LKPDPertemuan 7Bab 4Fase CSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 5: Membuat Karya Makrame: Gelang Tali

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 5 dengan topik "Membuat Karya Makrame: Gelang Tali". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 5: Membuat Karya Makrame: Gelang Tali

Seni Rupa - Kelas 5

Bab 4 - Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Membuat Karya Makrame: Gelang Tali

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMembuat Karya Makrame: Gelang Tali
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat membuat gelang tali makrame dengan menerapkan simpul kepala dan simpul ganda sesuai langkah-langkah.
  2. Murid dapat menyelesaikan karya gelang makrame dengan rapi (simpul akhir, potong sisa tali).

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan semua alat dan bahan sebelum memulai kegiatan.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerja dengan hati-hati saat menggunakan gunting — minta bantuan guru jika diperlukan.
  • Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi setiap murid membuat gelang miliknya sendiri.
  • Jaga kebersihan meja kerjamu selama dan sesudah kegiatan.
  • Jika ada langkah yang belum dipahami, angkat tangan dan tanya guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Simpul: Amati, Pahami, Siapkan!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Tali latihan ±20 cm (disediakan guru)
  • Pensil sebagai penopang latihan
  • Buku/lembar LKPD dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil sepotong tali (±20 cm) dari guru sebagai tali latihan.
  2. Amati contoh simpul kepala dan simpul ganda yang ditunjukkan guru atau pada gambar panduan.
  3. Coba praktikkan simpul kepala sekali dengan tali latihanmu — kaitkan pada pensil.
  4. Coba praktikkan simpul ganda sekali pada tali latihan yang sama.
  5. Jawab pertanyaan di bawah berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Apa perbedaan yang kamu lihat antara simpul kepala dan simpul ganda? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu!

Ruang tabel jawaban

3. Sebelum membuat gelang, apa saja bahan yang kamu siapkan? Tuliskan daftarnya!

Pertanyaan 1: tulis uraian minimal 2 kalimat di kotak yang tersedia. Pertanyaan 2: isi tabel 3 kolom (Nama Simpul | Fungsi | Bentuknya) dengan 2 baris untuk masing-masing simpul. Pertanyaan 3: tulis daftar berpoin di kolom yang tersedia.

Kegiatan 2: Saatnya Berkarya: Membuat Gelang Makrame

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Tali makrame atau tali kur (4 helai @ 60–80 cm)
  • Pensil atau kayu kecil sebagai penopang
  • Gunting
  • Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Potong tali sesuai kebutuhan (biasanya 4 helai, masing-masing ±60–80 cm) — minta guru mengukurkan jika perlu.
  2. Lipat setiap helai tali menjadi dua bagian sama panjang.
  3. Buat simpul kepala pada masing-masing helai tali dengan mengkaitkannya pada pensil atau kayu.
  4. Setelah semua simpul kepala terpasang, mulailah membuat simpul ganda: biarkan tali tengah menggantung bebas, ambil tali paling kanan, tindihkan melewati dua tali tengah, lalu masukkan dari bawah di sisi kiri.
  5. Ulangi langkah simpul ganda dari sisi kiri ke kanan secara bergantian hingga gelang mencapai panjang yang pas di pergelangan tanganmu.
  6. Coba gelang di tanganmu untuk mengecek panjangnya — tambahkan atau kurangi simpul jika perlu.
  7. Setelah panjang sudah pas, buat simpul mati di bagian akhir agar tidak mudah lepas.
  8. Potong sisa tali yang tidak digunakan dengan rapi menggunakan gunting.
  9. Jawab pertanyaan di bawah setelah menyelesaikan gelangmu.

Pertanyaan:

1. Saat membuat simpul ganda, langkah mana yang paling sulit bagimu? Mengapa?

2. Perhatikan gelangmu yang sudah jadi. Gambarkan pola simpul yang terbentuk pada gelangmu di kotak di bawah ini, lalu beri keterangan bagian simpul kepala dan simpul ganda!

Ruang gambar

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apakah hasil gelang kalian terlihat sama? Apa yang berbeda? Tuliskan hasil diskusimu!

Pertanyaan 1: tulis uraian 2–3 kalimat. Pertanyaan 2: gambar sketsa gelang di kotak berukuran 8×5 cm yang tersedia, lengkapi dengan keterangan bertanda panah. Pertanyaan 3: tulis poin-poin hasil diskusi minimal 2 persamaan dan 2 perbedaan.

Kegiatan 3: Finishing & Penilaian Diri: Gelangku Sudah Rapi?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Gelang makrame hasil karya sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Periksa kembali gelangmu menggunakan daftar cek di bawah ini.
  2. Centang (✓) setiap poin yang sudah kamu penuhi.
  3. Jika ada yang belum, perbaiki dulu sebelum melanjutkan ke pertanyaan.
  4. Setelah selesai memeriksa, jawab pertanyaan refleksi dan penilaian diri.

Pertanyaan:

1. Gunakan tabel penilaian diri berikut. Centang kolom yang sesuai untuk setiap kriteria:

  1. Simpul kepala terpasang dengan kencang dan rapi
  2. Simpul ganda tersusun secara berulang dan teratur
  3. Simpul mati/akhir sudah dibuat di ujung gelang
  4. Sisa tali sudah dipotong rapi (tidak ada ujung yang terlalu panjang)
  5. Gelang dapat dipakai di pergelangan tangan
Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, bagian mana dari gelangmu yang paling berhasil dan membuatmu bangga? Ceritakan!

3. Makrame tidak hanya digunakan untuk gelang. Tuliskan 3 contoh benda lain yang bisa dibuat dari teknik makrame yang kamu tahu!

Pertanyaan 1: isi tabel 3 kolom (Kriteria | Sudah ✓ | Perlu Diperbaiki ✗) dengan 5 baris sesuai kriteria. Pertanyaan 2: tulis uraian 2–3 kalimat di kotak yang tersedia. Pertanyaan 3: tulis daftar bernomor 1–3.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat berhasil menyelesaikan gelang makramemu sendiri? Apakah ada momen yang membuatmu hampir menyerah? Bagaimana kamu mengatasinya?

2. Keterampilan apa yang kamu latih hari ini selain membuat simpul — misalnya kesabaran, ketelitian, atau kerja sama? Berikan contoh nyata dari pengalamanmu tadi!

3. Jika kamu bisa membuat karya makrame lain sebagai hadiah untuk seseorang yang kamu sayangi, benda apa yang ingin kamu buat dan untuk siapa? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.