LKPD Seni Rupa Kelas 5: Menyelesaikan Karya Seni Rupa Ritme Lingkungan Sekitar Melalui Pengembangan Imajinasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi dengan menerapkan ritme

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan berkarya.
• Siapkan buku gambar/kertas gambar, pensil, penghapus, dan pewarna (krayon, pensil warna, atau spidol).
• Amati benda-benda atau pola visual yang ada di lingkungan sekitar (misalnya pagar, susunan daun, deretan jendela, tiang listrik, atau batu bata).
• Kembangkan imajinasimu secara bebas namun tetap menampilkan prinsip ritme (pengulangan teratur/bervariasi).
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan dengan teliti dan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merancang Pola Ritme dari Pengamatan Lingkungan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku gambar/kertas LKPD
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih 1 objek di lingkungan sekitar sekolah atau rumah yang menunjukkan perulangan (misalnya: pagar sekolah, dedaunan, ubin, atau jendela).
2. Buatlah sketsa rancangan ritme dasar dengan mengulang bentuk objek tersebut sebanyak minimal 3 kali pengulangan pada tabel rancangan yang tersedia.
3. Gunakan imajinasimu untuk menambahkan variasi bentuk atau ukuran pada pengulangan tersebut agar ritme tampak dinamis.

Pertanyaan:

1. Buatlah rancangan sketsa pengulangan objek lingkungan yang kamu amati ke dalam kolom rancangan sketsa ritme (minimal 3 kali pengulangan bentuk).

Kotak gambar berukuran 15 cm x 8 cm bertuliskan 'Rancangan Sketsa Ritme Pengamatan Lingkungan' untuk menggambar minimal 3 pola perulangan objek.

Kegiatan 2: Membuat Karya Seni Rupa Ritme Lingkungan Penuh Imajinasi

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar/LKPD bidang penuh
• Pensil dan penghapus
• Pewarna (krayon/pensil warna/spidol)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pindahkan dan kembangkan rancangan sketsa dari Kegiatan 1 ke bidang gambar utama berukuran penuh.
2. Kembangkan imajinasimu dengan melengkapi lingkungan latar (misalnya suasana taman, jalanan, atau panorama yang dipadukan dengan ritme objek tersebut).
3. Terapkan ritme secara konsisten pada bagian utama gambar.
4. Selesaikan karya dengan mewarnai seluruh bidang gambar secara rapi dan ekspresif menggunakan pewarna pilihanmu.

Pertanyaan:

1. Buatlah karya seni rupa utuh yang menampilkan objek lingkungan dengan penerapan ritme serta sentuhan imajinasimu pada ruang karya yang tersedia!

Satu bidang gambar kosong berukuran satu halaman penuh (format lanskap/potret) berbingkai garis tepi.

Kegiatan 3: Menunjukkan Pola Ritme pada Karya

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pulpen/pensil)
• Karya hasil Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Periksa kembali karya yang telah kamu buat pada Kegiatan 2.
2. Identifikasi bagian mana dari karyamu yang menunjukkan pengulangan (ritme) dari objek lingkungan sekitar.
3. Tuliskan secara ringkas objek apa yang diulang dan bagaimana bentuk pengulangannya dalam tabel identifikasi ritme karya.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi ritme karya berikut berdasarkan karya seni rupa yang telah kamu selesaikan!

Tabel 2 kolom: Kolom 1 bertajuk 'Objek Lingkungan yang Dibuat' (diisi nama objek), Kolom 2 bertajuk 'Penerapan Ritme/Bentuk Pengulangan' (diisi penjelasan ringkas cara objek tersebut diulang pada karya).

REFLEKSI

1. Bagian mana dari karya ritme lingkungan sekitar yang paling kamu sukai saat menggambarnya?

2. Ide imajinasi apa yang paling menarik yang berhasil kamu tambahkan ke dalam karya seni rupamu hari ini?

3. Apa tantangan yang kamu hadapi ketika membuat pengulangan bentuk agar ritmenya terlihat selaras dan rapi?