LKPD Seni Rupa Kelas 6: Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 6: Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan
Seni Rupa - Kelas 6
Bab 1 - Pertemuan 7
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C) Topik: Membuat Karya Terinspirasi Lingkungan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Jelajahi Keindahan di SekitarEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Amati lingkungan sekitarmu: temukan minimal 3 benda atau bagian lingkungan yang memiliki unsur rupa menarik. Gambar sketsa kecil dan tuliskan unsur rupa serta prinsip desain yang kamu temukan di tabel berikut. Ruang tabel jawaban 2. Dari hasil pengamatanmu, mana satu benda yang paling menginspirasimu? Mengapa benda itu menarik bagimu? Jelaskan dengan 2-3 kalimat. 3. Perhatikan warna, bentuk, dan tekstur dari benda pilihanmu. Menurutmu, suasana atau perasaan apa yang ingin disampaikan oleh benda itu? (misalnya: tenang, semangat, hangat, dingin). Tulis jawaban nomor 1 di tabel dengan 4 kolom: (1) No., (2) Benda yang diamati, (3) Sketsa (gambar cepat), (4) Unsur Rupa & Prinsip Desain yang terlihat. Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis di baris terpisah di bawah tabel. Kegiatan 2: Merancang Karya ImpiankuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Objek apa yang kamu pilih sebagai inspirasi utama? Dan mengapa kamu memilihnya? 2. Gambarlah sketsa rancangan karyamu di kotak yang tersedia. Beri keterangan tentang warna, bentuk, dan di mana kamu meletakkan penekanan (focal point). Ruang gambar 3. Prinsip desain apa yang akan kamu gunakan dalam karyamu? Jelaskan bagaimana kamu menerapkannya (misalnya: keseimbangan simetris atau asimetris? penekanan di bagian mana?). Nomor 1: tulis dalam 2-3 kalimat. Nomor 2: gambarlah di kotak berukuran 8x8 cm yang disediakan; tambahkan panah atau tulisan keterangan. Nomor 3: tulis dalam 3-4 kalimat di bawah gambar. Kegiatan 3: Ciptakan Karyamu!Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Judul apa yang kamu berikan untuk karyamu? Mengapa judul itu kamu pilih? 2. Sebutkan dua unsur rupa dan satu prinsip desain yang paling berhasil kamu terapkan dalam karyamu. Jelaskan bagaimana kamu menerapkannya. 3. Tukarkan karyamu dengan teman di sebelah. Berikan satu pujian positif (apresiasi) untuk karya temanmu, misalnya tentang warna, tema, atau teknik yang digunakan. Tulislah pujian itu di sini, lalu bacakan dengan suara ramah. Nomor 1: tulis judul dan alasan singkat (2-3 kalimat). Nomor 2: tulis dalam 4-5 kalimat. Nomor 3: tulis nama teman dan pujianmu. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu setelah menyelesaikan karyamu? Apakah hasilnya sesuai dengan bayanganmu saat merancang sketsa? 2. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat membuat karya ini? Bagaimana cara kamu mengatasinya? 3. Menurutmu, apa yang membuat karyamu unik dan berbeda dari karya teman-teman lain? Nilai atau cerita apa yang ingin kamu sampaikan melalui karyamu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.