LKPD Seni Rupa Kelas 5: Mengenal Karya Seni Simpul dan Makrame

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan produk karya seni dari menyimpul (misal: gelang, gantungan kunci) melalui pengamatan gambar atau benda nyata.
2. Murid dapat menjelaskan pengertian makrame sebagai seni simpul-menyimpul tali.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh berdiskusi dengan teman sebangku, tetapi tulis jawabanmu sendiri dengan kata-katamu sendiri.
• Gunakan pensil atau pulpen berwarna agar LKPD-mu terlihat menarik.
• Jika ada kata atau gambar yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh rasa ingin tahu — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir sungguh-sungguh!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Simpul: Temukan Karya Seni di Sekitarmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar produk karya seni simpul (disiapkan guru: gelang, gantungan kunci, tas, hiasan dinding, dll.)
• Benda nyata karya simpul jika tersedia (opsional)
• Pensil/pulpen
• Pensil warna (opsional untuk mewarnai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dengan seksama gambar-gambar produk karya seni simpul yang ditampilkan gurumu (atau yang ada di buku/kartu gambar yang dibagikan).
2. Perhatikan setiap benda: bentuknya, bahannya, dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
3. Isi tabel pengamatan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu lihat.
4. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan analisis yang tersedia.
5. Jika ada benda nyata (gelang, gantungan kunci, dll.) yang dibawa gurumu, pegang dan amati lebih dekat sebelum mengisi tabel.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan gambar atau benda nyata yang kamu amati. Isi minimal 4 baris!

2. Dari semua benda yang kamu amati, mana yang paling menarik perhatianmu? Tuliskan nama bendanya dan ceritakan mengapa kamu tertarik dengan benda tersebut!

3. Menurutmu, apa kesamaan dari semua benda yang kamu amati tadi? Lingkari atau tuliskan jawabanmu: semua benda dibuat dengan cara _______________.

Tabel 4 kolom dengan minimal 4 baris: (1) Nama Benda, (2) Bahan yang Digunakan, (3) Kegunaan/Fungsi, (4) Di mana Biasa Ditemukan. Tambahkan ruang isian 3–4 baris untuk pertanyaan uraian nomor 2 dan 3.

Kegiatan 2: Aku Tahu Makrame! Mengenal Seni Simpul-Menyimpul

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Teks bacaan tentang makrame (tercetak pada LKPD)
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca dengan cermat teks pendek tentang makrame di bawah ini.
2. Setelah membaca, jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia untuk mengecek pemahamanmu.
3. Untuk pertanyaan diskusi, bicarakan dulu dengan teman sebangkumu selama 2 menit, lalu tuliskan kesimpulan kalian bersama.
4. Gunakan kata-katamu sendiri — tidak perlu menyalin teks persis seperti aslinya!

Pertanyaan:

1. Bacalah teks berikut, lalu isi bagian rumpang dengan kata yang tepat!

--- TEKS BACAAN ---
Makrame adalah seni kerajinan yang dibuat dengan cara (a)___________ rantaian benang atau tali dari awal sampai akhir. Kata 'makrame' berasal dari tradisi para pengrajin yang menggunakan teknik (b)___________ sebagai dasar pembuatannya. Di sekitar kita, makrame dapat ditemukan dalam berbagai bentuk, seperti (c)___________, (d)___________, dan (e)___________. Makrame bukan hanya sekadar kerajinan, tetapi juga merupakan karya (f)___________ yang memiliki nilai estetika tinggi.
-------------------

2. Dengan kata-katamu sendiri, tuliskan pengertian makrame dalam 1–2 kalimat!

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Mengapa makrame disebut 'seni' dan bukan sekadar 'kerajinan biasa'? Tuliskan 2 alasan hasil diskusi kalian!

4. Pernahkah kamu atau anggota keluargamu memiliki atau menggunakan benda yang dibuat dari simpulan tali? Ceritakan singkat (2–3 kalimat)!

Ruang isian rumpang pada teks (6 titik-titik berlabel a–f). Ruang uraian 3–4 baris untuk nomor 2. Kotak diskusi dengan 2 poin bernomor untuk nomor 3. Ruang uraian 3–4 baris untuk nomor 4.

Kegiatan 3: Kreasi Pikiranku: Merancang Produk Simpul Impian

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau crayon
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan menggunakan imajinasi dan kreativitasmu untuk merancang sebuah produk karya seni simpul yang ingin kamu buat.
2. Kamu tidak perlu membuat bendanya sekarang — cukup merancang dan menggambarkan ide di kolom yang tersedia.
3. Ikuti langkah-langkah pengerjaan secara berurutan.
4. Setelah selesai, kamu akan berbagi idemu dengan teman di depan kelas (presentasi singkat 1 menit).
5. Ingat: tidak ada ide yang salah — setiap ide kreatifmu sangat berharga!

Pertanyaan:

1. Pilih satu produk karya seni simpul yang ingin kamu buat. Tuliskan pilihanmu dan berikan alasan mengapa kamu memilihnya!

Produk yang ingin kubuat: _______________
Alasanku memilihnya: _______________

2. Gambarlah sketsa/rancangan produk simpulmu di kotak yang tersedia! Beri keterangan warna dan bahan tali yang ingin kamu gunakan.

3. Lengkapi 'Kartu Rancangan Produkku' berikut!

Nama produk : _______________
Bahan tali : _______________
Warna pilihan : _______________
Untuk siapa : _______________
Kegunaannya : _______________
Hal unik dari rancanganku: _______________

4. Hubungkan pemahamanmu! Tuliskan dalam 1–2 kalimat: Apa hubungan antara produk rancanganmu dengan pengertian makrame yang sudah kamu pelajari?

Kotak sketsa besar (minimal 8×8 cm) untuk menggambar rancangan produk. Ruang isian kartu rancangan berbentuk formulir 6 baris berlabel. Ruang uraian 3–4 baris untuk pertanyaan nomor 4.

REFLEKSI

1. Sebutkan satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang makrame yang sebelumnya belum pernah kamu ketahui!

2. Di kehidupan sehari-harimu, pernahkah kamu melihat atau menggunakan benda yang ternyata adalah karya makrame tanpa kamu sadari? Ceritakan pengalamanmu!

3. Setelah belajar hari ini, apa yang paling ingin kamu coba lakukan — dan mengapa?