LKPDPertemuan 3Bab 3Fase CSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 5: Menguji Coba Variasi Teknik Arsir dan Dusel Menggunakan Alat dan Bahan Pensil

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 5 dengan topik "Menguji Coba Variasi Teknik Arsir dan Dusel Menggunakan Alat dan Bahan Pensil".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 5: Menguji Coba Variasi Teknik Arsir dan Dusel Menggunakan Alat dan Bahan Pensil

Seni Rupa - Kelas 5

Bab 3 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 5 (Fase C)

Topik: Menguji Coba Variasi Teknik Arsir dan Dusel Menggunakan Alat dan Bahan Pensil

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase C / Kelas 5
TopikMenguji Coba Variasi Teknik Arsir dan Dusel Menggunakan Alat dan Bahan Pensil
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menguji coba variasi teknik penggunaan alat dan bahan pewarna kering dalam menggambar

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan alat dan bahan berupa pensil (HB atau 2B), penghapus, dan kertas gambar/LKPD.
  • Bacalah instruksi pada setiap langkah uji coba dengan saksama.
  • Lakukan setiap uji coba teknik dengan teliti dan cermati efek goresan yang dihasilkan.
  • Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Coba Goresan Variasi Teknik Arsir Pensil

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil (HB atau 2B)
  • Kertas LKPD
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sediakan pensil dan amati 3 kotak uji coba pada lembar kerjamu.
  2. Pada Kotak 1, lakukan uji coba teknik arsir searah (hatching) dengan menarik garis lurus sejajar satu arah secara berulang.
  3. Pada Kotak 2, lakukan uji coba teknik arsir silang (cross-hatching) dengan menarik garis arsir yang saling berpotongan/menyilang.
  4. Pada Kotak 3, lakukan uji coba variasi kerapatan arsir dengan membuat goresan dari garis yang sangat rapat di sisi kiri menuju garis yang renggang di sisi kanan.
  5. Amati hasil ketebalan dan gelap-terang goresan yang terbentuk pada tiap kotak, lalu jawab pertanyaan perbandingan.

Pertanyaan:

1. Lakukan uji coba variasi teknik arsir pada ketiga kotak yang disediakan (arsir searah, arsir silang, dan variasi kerapatan garis).

Ruang gambar

2. Berdasarkan uji coba yang kamu lakukan pada Kotak 2 dan Kotak 3, bagaimanakah perbedaan ketebalan atau efek gelap-terang yang dihasilkan antara arsir silang dengan arsir yang digores renggang?

Tersedia 3 kotak berukuran masing-masing 5 cm x 5 cm (Kotak 1: Arsir Searah, Kotak 2: Arsir Silang, Kotak 3: Variasi Kerapatan Garis), serta ruang garis bergaris 3 baris di bawahnya untuk menjawab uraian perbedaan efek gelap-terang.

Kegiatan 2: Uji Coba Teknik Dusel Menggunakan Alat Bantu Usap

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil (2B)
  • Tisu atau kapas
  • Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Goreskan pensil secara tebal pada area uji coba di kertasmu hingga serbuk grafit/pensil menumpuk cukup pekat.
  2. Gunakan alat pengusap pertama: usap goresan pensil secara perlahan menggunakan ujung jari tangan yang bersih dan kering.
  3. Gunakan alat pengusap kedua: pada goresan tebal berikutnya di kotak sebelah, usap goresan pensil menggunakan lipatan tisu atau kapas bersih.
  4. Perhatikan kehalusan gradasi atau perataan warna pensil yang dihasilkan oleh masing-masing alat bantu usap tersebut.
  5. Isikan hasil pengamatan uji coba ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lakukan uji coba teknik dusel (menggores pensil lalu mengusapnya) dengan 2 alat bantu usap: (a) ujung jari dan (b) tisu/kapas. Buatlah hasil usapannya pada kolom bidang uji coba.

Ruang gambar

2. Lengkapilah tabel perbandingan hasil uji coba teknik dusel berdasarkan kehalusan bauran pensil dan kemudahan meratakannya!

Ruang tabel jawaban

Tersedia 2 kotak uji coba gambar dusel (5 cm x 5 cm) bersanding, diikuti tabel 3 kolom (Kolom 1: Alat Bantu Usap [Ujung Jari, Tisu/Kapas], Kolom 2: Kehalusan Bauran Pensil, Kolom 3: Catatan Kemudahan Meratakan).

Kegiatan 3: Uji Coba Kombinasi Arsir dan Dusel pada Bidang Bentuk Geometris

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil 2B
  • Tisu/kapas
  • Penghapus
  • Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan dua pola bentuk bangun lingkaran yang telah dicetak pada lembar kerjamu.
  2. Pada Lingkaran A, ujilah teknik kombinasi arsir: berikan arsir searah pada bagian samping dan tambahkan arsir silang pada bagian tepi yang paling gelap.
  3. Pada Lingkaran B, ujilah teknik kombinasi arsir dan dusel: buat arsir pensil tipis-tebal terlebih dahulu, lalu dusel (usap) bagian arsir tersebut menggunakan tisu dari tepi gelap ke arah tengah yang terang hingga menghasilkan permukaan yang halus.
  4. Bandingkan efek permukaan yang tampak pada kedua lingkaran hasil uji cobamu.
  5. Kerjakan bagian refleksi dan selesaikan seluruh LKPD tepat waktu.

Pertanyaan:

1. Terapkan hasil uji coba kombinasi teknik arsir murni pada Lingkaran A dan kombinasi arsir-dusel pada Lingkaran B!

Ruang gambar

2. Berdasarkan hasil uji coba pada kedua lingkaran, teknik manakah yang menghasilkan tekstur permukaan goresan yang paling halus? Jelaskan alasan dari hasil ujimu!

Tersedia 2 pola cetak bentuk lingkaran berdiameter 7 cm berdampingan (Lingkaran A: Uji Arsir Penuh, Lingkaran B: Uji Arsir + Dusel) serta 4 baris ruang bergaris di bagian bawah untuk uraian analisis perbandingan tekstur.

REFLEKSI

1. Dari teknik arsir searah, arsir silang, dan dusel yang sudah kamu uji coba dengan pensil, teknik manakah yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu kendalikan goresannya?

2. Bagaimana caramu mengatur tekanan pensil agar menghasilkan goresan arsir atau dusel dari yang paling gelap hingga yang paling terang?

3. Apa yang akan kamu perbaiki pada caramu memegang pensil atau mengusap bahan pewarna kering pada kegiatan menggambar berikutnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.