LKPD Seni Rupa Kelas 6: Menganalisis Karya Seni Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis hubungan antara unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa dua dimensi.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Kegiatan 1 dan 3 dikerjakan secara berkelompok (3–4 orang). Kegiatan 2 dikerjakan secara individu.
• 3. Amati langsung karya seni rupa dua dimensi yang disediakan guru (cetak/digital) dan catat hasil pengamatanmu dengan rapi.
• 4. Gunakan kosakata seni rupa yang tepat seperti garis, bidang, bentuk, warna, tekstur, keseimbangan, dan penekanan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Unsur Rupa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar cetak atau digital dua karya seni rupa dua dimensi (disediakan guru)
• Alat tulis
• Kertas tabel (dapat dibuat sendiri)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Perhatikan dua karya seni rupa dua dimensi yang ditunjukkan oleh gurumu (misalnya lukisan pemandangan dan motif batik).
2. 2. Bersama kelompokmu, amati setiap unsur rupa pada masing-masing karya.
3. 3. Isilah tabel berikut dengan kata-kata atau kalimat singkat. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan anggota kelompok.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel analisis unsur rupa untuk Karya A dan Karya B!

Tulis jawaban pada tabel 2 kolom (Karya A dan Karya B) dengan baris: Garis, Bidang, Bentuk, Warna, Tekstur.

Kegiatan 2: Penyelidik Prinsip Desain

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar karya seni yang sama dengan Kegiatan 1
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Masih dengan dua karya yang sama, sekarang amati prinsip desain yang ada: keseimbangan (simetris/asimetris) dan penekanan (bagian yang paling menarik perhatian).
2. 2. Kerjakan secara individu agar kamu semakin mendalami pengamatanmu.
3. 3. Tuliskan jawaban dengan kalimat yang jelas dan gunakan kosakata seni rupa.

Pertanyaan:

1. Menurutmu, karya A memiliki keseimbangan simetris atau asimetris? Jelaskan alasanmu!

2. Bagian mana dari karya A yang paling menarik perhatianmu pertama kali? Mengapa bagian itu menjadi pusat perhatian (penekanan)?

3. Apakah karya B menggunakan keseimbangan simetris atau asimetris? Berikan bukti dari pengamatanmu!

Tulis jawaban dalam bentuk paragraf pendek (3–5 kalimat) di bawah setiap nomor pertanyaan.

Kegiatan 3: Hubungkan dan Simpulkan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar karya seni yang sama
• Alat tulis
• Buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Kembali bekerja dalam kelompok yang sama.
2. 2. Diskusikan bagaimana unsur rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) membentuk prinsip desain (keseimbangan dan penekanan) pada setiap karya.
3. 3. Buatlah kesimpulan singkat yang menghubungkan keduanya.
4. 4. Siapkan satu perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Bagaimana unsur rupa pada karya A (misalnya garis lengkung, warna hijau dan biru) membantu menciptakan keseimbangan atau penekanan di karya tersebut? Jelaskan dengan contoh!

2. Pada karya B, unsur rupa apa yang paling berperan dalam menciptakan keseimbangan simetris? Jelaskan pendapat kelompokmu!

3. Berdasarkan hasil observasi dan diskusi, tulislah satu kesimpulan tentang hubungan antara unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa dua dimensi!

Pertanyaan 1 dan 2: catat hasil diskusi di buku tulis (boleh dalam bentuk poin-poin). Pertanyaan 3: tulis dalam bentuk paragraf di buku tulis.

REFLEKSI

1. 1. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang hubungan antara unsur rupa dan prinsip desain dari kegiatan hari ini?

2. 2. Bagian mana dari kegiatan ini yang paling menyenangkan atau menantang? Mengapa?

3. 3. Menurutmu, bagaimana pengetahuan tentang unsur rupa dan prinsip desain dapat membantu kamu saat membuat karya seni sendiri di kemudian hari?