LKPD Seni Rupa Kelas 5: Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 5 dengan topik "Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 5: Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)
Seni Rupa - Kelas 5
Bab 5 - Pertemuan 5
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 5 (Fase C) Topik: Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1) INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenal Teknik Anyaman: Tunggal vs GandaEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel perbandingan anyaman tunggal dan anyaman ganda berikut ini!
2. Dari dua teknik tersebut, teknik mana yang akan kamu pilih untuk membuat anyamanmu hari ini? Tuliskan alasanmu dalam 2–3 kalimat! 3. Menurutmu, benda apa saja di rumah atau di sekitarmu yang dibuat dengan teknik anyaman? Sebutkan minimal 3 benda dan tuliskan bahan yang mungkin digunakan! Tulis jawaban tabel di kolom yang tersedia (3 baris × 3 kolom). Untuk soal uraian dan diskusi, tulis di kotak jawaban bergaris di bawah setiap pertanyaan (minimal 3–4 baris). Kegiatan 2: Merancang AnyamankuEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah rancangan pola anyamanmu pada kotak kisi-kisi di bawah ini! Tandai warna lungsi (↕) dan pakan (↔) dengan warna atau arsiran yang berbeda. [Kotak kisi-kisi 10×10 disediakan di sini] Ruang gambar 2. Lengkapi tabel rencana bahan dan alat berikut!
3. Tuliskan satu hal yang paling ingin kamu eksplorasi atau coba pada karya anyamanmu hari ini (misalnya: pola warna tertentu, ukuran iratan, atau kombinasi bahan)! Kotak kisi-kisi 10×10 untuk gambar rancangan (kotak berukuran ±1cm per sel). Tabel 4 baris untuk daftar alat-bahan. Satu kotak isian bergaris untuk soal eksplorasi. Kegiatan 3: Ayo Menganyam! — Praktik Membuat Anyaman Dua DimensiEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Selama proses menganyam, ceritakan satu tantangan atau kesulitan yang kamu temui dan bagaimana cara kamu mengatasinya! 2. Bandingkan rancangan yang kamu buat di Kegiatan 2 dengan hasil anyaman yang sudah jadi. Apakah hasilnya sesuai rancanganmu? Berikan tanda centang (✓) dan jelaskan! ☐ Sesuai rancangan, karena ... 3. Berikan judul untuk karya anyamanmu dan tuliskan satu kalimat deskripsi singkat tentang karyamu (teknik yang digunakan, warna, dan ukurannya)! Kotak uraian bergaris (5–6 baris) untuk soal 1. Pilihan berganda dengan kotak penjelasan (3–4 baris) untuk soal 2. Kotak isian 2 baris untuk judul dan deskripsi karya pada soal 3. REFLEKSI1. Bagian mana dari proses menganyam yang paling membuatmu bangga hari ini? Mengapa? 2. Teknik anyaman apa yang kamu gunakan, dan apakah kamu ingin mencoba teknik yang berbeda pada pertemuan berikutnya? Apa yang ingin kamu perbaiki? 3. Kerajinan anyaman banyak dibuat oleh pengrajin di sekitar kita. Setelah pengalaman menganyam hari ini, apa yang kamu rasakan terhadap kerja keras para pengrajin anyaman? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.