LKPD Seni Rupa Kelas 5: Merefleksikan Karya Simpul Makrame Diri Sendiri dan Teman Sekelas dengan Kosa Kata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan karya makrame buatanmu sendiri yang sudah selesai dibuat pada pertemuan sebelumnya.
• Bawalah alat tulis (pensil/pulpen) untuk mencatat hasil pengamatan dan refleksi.
• Gunakan kosa kata seni rupa yang tepat (seperti: tekstur, irama, keseimbangan, kerapian simpul, warna) saat mengamati karya.
• Lakukan pengamatan dan saling bertukar apresiasi dengan sikap saling menghargai dan memuliakan karya teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Mandiri: Mengenali dan Mengulas Karya Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya simpul makrame buatan sendiri
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan hasil karya makrame buatanmu di atas meja.
2. Amati bentuk simpul, jalinan tali, serta susunan rupa karyamu dengan teliti.
3. Jawablah pertanyaan refleksi karya sendiri pada lembar isian dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai (misal: simpul kepala, simpul rantai, simpul mati, tekstur kasar/halus, irama pengulangan simpul, kerapian, simetris/asimetris).

Pertanyaan:

1. Identifikasi unsur rupa pada karyamu: Sebutkan jenis simpul yang kamu gunakan, bagaimana tekstur permukaannya (kasar/lembut/tebal), dan bagaimana irama atau pola pengulangan simpul pada karyamu!

2.

Refleksikan keberhasilan dan tantangan

Bagian mana dari karyamu yang memiliki kerapian simpul dan keseimbangan bentuk paling baik? Bagian mana yang menurutmu simpulnya masih kurang seimbang atau kurang kencang?

Format isian paragraf deskriptif mandiri: Bagian A (Deskripsi Unsur Rupa Karyaku: Jenis Simpul, Tekstur, Irama) dan Bagian B (Evaluasi Diri: Kerapian, Keseimbangan, dan Tantangan).

Kegiatan 2: Galeri Berjalan: Mengapresiasi dan Merefleksikan Karya Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya makrame teman sekelas
• Lembar tabel apresiasi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan karyamu di meja masing-masing sebagai pameran mini di kelas.
2. Berjalanlah mengamati karya teman sekelas (galeri berjalan).
3. Pilihlah salah satu karya teman yang menarik perhatianmu untuk kamu amati secara mendalam.
4. Lengkapi tabel apresiasi rupa untuk merefleksikan karya temanmu menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel apresiasi karya teman berikut berdasarkan hasil pengamatanmu langsung terhadap karyanya!

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Teman Pembuat Karya), Kolom 2 (Variasi Simpul & Pola yang Digunakan), Kolom 3 (Unsur & Prinsip Rupa yang Terlihat: Tekstur, Irama, Keseimbangan), Kolom 4 (Catatan Refleksi Pengamat). Sediakan 1 baris terstruktur untuk diisi murid.

Kegiatan 3: Diskusi Refleksi Berpasangan: Bertukar Umpan Balik Rupa

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja refleksi
• Karya makrame masing-masing pasangan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan bersama teman yang karyanya telah kamu amati pada Kegiatan 2.
2. Secara bergantian, sampaikan hasil ulasan dan refleksimu kepadanya menggunakan kosa kata seni rupa dengan bahasa yang santun.
3. Dengarkan umpan balik dari temanmu tentang karyamu.
4. Tuliskan rangkuman percakapan refleksi tersebut pada format diskusi di bawah.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan ulasan dari temanmu, kosa kata seni rupa apa saja yang digunakan temanmu untuk menggambarkan karyamu, dan apa saran reflektif yang ia berikan untuk penyempurnaan karyamu ke depan?

2. Setelah melihat karyamu sendiri dan membandingkannya dengan karya teman, apa pembelajaran rupa paling berharga yang kamu dapatkan mengenai simpul makrame?

Format isian berstruktur: (1) Kotak Catatan Umpan Balik Teman (memuat kosa kata seni rupa yang muncul dan saran perbaikan); (2) Kotak Kesimpulan Refleksi Pembelajaran Rupa.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika karyamu diapresiasi dan kamu mengapresiasi karya teman menggunakan kosa kata seni rupa?

2. Kosa kata seni rupa apa yang menurutmu paling cocok untuk menggambarkan keindahan karya makrame yang kamu amati hari ini?

3. Langkah perbaikan apa yang ingin kamu terapkan pada karyamu jika kamu berkesempatan membuat karya simpul makrame berikutnya?