LKPD Seni Rupa Kelas 5: Membuat Sketsa Karya Gambar Berdasarkan Pengamatan Ritme Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui pengembangan imajinasi dengan menerapkan ritme

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap, nomor presensi, dan kelas pada tempat yang tersedia.
• Siapkan alat gambar: pensil, penghapus, dan kertas gambar/buku gambar.
• Lakukan setiap kegiatan secara berurutan mulai dari mengamati pola pengulangan (ritme) di lingkungan sekolah hingga membuat sketsa karya seni rupa secara imajinatif.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pola Ritme di Sekitarku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Buku catatan/kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan sekitar kelasmu (misalnya: pagar, susunan batu paving, jendela, ubin, daun tanaman, genteng).
2. Pilih 2 objek nyata di sekitarmu yang memperlihatkan adanya pola pengulangan (ritme) garis, bentuk, atau warna.
3. Gambarkan sketsa mini pola pengulangan yang kamu temukan pada kotak pengamatan yang disediakan dan tuliskan nama objeknya.

Pertanyaan:

1. Gambarkan sketsa mini pengulangan (ritme) pola yang kamu amati dari objek pertama di lingkungan sekitarmu!

2. Gambarkan sketsa mini pengulangan (ritme) pola yang kamu amati dari objek kedua di lingkungan sekitarmu!

Tersedia 2 kotak gambar berdampingan ukuran 7 x 7 cm. Di bawah kotak 1 bertuliskan: 'Objek 1: ..................', dan di bawah kotak 2 bertuliskan: 'Objek 2: ..................'.

Kegiatan 2: Merancang Eksplorasi Pola Imajinatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan pola ritme nyata yang sudah kamu amati di Kegiatan 1, kembangkan imajinasimu untuk membuat variasi ritme baru.
2. Kamu boleh mengubah ukuran (membesar/mengecil), mengulang bentuk secara teratur, atau memadukan garis lengkung dan lurus berulang.
3. Buatlah 2 jalur pola pengulangan imajinatif pada kolom yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Buatlah satu baris pola ritme garis/bidang yang berulang secara teratur (misalnya: segitiga besar - segitiga kecil - segitiga besar secara berulang) hasil imajinasimu sendiri!

2. Buatlah satu baris pola ritme yang memiliki perubahan irama (misalnya: ombak yang semakin membesar, garis yang jaraknya semakin merenggang, atau spiral bertingkat) hasil pengembangan imajinasimu!

Tersedia 2 bidang persegi panjang horizontal berukuran 15 x 4 cm untuk menggambar alur deretan pola ritme imajinatif.

Kegiatan 3: Membuat Sketsa Karya Gambar Beritme

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

• Pensil 2B
• Penghapus
• Kertas LKPD / Kertas Gambar A4

Petunjuk Pengerjaan:

1. Satukan hasil pengamatan lingkungan dan eksplorasi imajinasimu menjadi sebuah sketsa karya seni rupa yang utuh.
2. Pilihlah salah satu tema lingkungan sekitar (misalnya: Taman Sekolahku, Deretan Pagar dan Pohon, Taman Bunga Penuh Kupu-kupu, atau Gedung-gedung Kota).
3. Terapkan minimal satu jenis ritme (pengulangan bentuk, garis, atau bidang) secara dominan dalam karyamu agar gambar terlihat berirama dan indah.
4. Setelah selesai menggambar sketsa, jawab pertanyaan refleksi singkat di akhir lembar ini dan kumpulkan karyamu.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa karya gambar seni rupa yang utuh berdasarkan pengamatan lingkungan sekitarmu dengan menerapkan ritme secara imajinatif di dalam bidang gambar!

Satu bidang gambar kosong ukuran 20 x 15 cm berbingkai garis tepi tebal di halaman LKPD.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari gambar sketsamu yang menunjukkan pengulangan (ritme) paling menarik?

2. Objek lingkungan apa yang paling membantumu mendapatkan ide ritme dalam karya hari ini?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat gambar yang memiliki irama/ritme dari imajinasimu sendiri?