LKPD Seni Rupa Kelas 5: Membuat Karya Seni Rupa Makrame Fungsional Berdasarkan Hasil Pengamatan Lingkungan
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 5 dengan topik "Membuat Karya Seni Rupa Makrame Fungsional Berdasarkan Hasil Pengamatan Lingkungan".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 5: Membuat Karya Seni Rupa Makrame Fungsional Berdasarkan Hasil Pengamatan Lingkungan
Seni Rupa - Kelas 5
Bab 4 Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 5 (Fase C) Topik: Membuat Karya Seni Rupa Makrame Fungsional Berdasarkan Hasil Pengamatan Lingkungan INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Ide Karya Makrame dari Pengamatan LingkunganEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan hasil pengamatanmu di lingkungan sekitar, benda fungsional apa yang kamu pilih untuk dibuat makrame dan apa alasan kebutuhan penggunaannya? 2. Gambarkan sketsa bentuk karya makrame yang akan kamu buat berdasarkan imajinasimu beserta perkiraan jenis simpul yang akan digunakan! Ruang gambar Tersedia kotak teks 4 baris untuk uraian nama benda dan fungsinya, serta 1 kotak gambar berukuran 10x12 cm untuk membuat sketsa rancangan bentuk karya makrame. Kegiatan 2: Menciptakan Karya Seni Rupa Makrame FungsionalEstimasi: 55 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah karya seni rupa makrame fungsional tersebut sampai selesai dan catat rincian hasil pembuatan karyamu pada tabel pengamatan produk di bawah ini! Ruang tabel jawaban Format tabel 3 kolom: [Nama Karya Makrame | Ukuran Akhir Produk | Fungsi Nyata Hasil Pengamatan]. Produk fisik karya makrame diserahkan/ditampilkan langsung untuk penilaian kinerja. Kegiatan 3: Uji Fungsi dan Sentuhan Akhir Karya MakrameEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bagaimanakah hasil uji fungsi karya makrame buatanmu saat dipasangkan pada benda yang diamati di lingkungan sekitarmu? Tersedia kotak isian teks 4 baris untuk mencatat hasil uji fungsi dan kondisi kerapian fisik karya. REFLEKSI1. Bagian mana dari proses membuat karya makrame yang paling menarik imajinasimu? 2. Kesulitan apa yang kamu alami saat merangkai simpul makrame dan bagaimana kamu menyelesaikannya agar karya dapat berfungsi baik? 3. Bagaimana perasaanmu melihat hasil karya makrame yang kamu buat sendiri dapat berguna untuk lingkungan sekitarmu? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.