LKPD Seni Rupa Kelas 5: Merancang Karya Seni dari Limbah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merancang sebuah karya seni rupa dari limbah dengan menggambar sketsa dan menentukan bahan.
2. Murid dapat menjelaskan langkah-langkah pembuatan karya seni dari limbah sesuai rancangan.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum memulai, pastikan kamu sudah menyiapkan alat tulis dan bahan-bahan yang akan digunakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan — jangan melompat ke kegiatan berikutnya sebelum yang sebelumnya selesai.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku pada bagian yang bertanda 🗣️ Diskusi, tetapi tulislah jawabanmu sendiri.
• Gunakan imajinasimu sekreatif mungkin! Tidak ada jawaban yang salah selama kamu bisa menjelaskan alasannya.
• Jika ada kata atau istilah yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Berburu Limbah Tersembunyi — Apa yang Ada di Sekitarku?

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen)
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang sejenak dan bayangkan rumah atau sekolahmu. Pikirkan benda-benda apa saja yang biasanya dibuang setiap hari.
2. Perhatikan gambar-gambar contoh limbah yang ditampilkan gurumu (atau amati benda-benda di sekitar kelas).
3. Isilah tabel pada ruang jawaban berdasarkan pengamatanmu.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan diskusi bersama teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan minimal 5 jenis limbah yang pernah kamu temukan di rumah atau sekolah. Tuliskan nama limbah, asalnya (dari mana limbah itu berasal), dan menurutmu bisa dijadikan apa dalam sebuah karya seni.

2. 🗣️ Diskusi: Menurutmu, mengapa limbah bisa dijadikan karya seni? Apa manfaatnya bagi lingkungan? Tuliskan hasil diskusimu dalam 2–3 kalimat.

Tabel 3 kolom: (1) Nama Limbah, (2) Asal Limbah, (3) Ide Karya Seni. Sediakan 5 baris untuk diisi. Di bawah tabel, sediakan kotak jawaban diskusi seluas 4–5 baris.

Kegiatan 2: ✏️ Aku Sang Perancang — Membuat Sketsa Karya Seniku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Penghapus
• Pensil warna atau spidol (opsional untuk mewarnai sketsa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih SATU ide karya seni dari tabel yang sudah kamu buat di Kegiatan 1.
2. Pikirkan: karya apa yang ingin kamu buat? Bahan limbah apa yang akan kamu gunakan? Bagaimana bentuk akhirnya?
3. Gambarlah sketsa rancanganmu di kotak yang tersedia. Beri keterangan bagian-bagian penting pada sketsa (misalnya: 'bagian ini dari botol plastik', 'warna merah dari cat').
4. Lengkapi kartu rancangan di bawah sketsa dengan mengisi semua kolom yang tersedia.
5. Ingat: sketsa tidak harus sempurna — yang penting jelas dan bisa dipahami!

Pertanyaan:

1. Gambarlah sketsa rancangan karya senimu dari limbah di kotak yang tersedia. Beri judul karyamu dan tambahkan keterangan pada bagian-bagian sketsa untuk menunjukkan bahan yang digunakan.

2. Lengkapi Kartu Rancangan Karya berikut:
(a) Judul karya: ___
(b) Jenis karya (pilih: 2 dimensi / 3 dimensi): ___
(c) Daftar bahan limbah yang digunakan (minimal 2 jenis): ___
(d) Alat yang dibutuhkan: ___
(e) Warna utama yang akan digunakan: ___
(f) Fungsi karya yang akan dibuat: ___

3. Mengapa kamu memilih bahan-bahan tersebut untuk karyamu? Jelaskan alasanmu dalam 2–3 kalimat. Pertimbangkan kemudahan mendapatkan bahan, kekuatan bahan, dan keindahan hasil akhirnya.

Kotak sketsa berukuran besar (minimal 10x12 cm) dengan garis tepi yang jelas, dilengkapi ruang untuk judul di atas kotak dan area keterangan di sekitar sketsa. Di bawah kotak sketsa, terdapat Kartu Rancangan Karya berbentuk tabel 2 kolom (aspek dan isian) dengan 6 baris. Di bawahnya, kotak uraian alasan seluas 4–5 baris.

Kegiatan 3: 📋 Peta Langkah Karyaku — Merencanakan Proses Berkarya

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• LKPD teman sebangku (untuk kegiatan peer review)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu sudah punya rancangan yang bagus! Saatnya membuat rencana langkah-langkah pembuatan karyamu.
2. Bayangkan kamu sudah memegang semua bahan di tanganmu. Apa langkah PERTAMA yang akan kamu lakukan? Lalu apa? Dan selanjutnya?
3. Tuliskan langkah-langkah pembuatan karyamu secara berurutan dalam tabel yang tersedia. Gunakan kalimat yang jelas dan spesifik.
4. Setelah itu, kerjakan pertanyaan tantangan dan bagikan rencanamu kepada teman untuk mendapat masukan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan langkah-langkah pembuatan karya senimu dari limbah secara berurutan dalam tabel berikut. Setiap langkah harus mencantumkan: nomor urut, deskripsi kegiatan, dan alat/bahan yang digunakan pada langkah tersebut. Tuliskan minimal 5 langkah.

2. Dari semua langkah yang kamu tulis, menurut perkiraanmu langkah mana yang paling sulit atau membutuhkan kehati-hatian paling tinggi? Mengapa? Tuliskan jawabanmu dalam 2–3 kalimat.

3. 🗣️ Tantangan Teman Ahli: Tukarkan LKPD-mu dengan teman sebangku. Minta temanmu membaca rancangan dan langkah-langkahmu, lalu temanmu mengisi kolom berikut:

• Satu hal yang sudah bagus dari rancangan temanku: ___
• Satu saran untuk membuat langkah-langkahnya lebih lengkap: ___

Setelah menerima masukan, tuliskan apakah kamu akan mengubah atau menambahkan sesuatu pada rencanamu berdasarkan saran tersebut.

Tabel 3 kolom: (1) No. Langkah, (2) Deskripsi Kegiatan, (3) Alat/Bahan yang Digunakan — sediakan 7 baris. Di bawah tabel, kotak uraian langkah tersulit seluas 3–4 baris. Di bawahnya, kotak Tantangan Teman Ahli dengan dua sub-kotak untuk isian teman dan satu kotak untuk respons diri sendiri.

REFLEKSI

1. Setelah merancang karyamu hari ini, apa bagian yang paling menyenangkan dari proses merancang? Apa yang terasa menantang untukmu?

2. Bagaimana perasaanmu ketika menyadari bahwa benda yang biasa dibuang ternyata bisa menjadi karya seni yang indah? Apakah pengalaman ini mengubah cara pandangmu terhadap sampah di sekitarmu?

3. Jika kamu bisa merancang satu karya seni dari limbah untuk diberikan kepada seseorang yang spesial, karya apa yang akan kamu buat dan untuk siapa? Mengapa?