LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Karya Dua Dimensi dengan Muatan Positif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membuat karya seni rupa dua dimensi (lukisan/gambar) yang mengandung muatan positif berdasarkan pengalaman atau pengamatan lingkungan.
2. Menerapkan prinsip desain sederhana (keseimbangan, kesatuan) dalam karya dua dimensi.

PETUNJUK UMUM

• Lembar kerja ini akan membantumu membuat karya seni rupa dua dimensi yang memiliki pesan positif!
• Siapkan alat dan bahan yang diperlukan sebelum memulai.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan teliti dan penuh semangat.
• Jika ada yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Ingat, karya seni adalah ungkapan dirimu, jadi berkreasi dengan percaya diri!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mencari Inspirasi dari Lingkungan Sekitar

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tutup matamu sejenak dan tarik napas dalam-dalam. Pikirkan hal-hal baik yang pernah kamu lihat atau alami di sekitarmu.
2. Buka matamu dan perhatikan lingkungan kelasmu. Apa yang membuatmu senang? Apa yang ingin kamu bagikan ke orang lain?
3. Tuliskan 3 pengalaman atau pengamatan positif yang ingin kamu angkat menjadi karya seni.
4. Pilih 1 pengalaman yang paling berkesan untukmu. Ini akan menjadi tema karyamu!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 pengalaman atau pengamatan positif dari lingkunganmu (contoh: teman yang saling membantu, keindahan alam, kegiatan gotong royong, dll.)

2. Dari 3 pengalaman di atas, mana yang paling berkesan untukmu? Mengapa?

3. Pesan positif apa yang ingin kamu sampaikan melalui karyamu nanti?

Tulis jawabanmu pada kolom yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Gunakan 2-3 kalimat untuk menjelaskan.

Kegiatan 2: Merancang Karya dengan Prinsip Desain

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna (untuk memberi warna sketsa, opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya merancang karyamu! Buatlah sketsa kasar di kotak yang tersedia.
2. Ingat 2 prinsip desain penting: KESEIMBANGAN (unsur-unsur tersebar merata, tidak berat sebelah) dan KESATUAN (semua bagian terlihat satu kesatuan, padu).
3. Pikirkan unsur-unsur rupa apa yang akan kamu gunakan: garis (tegas, lembut, zigzag?), bentuk (lingkaran, kotak, segitiga?), warna (cerah, lembut, kontras?).
4. Buatlah sketsa sederhana dulu, jangan khawatir salah! Kamu bisa menghapus dan memperbaiki.
5. Setelah sketsa selesai, isi tabel perencanaan di bawahnya.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa kasar karyamu di kotak yang tersedia! (Ukuran sekitar 10x15 cm)

2. Isi tabel perencanaan karyamu!

Gambar sketsa di kotak bergaris. Untuk tabel, gunakan format 2 kolom: 'Unsur/Prinsip' dan 'Penjelasanmu'. Isi dengan lengkap untuk: Unsur Garis, Unsur Bentuk, Unsur Warna, Prinsip Keseimbangan, Prinsip Kesatuan.

Kegiatan 3: Membuat Karya Dua Dimensi

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar A4 atau kertas HVS putih
• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna / crayon / spidol
• Penggaris (opsional)
• Lem (untuk menempel karya, jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Inilah saatnya berkarya! Gunakan kertas gambar A4 atau kertas HVS putih untuk membuat karya akhirmu.
2. Buatlah gambar berdasarkan sketsa yang sudah kamu rancang di Kegiatan 2.
3. Gunakan pensil untuk membuat garis-garis utama terlebih dahulu.
4. Warnai karyamu dengan pensil warna, crayon, atau spidol. Pastikan warna yang kamu pilih mendukung pesan positif yang ingin kamu sampaikan.
5. Perhatikan keseimbangan: jangan semua gambar menumpuk di satu sisi. Perhatikan kesatuan: semua elemen harus mendukung tema yang sama.
6. Setelah selesai, beri judul karyamu di bagian bawah!

Pertanyaan:

1. Tempelkan atau lampirkan karya dua dimensimu pada lembar ini! (Jika tidak muat, serahkan terpisah dengan menuliskan namamu di belakang karya)

2. Apa judul karyamu?

3. Bagaimana kamu menerapkan keseimbangan dalam karyamu?

4. Bagaimana semua bagian karyamu membentuk kesatuan?

Sediakan ruang kosong untuk menempel karya atau tulis keterangan jika karya diserahkan terpisah. Jawab pertanyaan refleksi dengan 2-3 kalimat pada kolom yang tersedia.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan saat membuat karya seni hari ini?

2. Apakah karyamu berhasil menyampaikan pesan positif yang kamu inginkan? Bagaimana perasaanmu?

3. Jika kamu membuat karya lagi, apa yang ingin kamu perbaiki atau tambahkan?