LKPD Seni Rupa Kelas 5: Motif Anyaman Tunggal dan Ganda
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 5 dengan topik "Motif Anyaman Tunggal dan Ganda". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 5: Motif Anyaman Tunggal dan Ganda
Seni Rupa - Kelas 5
Bab 5 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 5 (Fase C) Topik: Motif Anyaman Tunggal dan Ganda INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Amati dan Temukan Perbedaannya!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel perbandingan Anyaman Tunggal dan Anyaman Ganda berikut berdasarkan pengamatanmu!
2. Dengan kata-katamu sendiri, jelaskan apa perbedaan utama antara anyaman tunggal dan anyaman ganda! 3. Menurutmu, mengapa pengrajin memilih menggunakan anyaman ganda untuk membuat bakul nasi atau tampah? Berikan alasanmu! Isi langsung pada tabel yang tersedia (3 kolom: Aspek Perbandingan, Anyaman Tunggal, Anyaman Ganda). Jawaban uraian ditulis di bawah tabel pada ruang yang disediakan, minimal 2 kalimat per nomor. Kegiatan 2: Ayo Gambar Pola Anyamannya!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Gambarlah pola anyaman TUNGGAL pada kotak grid 6x6 di bawah ini! Beri arsiran pada bagian yang menunjukkan lungsi melewati (di atas) pakan. Beri label 'Pola Anyaman Tunggal'. [ KOTAK GRID 6x6 ] Ruang gambar 2. Gambarlah pola anyaman GANDA pada kotak grid 6x6 di bawah ini! Beri arsiran pada bagian yang menunjukkan dua lungsi melewati (di atas) satu pakan. Beri label 'Pola Anyaman Ganda'. [ KOTAK GRID 6x6 ] Ruang gambar 3. Setelah menggambar kedua pola, tuliskan satu perbedaan yang paling mudah kamu lihat dari kedua gambar pola tersebut! Gambar dibuat langsung pada kotak grid 6x6 yang tersedia di lembar LKPD. Gunakan pensil untuk mengarsir dan penggaris untuk membantu membuat garis. Setiap gambar diberi label yang jelas di bawahnya. Kegiatan 3: Ayo Berkreasi — Anyaman Tunggal dari Kertas!Estimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan langkah paling sulit yang kamu rasakan saat membuat anyaman tunggal tadi. Mengapa bagian itu terasa sulit? 2. Amati hasil anyamanmu. Apakah pola yang terbentuk sesuai dengan sketsa pola anyaman tunggal yang kamu buat pada Kegiatan 2? Jelaskan persamaan atau perbedaannya! 3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa yang akan terjadi pada anyamanmu jika kamu mengubah tekniknya menjadi anyaman ganda (dua strip lungsi dimasukkan sekaligus)? Tuliskan hasil diskusimu! Tempelkan hasil karya anyaman kertasmu pada kolom yang tersedia di halaman belakang LKPD atau pada kertas karton yang disediakan guru. Beri nama dan tanggal pada karya. Jawaban pertanyaan ditulis di bawah karya, minimal 3 kalimat per nomor uraian. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang anyaman? Apakah kamu pernah melihat benda anyaman di rumah atau sekitarmu? Benda apa itu? 2. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menyelesaikan anyaman kertasmu? Apa yang ingin kamu coba perbaiki jika mengulang lagi? 3. Menurutmu, mengapa keterampilan menganyam penting untuk dilestarikan? Apa hubungannya dengan budaya dan kehidupan sehari-hari kita? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.