LKPD Seni Rupa Kelas 5: Merefleksikan Karya Diri Sendiri dan Teman Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karya gambar objek yang telah kamu buat pada pertemuan sebelumnya.
• Bekerjasamalah dengan saling menghargai saat mengamati karya teman.
• Gunakan kosa kata seni rupa (seperti proporsi, komposisi, keseimbangan, warna, garis, dan bentuk) dalam menyampaikan refleksi.
• Tuliskan hasil refleksi dan apresiasimu pada kolom atau format tabel yang telah disediakan secara jujur dan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Mandiri: Menelaah Karya Gambar Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya gambar buatan sendiri dari pertemuan sebelumnya
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan hasil karya gambar buatanmu sendiri di atas meja.
2. Amati karya tersebut secara saksama dengan memperhatikan prinsip proporsi (ukuran perbandingan antarbagian objek) dan komposisi (penataan letak objek di bidang gambar).
3. Jawablah pertanyaan refleksi mandiri di bawah ini menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.

Pertanyaan:

1. Bagaimana kamu merefleksikan penerapan proporsi pada objek yang kamu gambar? Jelaskan perbandingan ukuran antarbagian objek pada karyamu.

2. Bagaimana kamu merefleksikan komposisi dan penataan ruang pada bidang gambarmu? Apakah penempatan objek sudah seimbang?

Tuliskan jawaban refleksi pada 2 kotak uraian bergaris masing-masing 3-4 baris untuk butir 1 (Proporsi Karyaku) dan butir 2 (Komposisi Karyaku).

Kegiatan 2: Apresiasi dan Refleksi Bersama: Mengamati Karya Teman Sebangku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya gambar milik teman sebangku
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan karya gambarmu dengan teman sebangku.
2. Amati karya temanmu dengan cermat, lalu diskusikan unsur dan prinsip rupa yang tampak.
3. Isilah tabel apresiasi dan refleksi karya teman menggunakan kosa kata seni rupa (seperti proporsi, komposisi, garis, atau keseimbangan).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel refleksi karya teman berikut dengan menuliskan: (a) Nama teman, (b) Hal yang sudah sangat baik pada proporsi atau komposisinya, dan (c) Saran reflektif untuk pengembangannya menggunakan kosa kata seni rupa.

Lengkapi tabel 3 kolom: Kolom 1: Nama Pemilik Karya | Kolom 2: Refleksi Kelebihan (Proporsi/Komposisi) | Kolom 3: Saran Pengembangan (Kosa Kata Seni Rupa).

Kegiatan 3: Galeri Apresiasi: Refleksi Silang Karya Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Karya gambar seluruh murid yang dipajang
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pajang seluruh karya di dinding kelas atau di atas meja kelompok.
2. Lakukan kunjungan galeri (gallery walk) untuk mengamati 1 karya teman lain dari kelompok berbeda.
3. Tuliskan catatan refleksi singkat mengenai keselarasan komposisi dan ketepatan proporsi pada karya pilihanmu tersebut.
4. Selesaikan kegiatan dengan mengisi refleksi akhir pembelajaran dan merapikan ruang belajar.

Pertanyaan:

1. Pilihlah satu karya teman dari kelompok lain. Bagaimana kesan menyeluruhmu saat merefleksikan penerapan proporsi dan komposisi pada karya tersebut?

2. Berdasarkan hasil refleksi karya teman yang kamu amati, hal apa yang dapat menjadi inspirasi untuk memperbaiki caramu mengatur proporsi dan komposisi di masa mendatang?

Tuliskan hasil refleksi pada format catatan apresiasi berbingkai (berisi: Judul/Pemilik Karya yang Diamati, Catatan Refleksi Proporsi & Komposisi, serta Inspirasi Diri).

REFLEKSI

1. Kosa kata seni rupa apa saja (misalnya proporsi, komposisi, keseimbangan) yang paling membantumu saat menjelaskan karya diri sendiri dan teman?

2. Bagaimana perasaanmu ketika menerima masukan reflektif dari teman tentang proporsi dan komposisi gambarmu?

3. Apa hal terpenting yang kamu pelajari hari ini tentang cara menghargai dan merefleksikan karya seni rupa secara objektif?