LKPD Seni Rupa Kelas 5: Merefleksikan Karya Seni Rupa Ritme Sendiri dan Teman Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan karya seni rupa sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karya gambar ritme yang telah kamu buat pada pertemuan sebelumnya.
• Bekerjalah secara mandiri saat merefleksikan karya sendiri, lalu berpasanganlah dengan teman sebangku untuk mengamati karya teman.
• Gunakan kosa kata seni rupa yang tepat saat menuliskan refleksi, seperti: ritme, garis, bentuk, bidang, pola, pengulangan teratur, pengulangan bergantian, gradasi ukuran, atau kontras warna.
• Tuliskan hasil pengamatan dan refleksimu dengan jujur, runtut, dan saling menghargai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Mandiri: Menjelajahi Ritme dalam Karyaku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya gambar ritme buatan sendiri
• Alat tulis (pensil/pulpen)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil dan letakkan karya gambar ritme milikmu sendiri di atas meja.
2. Amati unsur rupa (garis, bidang, warna) dan bagaimana prinsip ritme kamu terapkan pada karya tersebut.
3. Jawablah pertanyaan refleksi pada tabel pengamatan diri yang telah disediakan dengan menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat.

Pertanyaan:

1. Unsur seni rupa apa saja yang kamu ulang dalam karyamu sehingga membentuk ritme? Jelaskan jenis unsur rupa tersebut (misal: jenis garis atau bentuk bidang)!

2. Bagaimana susunan atau pola pengulangan ritme yang kamu ciptakan pada karyamu? (Apakah pengulangan teratur/repetisi murni, ritme mengalir/alternasi, atau ritme bergradasi ukuran/warna?) Jelaskan tampilannya!

3. Bagian mana dari karyamu yang menurutmu ritmenya paling berhasil terlihat hidup dan menyatu? Apa alasanmu?

Format isian pada lembar kerja: Kotak isian teks berbaris untuk nomor 1 (3 baris), nomor 2 (4 baris), dan nomor 3 (4 baris).

Kegiatan 2: Apresiasi dan Refleksi Bersama: Mengamati Ritme Karya Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya gambar ritme milik teman sekelas/pasangan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan karya gambarmu dengan teman sebangkumu.
2. Amati karya temanmu dengan saksama selama 3-5 menit.
3. Tuliskan refleksi dan apresiasimu terhadap penerapan ritme pada karya temanmu ke dalam tabel apresiasi menggunakan kosa kata seni rupa.
4. Setelah selesai menulis, ceritakan hasil refleksimu secara lisan kepada teman pasanganmu secara bergantian dan santun.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel apresiasi karya teman berikut berdasarkan hasil pengamatanmu:

1. Nama teman pemilik karya
   1. Unsur seni rupa dominan yang diulang
   2. Jenis ritme/irama yang terbentuk
   3. Kesan gerak visual yang kamu rasakan saat melihat karya

2. Diskusikan bersama temanmu: Menurut pengamatanmu, kosa kata seni rupa apa yang paling tepat menggambarkan kekuatan karya temanmu tersebut? Jelaskan alasannya kepada temanmu!

Tabel 2 kolom (Kolom 1: Aspek Refleksi, Kolom 2: Uraian Pengamatan Karya Teman) berisi 4 baris untuk pertanyaan 1, dilanjutkan kolom catatan diskusi 4 baris untuk pertanyaan 2.

Kegiatan 3: Menyimpulkan Refleksi dan Rencana Pengembangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar refleksi Kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak kembali masukan yang diberikan oleh temanmu pada Kegiatan 2.
2. Bandingkan caramu menyusun ritme pada karyamu sendiri dengan cara temanmu menyusun ritme pada karyanya.
3. Tuliskan rangkuman refleksi belajarmu hari ini beserta rencana perbaikan untuk karya ritmemu berikutnya (sudah termasuk waktu refleksi penutup kelas).

Pertanyaan:

1. Apa perbedaan utama antara cara pengulangan ritme pada karyamu dengan karya temanmu? Jelaskan dengan menyebutkan unsur garis, bidang, atau polanya!

2. Berdasarkan masukan teman dan refleksimu sendiri, kosa kata seni atau teknik ritme apa yang ingin kamu tambahkan atau perbaiki jika kamu membuat karya seni rupa berikutnya?

Kotak perbandingan 2 kolom (Karyaku vs Karya Teman) untuk nomor 1, dan kotak rencana perbaikan bergaris (4 baris) untuk nomor 2.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika mengamati dan menceritakan karya seni rupa menggunakan kosa kata seni rupa hari ini?

2. Apakah kosa kata seni rupa (seperti ritme, pengulangan, pola, gradasi) membantumu menjelaskan keindahan gambarmu dan gambar teman dengan lebih jelas? Mengapa?

3. Sikap saling menghargai apa yang kamu pelajari saat saling memberikan masukan terhadap karya teman?