LKPDPertemuan 8Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Presentasi dan Refleksi Karya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Presentasi dan Refleksi Karya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Presentasi dan Refleksi Karya

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Presentasi dan Refleksi Karya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikPresentasi dan Refleksi Karya
Alokasi Waktu70 menit (1 pertemuan)
Tipe AktivitasCampuran (presentasi, diskusi, menulis apresiasi)
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mempresentasikan karya sendiri dan memberikan apresiasi terhadap karya teman menggunakan kosakata seni rupa.
  2. Menghasilkan karya seni rupa yang mewakili minat pribadi berdasarkan pengamatan lingkungan.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
  • Siapkan karyamu yang telah dibuat pada pertemuan sebelumnya.
  • Gunakan kosakata seni rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, keseimbangan, penekanan) saat presentasi dan apresiasi.
  • Kerjakan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
  • Bersikaplah sopan dan saling menghargai saat presentasi dan memberikan apresiasi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengulas Karyaku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa yang sudah dibuat
  • Alat tulis (pensil, penghapus, bolpoin)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil kembali karyamu yang telah selesai kamu buat.
  2. Amati kembali karyamu dengan saksama. Ingat-ingat proses pembuatannya.
  3. Isilah tabel dan tuliskan jawaban pertanyaan di bawah ini dengan jujur dan rapi.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut untuk mendeskripsikan unsur rupa pada karyamu!

Ruang tabel jawaban

2. Jelaskan bagaimana karyamu mewakili minat pribadi atau kesukaanmu! Apakah karyamu terinspirasi dari pengamatan di lingkungan sekitarmu? Berikan contohnya!

Tabel 5 baris (unsur rupa: Garis, Bidang, Bentuk, Warna, Tekstur) dengan kolom kiri 'Unsur Rupa' dan kolom kanan 'Deskripsi pada Karyaku'. Soal uraian ditulis di 4-5 baris garis.

Kegiatan 2: Ayo Presentasi!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa (untuk diperlihatkan)
  • Catatan kecil dari Kegiatan 1 (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berdirilah di depan kelas atau kelompok secara bergantian.
  2. Perkenalkan dirimu dan judul karyamu.
  3. Sampaikan presentasi secara runtut menggunakan kosakata seni rupa. Boleh membaca catatan dari Kegiatan 1.
  4. Gunakan suara yang jelas dan percaya diri. Dengarkan presentasi teman lain dengan baik.
  5. Setelah presentasi, beri kesempatan teman untuk bertanya atau memberi komentar singkat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 hal utama yang akan kamu sampaikan saat presentasi (sebagai catatan kecil untuk membantumu)!

2. Setelah presentasi, tuliskan satu komentar atau pertanyaan dari temanmu yang paling menarik!

Soal 1: tulis di 5-6 baris garis. Soal 2: tulis di 3-4 baris garis.

Kegiatan 3: Apresiasi Karya Teman

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa teman yang dipajang/diperlihatkan
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah dua hingga tiga karya teman selain dirimu sendiri.
  2. Amati dengan saksama setiap karya yang kamu pilih.
  3. Isi tabel apresiasi di bawah ini untuk setiap karya.
  4. Gunakan kosakata seni rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, keseimbangan, penekanan) saat menulis apresiasi.
  5. Tulis dengan jujur, sopan, dan hargai usaha temanmu.

Pertanyaan:

1. Isi tabel apresiasi untuk 3 karya teman (jika kurang, boleh 2 karya).

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 baris (untuk 3 teman) dengan kolom: Nama Teman, Judul Karya, Unsur Rupa/Prinsip Desain yang Menonjol, Apresiasi/komentarku (2-3 kalimat).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempresentasikan karyamu? Hal apa yang membuatmu bangga?

2. Dari apresiasi yang kamu tulis dan terima, adakah hal baru yang kamu pelajari tentang karya teman? Sebutkan satu!

3. Setelah melihat berbagai karya teman, adakah yang ingin kamu perbaiki atau tambahkan pada karyamu? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.