LKPD Seni Rupa Kelas 5: Bahan dan Alat untuk Menganyam

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguraikan bahan-bahan alami dan sintetis yang dapat digunakan untuk membuat anyaman.
2. Memilih alat yang tepat untuk membuat karya seni anyaman sesuai bahan yang digunakan.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Kegiatan 1 dan 2 boleh didiskusikan bersama teman sebangku, sedangkan Kegiatan 3 dikerjakan dalam kelompok kecil (3–4 orang).
• Tuliskan namamu di sudut kanan atas lembar kerja ini sebelum memulai.
• Jika ada kata atau instruksi yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu — ini adalah karya yang mencerminkan dirimu!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bahan Anyaman: Alam vs Buatan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau bolpoin
• Kartu gambar / tayangan gambar bahan anyaman dari guru

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar bahan anyaman yang sudah disediakan oleh gurumu di papan tulis atau kartu gambar.
2. Amati masing-masing bahan dengan seksama: dari mana asalnya? Apakah berasal dari alam atau dibuat oleh manusia?
3. Isilah tabel pada ruang jawaban dengan mengelompokkan bahan-bahan tersebut ke dalam dua kolom: Bahan Alami dan Bahan Buatan (Sintetis).
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan uraian di bawahnya secara mandiri.
5. Bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku dan diskusikan perbedaannya.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan bahan-bahan berikut ke dalam tabel: bambu, pita, daun pandan, serat plastik, rotan, kertas, eceng gondok, kain lanel, jerami, daun kelapa. Tuliskan pada tabel dua kolom: Bahan Alami dan Bahan Buatan.

2. Menurutmu, apa perbedaan utama antara bahan alami dan bahan buatan untuk menganyam? Tuliskan minimal 2 perbedaan.

3. Dari bahan-bahan yang kamu tulis di tabel, bahan apa yang paling mudah ditemukan di sekitar rumah atau sekolahmu? Mengapa kamu memilih bahan tersebut?

Buat tabel 2 kolom dengan judul kolom 'Bahan Alami' dan 'Bahan Buatan (Sintetis)'. Isi minimal 5 bahan di setiap kolom. Di bawah tabel, sediakan ruang 3–4 baris untuk menjawab pertanyaan uraian nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Pasangkan Alat dengan Bahannya!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil atau bolpoin
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca daftar alat dan bahan anyaman yang tersedia di bawah ini dengan cermat.
2. Untuk setiap alat yang disebutkan, pikirkan: alat ini paling cocok digunakan bersama bahan apa?
3. Isi tabel pencocokan alat–bahan pada ruang jawaban.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis di bawahnya.
5. Ingat: satu alat bisa cocok untuk lebih dari satu bahan!

Pertanyaan:

1. Perhatikan daftar alat berikut: gunting, cutter, pisau. Lengkapi tabel di bawah ini!

Tabel: Kolom 1 = Nama Alat | Kolom 2 = Fungsi Alat | Kolom 3 = Cocok untuk Bahan Apa?

Isi untuk masing-masing alat: gunting, cutter, pisau.

2. Mengapa kita tidak bisa menggunakan semua alat untuk semua jenis bahan? Tuliskan alasanmu dalam 2–3 kalimat.

3. Kamu mendapat tugas membuat anyaman dari daun pandan dan juga dari kertas origami. Tuliskan alat yang akan kamu pilih untuk masing-masing bahan tersebut, dan jelaskan alasanmu memilih alat itu!

Buat tabel 3 kolom dengan judul: 'Nama Alat', 'Fungsi Alat', dan 'Cocok untuk Bahan Apa?'. Isi 3 baris untuk tiga alat (gunting, cutter, pisau). Di bawah tabel, sediakan ruang 4–5 baris untuk menjawab pertanyaan uraian nomor 2 dan 3.

Kegiatan 3: Rancang Karya Anyamanku!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Pensil
• Pensil warna atau krayon (opsional, untuk mewarnai sketsa)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok kecil terdiri dari 3–4 orang bersama teman-temanmu.
2. Bayangkan kalian adalah tim pengrajin anyaman yang akan membuat sebuah karya sederhana (misalnya: tatakan gelas, hiasan dinding, atau gantungan kunci).
3. Diskusikan dalam kelompok: bahan apa yang ingin kalian gunakan dan alat apa yang dibutuhkan.
4. Tuangkan rencana karya kalian dengan mengisi tabel perencanaan dan membuat sketsa sederhana karya yang ingin dibuat.
5. Presentasikan rencana kelompokmu kepada kelompok lain atau kepada guru (lisan, singkat 1–2 menit).
6. Tidak perlu membuat karya sungguhan hari ini — cukup rencana dan sketsanya!

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perencanaan karya anyaman kelompokmu!

Tabel 4 kolom:

1. Nama Karya yang Akan Dibuat |
2. Bahan yang Dipilih (tulis jenis: alami/buatan) |
3. Alat yang Dibutuhkan |
4. Alasan Memilih Bahan dan Alat Tersebut

2. Buatlah sketsa sederhana karya anyaman yang akan kelompokmu buat! Gambar tidak perlu sempurna — yang penting menggambarkan bentuk dan pola anyaman yang direncanakan. Beri label pada bagian-bagian penting dalam sketsamu.

3. Diskusikan dalam kelompok: apakah ada bahan anyaman khas dari daerahmu yang belum disebutkan di pelajaran ini? Tuliskan bahan tersebut dan jelaskan dari mana bahan itu berasal!

Sediakan tabel 4 kolom untuk perencanaan karya (pertanyaan 1). Di bawah tabel, sediakan kotak kosong berukuran minimal 10x10 cm untuk sketsa karya (pertanyaan 2). Tambahkan ruang 3–4 baris untuk jawaban diskusi pertanyaan 3.

REFLEKSI

1. Setelah belajar hari ini, bahan anyaman apa yang paling ingin kamu coba gunakan? Mengapa bahan itu menarik bagimu?

2. Apakah kamu pernah melihat atau memegang benda anyaman di rumah, di pasar, atau di sekitarmu? Bahan dan alat apa yang menurutmu digunakan untuk membuat benda itu?

3. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini yang belum pernah kamu ketahui sebelumnya tentang anyaman?