LKPDPertemuan 5Bab 5Fase CSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 5: Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 5 dengan topik "Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 5: Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)

Seni Rupa - Kelas 5

Bab 5 - Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Praktik Membuat Anyaman (Bagian 1)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikPraktik Membuat Anyaman (Bagian 1)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya anyaman dua dimensi (misal: tikar kecil) dengan teknik anyaman tunggal atau ganda sesuai rancangan.

PETUNJUK UMUM

  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
  • Siapkan semua alat dan bahan yang dibutuhkan sebelum memulai praktik menganyam.
  • Jaga kebersihan dan kerapian meja kerjamu selama proses menganyam.
  • Jika ada langkah yang belum dipahami, tanyakan kepada gurumu sebelum melanjutkan.
  • Kerjakan bagian diskusi bersama teman kelompokmu dengan semangat dan saling menghargai pendapat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Teknik Anyaman: Tunggal vs Ganda

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar LKPD
  • Contoh gambar/sampel anyaman tunggal dan anyaman ganda (disediakan guru)
  • Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati dua contoh pola anyaman yang ditampilkan gurumu (atau gambar di bawah ini).
  2. Perhatikan perbedaan cara lungsi (iratan vertikal) dan pakan (iratan horizontal) saling menyilang pada masing-masing pola.
  3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: apa perbedaan yang paling jelas terlihat antara anyaman tunggal dan anyaman ganda?
  4. Isi tabel pengamatan di bawah ini berdasarkan hasil diskusimu.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel perbandingan anyaman tunggal dan anyaman ganda berikut ini!

AspekAnyaman TunggalAnyaman Ganda
Cara menyilang lungsi dan pakan......
Tampilan pola yang dihasilkan......
Tingkat kesulitan membuatnya......

2. Dari dua teknik tersebut, teknik mana yang akan kamu pilih untuk membuat anyamanmu hari ini? Tuliskan alasanmu dalam 2–3 kalimat!

3. Menurutmu, benda apa saja di rumah atau di sekitarmu yang dibuat dengan teknik anyaman? Sebutkan minimal 3 benda dan tuliskan bahan yang mungkin digunakan!

Tulis jawaban tabel di kolom yang tersedia (3 baris × 3 kolom). Untuk soal uraian dan diskusi, tulis di kotak jawaban bergaris di bawah setiap pertanyaan (minimal 3–4 baris).

Kegiatan 2: Merancang Anyamanku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna atau spidol
  • Penggaris
  • Lembar LKPD dengan kotak kisi-kisi

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sebelum menganyam, kamu perlu membuat rancangan terlebih dahulu — sama seperti seorang seniman yang selalu membuat sketsa sebelum berkarya!
  2. Tentukan ukuran anyamanmu: misalnya 10 cm × 10 cm atau 15 cm × 10 cm.
  3. Tentukan pola warna yang ingin kamu buat (boleh satu warna, dua warna selang-seling, atau pola lain sesuai kreativitasmu).
  4. Gambarlah rancangan pola anyamanmu pada kotak kisi-kisi yang tersedia. Gunakan pensil warna atau arsiran untuk menunjukkan warna lungsi dan pakan.
  5. Tuliskan daftar alat dan bahan yang akan kamu gunakan sesuai bahan yang tersedia di kelasmu.

Pertanyaan:

1. Gambarlah rancangan pola anyamanmu pada kotak kisi-kisi di bawah ini! Tandai warna lungsi (↕) dan pakan (↔) dengan warna atau arsiran yang berbeda.

[Kotak kisi-kisi 10×10 disediakan di sini]

Ruang gambar

2. Lengkapi tabel rencana bahan dan alat berikut!

NoAlat/BahanJumlah/UkuranFungsinya
1.........
2.........
3.........
4.........

3. Tuliskan satu hal yang paling ingin kamu eksplorasi atau coba pada karya anyamanmu hari ini (misalnya: pola warna tertentu, ukuran iratan, atau kombinasi bahan)!

Kotak kisi-kisi 10×10 untuk gambar rancangan (kotak berukuran ±1cm per sel). Tabel 4 baris untuk daftar alat-bahan. Satu kotak isian bergaris untuk soal eksplorasi.

Kegiatan 3: Ayo Menganyam! — Praktik Membuat Anyaman Dua Dimensi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Bahan lungsi dan pakan: kertas warna/pita/bahan alam sesuai pilihan murid
  • Gunting (dan cutter jika diperlukan, dengan pengawasan guru)
  • Penggaris
  • Selotip atau lem kertas
  • Papan atau alas kerja
  • Pensil untuk menandai ukuran

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan semua alat dan bahan yang sudah kamu rencanakan di Kegiatan 2.
  2. Potong bahan (kertas warna/pita/bahan alam) menjadi iratan-iratan sesuai ukuran yang kamu rancang. Minta bantuan guru jika menggunakan cutter.
  3. Susun iratan lungsi (arah vertikal) secara sejajar di atas meja atau papan kerjamu. Kamu bisa menempelkan ujung atasnya dengan selotip agar tidak bergeser.
  4. Mulailah menyisipkan iratan pakan (arah horizontal) satu per satu dari atas ke bawah sesuai teknik yang kamu pilih: anyaman tunggal (1 lungsi-1 pakan) atau anyaman ganda (2 lungsi-1 pakan).
  5. Pastikan setiap iratan pakan dirapatkan agar anyaman tidak renggang.
  6. Setelah selesai, rapikan dan kunci ujung-ujung anyaman dengan cara melipat atau menempelkan lem/selotip.
  7. Amati hasil karyamu dan isi catatan pengerjaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Selama proses menganyam, ceritakan satu tantangan atau kesulitan yang kamu temui dan bagaimana cara kamu mengatasinya!

2. Bandingkan rancangan yang kamu buat di Kegiatan 2 dengan hasil anyaman yang sudah jadi. Apakah hasilnya sesuai rancanganmu? Berikan tanda centang (✓) dan jelaskan!

☐ Sesuai rancangan, karena ...
☐ Kurang sesuai, karena ...
☐ Berbeda dari rancangan, karena ...

3. Berikan judul untuk karya anyamanmu dan tuliskan satu kalimat deskripsi singkat tentang karyamu (teknik yang digunakan, warna, dan ukurannya)!

Kotak uraian bergaris (5–6 baris) untuk soal 1. Pilihan berganda dengan kotak penjelasan (3–4 baris) untuk soal 2. Kotak isian 2 baris untuk judul dan deskripsi karya pada soal 3.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses menganyam yang paling membuatmu bangga hari ini? Mengapa?

2. Teknik anyaman apa yang kamu gunakan, dan apakah kamu ingin mencoba teknik yang berbeda pada pertemuan berikutnya? Apa yang ingin kamu perbaiki?

3. Kerajinan anyaman banyak dibuat oleh pengrajin di sekitar kita. Setelah pengalaman menganyam hari ini, apa yang kamu rasakan terhadap kerja keras para pengrajin anyaman?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.