LKPD Seni Rupa Kelas 4: Menggali Ide Muatan Positif

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan ide muatan positif dari lingkungan sekitar (misal: ajakan menjaga kebersihan, melestarikan permainan tradisional) untuk dituangkan dalam karya seni.
2. Membuat sketsa sederhana yang memuat ide positif tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman, tapi hasil karyamu adalah milikmu sendiri.
• Gunakan pengamatanmu terhadap lingkungan sekitar untuk menemukan ide-ide positif.
• Bersiaplah untuk berbagi hasil karyamu dengan teman-teman di kelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Jelajah Lingkungan: Menemukan Masalah dan Harapan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil, pulpen)
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan di sekitarmu (sekolah, kelas, halaman, atau lingkungan rumahmu).
2. Cari 3 hal yang menurutmu perlu diperbaiki atau dijaga dengan baik. Contoh: sampah berserakan, tanaman yang layu, permainan tradisional yang mulai dilupakan.
3. Untuk setiap hal tersebut, pikirkan pesan positif apa yang ingin kamu sampaikan. Contoh: ajakan membuang sampah pada tempatnya, ajakan merawat tanaman, ajakan bermain gobak sodor.
4. Tuliskan temuanmu di tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatanmu tentang lingkungan sekitar!

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Hal yang kamu amati, (2) Mengapa hal itu perlu perhatian, (3) Pesan positif yang ingin kamu sampaikan. Isi minimal 3 baris.

Kegiatan 2: Memilih dan Merancang Ide Karya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dari 3 ide yang kamu temukan di Kegiatan 1, pilih 1 ide yang paling menarik bagimu.
2. Pikirkan: siapa yang ingin kamu ajak dengan karyamu? Apa yang kamu harapkan terjadi setelah orang melihat karyamu?
3. Bayangkan karyamu nanti: apa yang akan kamu gambar? Warna apa yang cocok? Tulisan apa yang akan kamu tambahkan?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan untuk merancang ide karyamu.

Pertanyaan:

1. Ide mana yang kamu pilih? Mengapa ide ini paling menarik bagimu?

2. Siapa yang ingin kamu ajak dengan karyamu? (Contoh: teman-teman sekelas, adik kelas, warga sekolah)

3. Apa harapanmu setelah orang melihat karyamu?

4. Gambar apa saja yang akan kamu buat dalam karyamu? Jelaskan secara singkat!

5. Warna apa yang akan kamu gunakan? Mengapa memilih warna tersebut?

6. Tulisan atau kata-kata apa yang akan kamu tambahkan di karyamu?

Tulis jawabanmu dengan kalimat lengkap di tempat yang disediakan. Untuk pertanyaan nomor 4, 5, dan 6, jelaskan dengan detail agar ideamu jelas.

Kegiatan 3: Membuat Sketsa Karya Seni dengan Muatan Positif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna (opsional untuk memberi warna dasar pada sketsa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya membuat sketsa! Sketsa adalah gambar rancangan awal sebelum membuat karya seni yang sesungguhnya.
2. Gunakan pensil untuk membuat sketsa di kotak yang disediakan.
3. Gambarkan ide yang sudah kamu rancang di Kegiatan 2: objek gambar, susunan, dan tulisan.
4. Tidak perlu sempurna! Sketsa ini untuk membantu kamu membayangkan karya akhirmu nanti.
5. Setelah selesai, beri nama atau judul untuk karyamu.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa karya seni 2 dimensi yang memuat pesan positifmu!

2. Judul karyamu:

3. Jelaskan bagaimana sketsamu menunjukkan pesan positif yang ingin kamu sampaikan!

Untuk nomor 1, tersedia kotak sketsa berukuran 15x20 cm. Gunakan pensil untuk membuat sketsa. Untuk nomor 2 dan 3, tulis di baris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menyenangkan saat kamu mencari ide dan membuat sketsa hari ini?

2. Menurutmu, apakah karya seni bisa mengubah perilaku orang? Mengapa?

3. Jika karyamu nanti sudah jadi dan dipajang di sekolah, apa yang paling kamu harapkan dari teman-teman yang melihatnya?