LKPDPertemuan 7Bab 1Fase CSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 6: Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan

Seni Rupa - Kelas 6

Bab 1 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C)

Topik: Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 6
TopikMembuat Karya Terinspirasi Lingkungan
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa berdasarkan pengamatan lingkungan sekitar dengan menerapkan unsur rupa dan prinsip desain.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk setiap kegiatan.
  • Kerjakan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
  • Jangan ragu bertanya kepada gurumu jika ada langkah yang kurang jelas.
  • Nikmati prosesnya dan biarkan imajinasimu berkembang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajahi Keindahan di Sekitar

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku gambar atau kertas HVS
  • Pensil 2B
  • Penghapus
  • Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambillah alat tulis dan buku gambarmu. Ajaklah satu teman sebagai partner berpetualang.
  2. Bersama partner, berjalanlah dengan tenang di sekitar lingkungan sekolah atau rumahmu (area yang aman dan sudah disepakati guru).
  3. Amati 3–5 benda atau pemandangan yang menarik perhatianmu. Bisa dedaunan, batang pohon, tembok bata, mainan, atau pola pada lantai.
  4. Gambarlah cepat (sketsa kecil) setiap benda yang kamu amati di tabel yang disediakan.
  5. Tuliskan unsur rupa apa saja yang kamu lihat (misalnya: garis, warna, bentuk, tekstur, bidang) dan prinsip desain (keseimbangan simetris/asimetris, penekanan) pada kolom yang sesuai.

Pertanyaan:

1. Amati lingkungan sekitarmu: temukan minimal 3 benda atau bagian lingkungan yang memiliki unsur rupa menarik. Gambar sketsa kecil dan tuliskan unsur rupa serta prinsip desain yang kamu temukan di tabel berikut.

Ruang tabel jawaban

2. Dari hasil pengamatanmu, mana satu benda yang paling menginspirasimu? Mengapa benda itu menarik bagimu? Jelaskan dengan 2-3 kalimat.

3. Perhatikan warna, bentuk, dan tekstur dari benda pilihanmu. Menurutmu, suasana atau perasaan apa yang ingin disampaikan oleh benda itu? (misalnya: tenang, semangat, hangat, dingin).

Tulis jawaban nomor 1 di tabel dengan 4 kolom: (1) No., (2) Benda yang diamati, (3) Sketsa (gambar cepat), (4) Unsur Rupa & Prinsip Desain yang terlihat. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis di baris terpisah di bawah tabel.

Kegiatan 2: Merancang Karya Impianku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku gambar
  • Pensil, penghapus, penggaris
  • Pensil warna atau krayon (untuk sketsa berwarna)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat kembali catatanmu di Kegiatan 1. Pilih SATU objek atau pemandangan yang paling berkesan.
  2. Sekarang, bayangkan kamu akan membuat karya seni rupa dua dimensi (misalnya lukisan, kolase, atau gambar) berdasarkan objek itu, tetapi kamu boleh menambahkan sentuhan imajinasimu sendiri.
  3. Buatlah sketsa rancangan (desain) di buku gambarmu. Tentukan komposisi, warna dominan, dan di mana letak penekanannya.
  4. Setelah sketsa jadi, tuliskan penjelasan singkat tentang rancanganmu: unsur rupa apa yang kamu tonjolkan dan prinsip desain apa yang kamu gunakan agar karyamu menarik.
  5. Diskusikan sebentar dengan partner: mintalah pendapatnya tentang sketsa rancanganmu.

Pertanyaan:

1. Objek apa yang kamu pilih sebagai inspirasi utama? Dan mengapa kamu memilihnya?

2. Gambarlah sketsa rancangan karyamu di kotak yang tersedia. Beri keterangan tentang warna, bentuk, dan di mana kamu meletakkan penekanan (focal point).

Ruang gambar

3. Prinsip desain apa yang akan kamu gunakan dalam karyamu? Jelaskan bagaimana kamu menerapkannya (misalnya: keseimbangan simetris atau asimetris? penekanan di bagian mana?).

Nomor 1: tulis dalam 2-3 kalimat. Nomor 2: gambarlah di kotak berukuran 8x8 cm yang disediakan; tambahkan panah atau tulisan keterangan. Nomor 3: tulis dalam 3-4 kalimat di bawah gambar.

Kegiatan 3: Ciptakan Karyamu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar A4 atau karton putih
  • Pilih salah satu: cat air/poster, kuas, palet; atau krayon/pensil warna; atau kertas warna/koran bekas/daun kering/ranting/lem
  • Alat bantu: pinset (untuk kolase), gunting, lem
  • Kain lap dan wadah air (jika menggunakan cat)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan kertas gambar ukuran A4 atau kertas karton putih untuk karyamu yang sebenarnya.
  2. Gunakan sketsa rancangan dari Kegiatan 2 sebagai panduan. Kamu bebas memilih teknik: melukis dengan cat air/cat poster, menggambar dengan krayon/pensil warna, atau membuat kolase dari kertas/kain/bahan alam (daun kering, ranting, biji-bijian).
  3. Mulailah membuat karya seni rupa. Perhatikan unsur rupa (garis, bentuk, warna, tekstur) dan prinsip desain (keseimbangan, penekanan) yang sudah kamu rencanakan.
  4. Kerjakan dengan tenang dan penuh semangat. Kamu boleh berdiskusi ringan dengan teman, tetapi jangan meniru karya teman—biarkan karyamu unik.
  5. Setelah selesai, beri judul pada karyamu dan tuliskan namamu di bagian belakang karya.
  6. Jawab pertanyaan refleksi di bawah untuk menceritakan proses dan perasaanmu.

Pertanyaan:

1. Judul apa yang kamu berikan untuk karyamu? Mengapa judul itu kamu pilih?

2. Sebutkan dua unsur rupa dan satu prinsip desain yang paling berhasil kamu terapkan dalam karyamu. Jelaskan bagaimana kamu menerapkannya.

3. Tukarkan karyamu dengan teman di sebelah. Berikan satu pujian positif (apresiasi) untuk karya temanmu, misalnya tentang warna, tema, atau teknik yang digunakan. Tulislah pujian itu di sini, lalu bacakan dengan suara ramah.

Nomor 1: tulis judul dan alasan singkat (2-3 kalimat). Nomor 2: tulis dalam 4-5 kalimat. Nomor 3: tulis nama teman dan pujianmu.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan karyamu? Apakah hasilnya sesuai dengan bayanganmu saat merancang sketsa?

2. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat membuat karya ini? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

3. Menurutmu, apa yang membuat karyamu unik dan berbeda dari karya teman-teman lain? Nilai atau cerita apa yang ingin kamu sampaikan melalui karyamu?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.