LKPD Seni Rupa Kelas 4: Merefleksikan dan Mengapresiasi Karya Seni Rupa Diri dan Teman Menggunakan Kosa Kata Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karya seni rupa milikmu yang sudah dibuat pada pertemuan sebelumnya.
• Bawalah alat tulis untuk mencatat hasil pengamatan dan apresiasimu.
• Gunakan kotak bantuan kosakata seni rupa (seperti: garis lurus/lengkung, warna cerah/gelap, bentuk geometris/organik, tekstur halus/kasar, keseimbangan) saat menuliskan refleksi dan apresiasi.
• Hargai karya temanmu dan sampaikan tanggapan dengan bahasa yang santun serta membangun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Cermin Karyaku (Refleksi Karya Sendiri)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa sendiri
• Pensil/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan karyamu di atas meja dan amatilah secara saksama.
2. Pilihlah kosakata seni rupa dari kotak bantuan: garis (tebal, tipis, lengkung, lurus), warna (cerah, gelap, kontras), bentuk (geometris, organik), tekstur (terlihat halus, kasar), dan keseimbangan (simetris, asimetris).
3. Jawablah pertanyaan refleksi pada lembar kerja mengenai unsur rupa yang paling menonjol pada karyamu serta hal yang ingin kamu kembangkan.

Pertanyaan:

1. Unsur seni rupa apa saja yang kamu gunakan dalam karyamu? Tuliskan minimal 2 unsur rupa beserta penjelasannya menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat!

2. Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai dan apa alasannya? Apakah ada bagian yang ingin kamu perbaiki? Jelaskan dengan kosa kata seni rupa!

Tersedia 2 bidang bergaris untuk menuliskan jawaban refleksi karya sendiri: Bidang A untuk unsur seni rupa yang digunakan, Bidang B untuk bagian yang disukai dan rencana perbaikan.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Jelajah Galeri dan Kartu Apresiasi Sahabat

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Karya teman sekelas
• Alat tulis
• Tabel apresiasi pada LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan kegiatan Jelajah Galeri (Gallery Walk) dengan berjalan tertib mengamati karya teman-teman sekelas yang dipajang di meja.
2. Pilihlah satu karya teman yang menarik perhatianmu.
3. Isilah tabel apresiasi karya teman menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai.
4. Tuliskan pesan apresiasi yang positif dan membangun untuk temanmu.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel apresiasi karya teman berikut berdasarkan pengamatanmu!

Tabel Apresiasi 5 baris: 1) Nama Pembuat Karya, 2) Unsur Garis yang Diamati, 3) Unsur Warna yang Digunakan, 4) Bentuk yang Dominan, 5) Catatan Apresiasi Positif.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Berbagi Apresiasi dan Refleksi Bersama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar hasil Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman yang karyanya kamu apresiasi.
2. Secara bergantian, bacakan catatan apresiasi yang telah kamu tulis di Kegiatan 2 kepada temanmu.
3. Dengarkan tanggapan temanmu saat menerima apresiasi.
4. Tuliskan kesimpulan perasaan dan pembelajaran yang kamu dapatkan setelah saling memberi dan menerima apresiasi seni rupa.

Pertanyaan:

1. Bagaimana tanggapan temanmu saat kamu menyampaikan apresiasi menggunakan kosa kata seni rupa? Tuliskan rangkuman percakapan apresiasimu!

2. Apa manfaat yang kamu rasakan ketika mengapresiasi dan merefleksikan karya menggunakan kosa kata seni rupa?

Format isian uraian 2 nomor: Kolom percakapan berbagi apresiasi dan kolom manfaat refleksi seni.

REFLEKSI

1. Kosa kata seni rupa apa saja yang paling sering kamu gunakan hari ini saat mengamati karya seni?

2. Bagaimana perasaanmu ketika karyamu diapresiasi oleh teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang tepat?

3. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang cara mengamati dan menghargai sebuah karya seni rupa?