LKPD Seni Rupa Kelas 5: Menggambar Objek Sederhana dengan Proporsi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menggambar objek sederhana (misal: gelas, botol) dengan memperhatikan proporsi ukuran antar bagian.
2. Murid dapat menguji coba teknik menggambar menggunakan pensil dan penghapus untuk memperbaiki proporsi.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan seksama sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan pensil, penghapus, dan kertas gambar di meja kamu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan urut — jangan melompati langkah.
• Tidak ada jawaban yang salah selama kamu mengerjakan dengan sungguh-sungguh dan jujur.
• Kalau ada yang belum kamu mengerti, angkat tangan dan tanyakan kepada gurumu.
• Jaga kebersihan meja dan buang serpihan penghapus di tempat sampah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Detektif Proporsi — Mengamati Benda di Sekitarku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Benda nyata di sekitar (gelas, botol, tempat pensil) atau gambar referensi dari guru
• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil satu benda di sekitarmu (gelas, botol minum, atau tempat pensil). Jika tidak ada, perhatikan gambar benda yang disediakan gurumu.
2. Amati benda tersebut dengan teliti dari depan. Bayangkan kamu adalah seorang detektif yang sedang menyelidiki bentuknya!
3. Perhatikan bagian-bagian benda: mana yang paling lebar, paling sempit, paling tinggi?
4. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Benda apa yang kamu amati? Gambarkan bentuk garis besarnya di kotak yang tersedia (cukup sketsa cepat tanpa detail).

2. Lengkapi tabel pengamatan berikut berdasarkan benda yang kamu amati:

3. Menurut kamu, apa yang terjadi jika bagian bawah benda digambar jauh lebih kecil dari bagian atasnya? Apakah gambar itu akan terlihat nyata? Jelaskan pendapatmu!

Pertanyaan 1: kotak kosong ukuran 8x8 cm untuk sketsa. Pertanyaan 2: tabel 3 kolom dan 4 baris (sudah tercetak di LKPD). Pertanyaan 3: baris isian uraian minimal 2–3 kalimat.

Kegiatan 2: 📐 Aku Bisa Mengukur dengan Mata! — Menggambar dengan Proporsi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil (disarankan HB atau 2B)
• Penghapus
• Kertas gambar atau halaman gambar di LKPD
• Benda referensi: gelas atau botol (nyata atau gambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menggambar! Pilih satu objek: gelas atau botol (boleh benda aslinya di depan kamu atau dari imajinasimu).
2. Sebelum menggambar detail, buat dulu 'kerangka' menggunakan garis bantu ringan (garis tipis yang bisa dihapus). Caranya: buat kotak atau persegi panjang sebagai batas tinggi dan lebar benda.
3. Di dalam kerangka itu, mulai gambar bagian atas benda, lalu bagian tengah, lalu bagian bawah. Perhatikan perbandingan ukurannya — apakah sudah sesuai dengan benda aslinya?
4. Gunakan penghapus dengan berani! Jika proporsi terasa belum pas, hapus dan perbaiki. Itulah cara seniman bekerja.
5. Setelah puas dengan bentuk dan proporsinya, tebalkan garis yang ingin kamu pertahankan.
6. Jawab pertanyaan di bawah setelah selesai menggambar.

Pertanyaan:

1. Gambarkan objek pilihanmu (gelas atau botol) dengan memperhatikan proporsi di kotak gambar yang tersedia. Ingat: mulai dari garis bantu dulu, baru detail!

2. Ceritakan bagian mana dari gambarmu yang paling sulit dibuat proporsional. Apa yang kamu lakukan untuk memperbaikinya?

3. Berapa kali kamu menggunakan penghapus saat menggambar tadi? Lingkari jawabanmu:
0 kali — 1–2 kali — 3–4 kali — Lebih dari 4 kali

Menurut kamu, apakah menghapus dan memperbaiki gambar itu tanda gagal atau tanda berkembang? Jelaskan!

Pertanyaan 1: kotak gambar besar ukuran minimal 12x15 cm. Pertanyaan 2: baris isian uraian 3–4 kalimat. Pertanyaan 3: pilihan lingkaran + baris uraian 2–3 kalimat.

Kegiatan 3: 🎨 Galeri Mini Kelas — Apresiasi dan Diskusi Karya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil gambar dari Kegiatan 2
• Pensil atau pulpen untuk menulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan gambarmu di atas meja sehingga teman-teman bisa melihatnya (atau tempelkan di papan/dinding sesuai arahan guru).
2. Berjalan keliling dan amati gambar milik 2 temanmu yang berbeda.
3. Perhatikan proporsi pada gambar mereka: apakah bagian-bagian benda terlihat seimbang dan nyata?
4. Isi lembar apresiasi di bawah dengan bahasa yang sopan dan membangun — kita di sini untuk saling mendukung, bukan mengkritik dengan kasar.
5. Setelah semua selesai, duduk kembali dan jawab pertanyaan terakhir secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Pilih gambar milik satu temanmu. Tulis namanya, lalu lengkapi kalimat berikut:
Nama teman: ___________

• Satu hal yang aku kagumi dari proporsi gambar temanku: ...
• Satu saran yang ingin aku berikan (dengan bahasa yang baik): ...

2. Bandingkan gambarmu sendiri dengan gambar temanmu. Isi tabel perbandingan berikut:

3. Diskusikan bersama kelompokmu (3–4 orang): Mengapa proporsi yang tepat membuat sebuah gambar terlihat lebih 'hidup' dan nyata? Tuliskan kesimpulan diskusi kelompokmu dalam 2–3 kalimat.

Pertanyaan 1: dua baris isian kalimat rumpang. Pertanyaan 2: tabel 3 kolom dan 4 baris. Pertanyaan 3: kotak isian diskusi kelompok ukuran 6x4 cm.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu menggambar objek dengan memperhatikan proporsi. Bagian mana dari proses menggambar yang paling membuatmu penasaran atau tertantang? Kenapa?

2. Setelah belajar tentang proporsi, apakah kamu mulai memperhatikan proporsi pada benda-benda di rumahmu? Coba sebutkan satu benda yang menarik perhatianmu dan ceritakan proporsinya!

3. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang cara seorang seniman bekerja — terutama tentang penggunaan pensil dan penghapus?