LKPD Seni Rupa Kelas 6: Mengenal Prinsip Desain: Keseimbangan dan Penekanan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 6 dengan topik "Mengenal Prinsip Desain: Keseimbangan dan Penekanan". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 6: Mengenal Prinsip Desain: Keseimbangan dan Penekanan
Seni Rupa - Kelas 6
Bab 1 - Pertemuan 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 6 (Fase C) Topik: Mengenal Prinsip Desain: Keseimbangan dan Penekanan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Keseimbangan: Menemukan Keseimbangan di Sekitar KitaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan keseimbangan berikut berdasarkan 3 benda atau karya yang kamu amati! Ruang tabel jawaban 2. Buatlah sketsa sederhana salah satu benda yang kamu amati dan beri tanda panah untuk menunjukkan bagian-bagian yang menciptakan keseimbangan! Ruang gambar 3. Menurutmu, mengapa seniman atau desainer perlu memperhatikan keseimbangan dalam karyanya? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri! Tabel dengan 4 kolom: No, Nama Benda/Karya, Jenis Keseimbangan (Simetris/Asimetris/Radial), Alasan/Penjelasan. Sediakan 3 baris untuk jawaban. Untuk sketsa, sediakan kotak kosong 10cm x 10cm. Untuk pertanyaan uraian, sediakan 5-7 baris. Kegiatan 2: Pemburu Penekanan: Menemukan Fokus Utama dalam KaryaEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bagian mana yang paling menarik perhatianmu pertama kali dalam karya yang kamu amati? Mengapa bagian itu menonjol? 2. Lengkapi tabel analisis penekanan berikut! Ruang tabel jawaban 3. Diskusikan dengan temanmu: Apakah kalian menemukan penekanan yang sama? Jika berbeda, mengapa bisa terjadi perbedaan? Untuk pertanyaan 1: sediakan 5-7 baris. Untuk tabel di pertanyaan 2: 4 kolom (Faktor yang Membuat Menonjol, Ada/Tidak, Penjelasan Singkat) dengan 4 baris (warna mencolok, ukuran besar, posisi tengah, tekstur berbeda). Untuk diskusi: sediakan 5-7 baris untuk mencatat hasil diskusi. Kegiatan 3: Pencipta Muda: Merancang Komposisi SederhanaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah sketsa rancangan sederhana dengan menerapkan prinsip keseimbangan dan penekanan! Kamu boleh membuat poster, hiasan dinding, atau desain sampul buku. Ruang gambar 2. Jelaskan rancangan yang kamu buat dengan melengkapi keterangan berikut! 3. Apa yang paling menantang saat kamu mencoba menerapkan keseimbangan dan penekanan dalam rancanganmu? Untuk sketsa: sediakan kotak kosong 15cm x 20cm. Untuk keterangan isian: format 5 poin (a-e) dengan 1-2 baris per poin. Untuk pertanyaan reflektif: sediakan 5-7 baris. REFLEKSI1. Setelah mempelajari keseimbangan dan penekanan, bagaimana pandanganmu terhadap benda-benda atau karya seni di sekitarmu berubah? 2. Apakah kamu menemukan keseimbangan dan penekanan dalam kehidupan sehari-hari selain dalam karya seni? Berikan contohnya! 3. Prinsip desain mana yang menurutmu paling menarik untuk diterapkan dalam karya seni rupamu sendiri di masa depan? Mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.