rupa dari pengalaman pribadimu sendiri?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.