LKPDPertemuan 3Bab 2Fase CSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menulis Ulasan Karya Seni Rupa

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Menulis Ulasan Karya Seni Rupa". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menulis Ulasan Karya Seni Rupa

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 2 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Menulis Ulasan Karya Seni Rupa

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMenulis Ulasan Karya Seni Rupa
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menulis ulasan sederhana terhadap sebuah karya seni rupa pilihan yang mencakup pendapat pribadi, analisis visual singkat, dan penggunaan kosakata seni rupa.

PETUNJUK UMUM

  • Selamat datang, pengulas seni muda! Hari ini kamu akan menjadi kritikus seni yang mengulas karya seni rupa dengan bahasa yang menarik.
  • Mengulas karya seni bukan sekadar bilang 'bagus' atau 'tidak bagus', tetapi menjelaskan apa yang kamu lihat, rasakan, dan pahami dari karya tersebut.
  • Gunakan istilah seni rupa seperti: warna, garis, bidang, bentuk, tekstur, komposisi, kontras, keseimbangan, dan penekanan.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan cermat dan kerjakan dengan jujur sesuai pendapatmu sendiri.
  • Siapkan alat tulis, penggaris, dan semangat untuk mengamati karya seni dengan mata yang tajam!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengamati dan Mengidentifikasi Unsur Rupa

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gambar/foto dua karya seni rupa yang disediakan guru
  • Alat tulis (pulpen/pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan menampilkan dua karya seni rupa (poster, lukisan, atau karya lain).
  2. Amati kedua karya tersebut dengan seksama selama 3-5 menit.
  3. Identifikasi unsur-unsur rupa yang kamu temukan: warna, garis, bidang, bentuk, dan tekstur.
  4. Catat temuanmu pada tabel yang disediakan.
  5. Diskusikan dengan teman sebangkumu: unsur rupa mana yang paling menonjol di setiap karya?

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan unsur rupa pada kedua karya berikut!

Ruang tabel jawaban

2. Karya mana yang tampak lebih menonjol atau menarik perhatianmu? Jelaskan alasanmu dengan menyebutkan minimal 2 unsur rupa yang mendukung!

Tabel dengan 6 baris (Warna, Garis, Bidang, Bentuk, Tekstur, Kesan Visual) dan 2 kolom (Karya A dan Karya B). Untuk pertanyaan nomor 2, sediakan 5-7 baris kosong.

Kegiatan 2: Menulis Deskripsi Karya dengan Kosakata Seni Rupa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pulpen/pensil)
  • Penggaris (untuk menggaris bawahi istilah)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilih salah satu karya (Karya A atau Karya B) yang paling menarik bagimu.
  2. Tulislah deskripsi karya tersebut dengan bahasa yang detail dan menarik.
  3. Gunakan minimal 5 istilah seni rupa dalam deskripsimu, seperti: komposisi, kontras, irama, keseimbangan, penekanan, harmoni, proporsi, gradasi, atau tekstur.
  4. Deskripsikan apa yang kamu lihat, bagaimana unsur-unsurnya disusun, dan suasana apa yang tercipta.
  5. Tulislah dalam 1-2 paragraf (minimal 8 kalimat).

Pertanyaan:

1. Karya mana yang kamu pilih untuk dideskripsikan? (Lingkari: Karya A / Karya B)

2. Tulislah deskripsi karya pilihanmu dengan menggunakan minimal 5 istilah seni rupa! (Garis bawahi setiap istilah seni rupa yang kamu gunakan)

Untuk pertanyaan 1: kotak pilihan. Untuk pertanyaan 2: sediakan 12-15 baris kosong untuk paragraf deskripsi.

Kegiatan 3: Menulis Ulasan Lengkap: Pendapat, Analisis, dan Makna

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat tulis (pulpen/pensil)
  • Hasil pekerjaan Kegiatan 1 dan 2 sebagai referensi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya menjadi pengulas seni yang sesungguhnya!
  2. Berdasarkan karya yang sudah kamu deskripsikan di Kegiatan 2, tulislah ulasan lengkap yang mencakup 3 bagian penting:
  3. Bagian 1 - Pendapat Pribadi: Apa kesan pertamamu? Apa yang kamu rasakan saat melihat karya ini? Apakah kamu menyukainya? Mengapa?
  4. Bagian 2 - Analisis Visual: Bagaimana unsur rupa dan prinsip desain digunakan? Apa yang membuat karya ini berhasil atau kurang berhasil?
  5. Bagian 3 - Makna dan Pesan: Menurutmu, apa pesan atau tujuan dari karya ini? Apa yang ingin disampaikan seniman kepada penikmat karya?
  6. Tulislah ulasanmu dalam 2-3 paragraf yang runtut dan menarik untuk dibaca.

Pertanyaan:

1. Tulislah ulasan lengkap terhadap karya pilihanmu! Pastikan ulasanmu mencakup:

  1. Pendapat pribadi dan kesan,
  2. Analisis visual dengan istilah seni rupa,
  3. Makna atau pesan karya.

2. Jika kamu bisa memberikan saran kepada seniman pembuat karya ini, apa yang akan kamu sampaikan untuk membuat karyanya lebih baik atau lebih kuat pesannya?

Untuk pertanyaan 1: sediakan 18-20 baris kosong untuk 2-3 paragraf ulasan. Untuk pertanyaan 2: sediakan 4-5 baris kosong.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang menulis ulasan karya seni hari ini?

2. Apakah menulis ulasan dengan menggunakan istilah seni rupa membantumu memahami karya lebih dalam? Jelaskan!

3. Setelah belajar mengulas karya orang lain, apa yang akan kamu perhatikan saat membuat karya seni rupamu sendiri agar lebih bermakna?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.