LKPD Seni Rupa Kelas 4: Menguji Coba Prosedur Pewarnaan dan Pencampuran Media untuk Tema Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya untuk membuat karya seni rupa bertema lingkungan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat dan bahan pewarna yang kamu miliki (krayon, pensil warna, cat air, kuas, dan kertas gambar).
• Ikuti setiap petunjuk uji coba dengan cermat dan hati-hati.
• Jaga kebersihan meja belajarmu selama dan sesudah melakukan uji coba pewarnaan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Coba Karakteristik Alat dan Bahan Pewarna

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Krayon
• Pensil warna
• Cat air dan kuas
• Kertas gambar uji coba
• Palet dan air bersih

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil kertas uji coba yang sudah disiapkan.
2. Cobalah menggoreskan krayon, pensil warna, dan kuas cat air pada kotak yang tersedia di lembar kerja.
3. Amati kepekatan warna, tekstur goresan, dan kemudahan penggunaannya saat digoreskan pada kertas.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel hasil uji coba alat dan bahan pewarna berikut berdasarkan hasil goresan yang kamu buat!

2. Berdasarkan uji coba yang kamu lakukan, alat pewarna mana yang paling cepat menutup permukaan kertas gambar saat digoreskan?

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Alat/Bahan: Krayon, Pensil Warna, Cat Air), Kolom 2 (Hasil Tekstur Goresan), Kolom 3 (Tingkat Kepekatan Warna: Pekat/Sedang/Transparan), Kolom 4 (Cara/Prosedur Menggoreskan). Disertai 1 baris isian singkat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Uji Coba Prosedur Pencampuran Media Warna Tema Lingkungan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Krayon (kuning dan biru)
• Cat air (kuning dan biru), kuas, palet
• Kertas lembar kerja berpola daun

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan uji pencampuran 2 warna dasar untuk menghasilkan warna alam (misal: kuning + biru untuk daun/pohon, atau merah + kuning untuk tanah/bunga).
2. Cobalah 2 prosedur pencampuran yang berbeda: (1) Menumpuk langsung goresan krayon/pensil warna di atas kertas, dan (2) Mencampur cat air di atas palet sebelum disapukan ke kertas.
3. Warnai 2 bentuk daun sederhana di lembar kerjamu dengan masing-masing prosedur tersebut.
4. Bandingkan hasil percampuran warna dari kedua prosedur tersebut.

Pertanyaan:

1. Warna baru apa yang kamu dapatkan saat mencampurkan warna kuning dan biru menggunakan cat air di atas palet?

2. Jelaskan perbedaan hasil pencampuran warna hijau dengan cara menumpuk krayon langsung di kertas dibandingkan dengan mencampur cat air di palet!

Dua kotak gambar bentuk daun (Kotak A: Uji Tumpuk Krayon/Pensil Warna, Kotak B: Uji Cat Air Palet), dilanjutkan garis bergaris 3 baris untuk uraian nomor 2.

Kegiatan 3: Uji Prosedur Pewarnaan Gradasi untuk Objek Lingkungan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar dengan sketsa pohon/sungai sederhana
• Krayon atau cat air lengkap dengan kuas dan palet
• Tisu pembersih kuas/tangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu alat warna yang paling kamu kuasai (krayon atau cat air).
2. Lakukan uji prosedur pewarnaan gradasi (perubahan dari warna tua ke warna muda) pada pola gambar bertema lingkungan (pohon rimbun atau aliran air sungai).
3. Untuk krayon: goreskan warna gelap terlebih dahulu, lalu timpa ujungnya dengan warna lebih terang hingga membaur halus.
4. Untuk cat air: sapukan warna pekat terlebih dahulu, lalu tambahkan sedikit air pada kuas untuk menyapukan sisa warna ke area yang lebih terang (teknik basah).
5. Amati apakah prosedur yang kamu lakukan berhasil membaurkan dua warna secara bertahap.

Pertanyaan:

1. Tuliskan langkah-langkah prosedur pewarnaan gradasi yang telah berhasil kamu uji coba pada gambar pohon atau air sungai!

2. Berdasarkan seluruh uji coba hari ini, alat, bahan, dan prosedur pewarnaan mana yang paling sesuai dan mudah kamu gunakan untuk membuat karya bertema lingkungan? Sebutkan alasannya!

Kotak gambar berukuran 10x10 cm untuk mempraktikkan uji gradasi objek lingkungan (pohon/sungai), serta 4 baris ruang tulis untuk mencatat langkah prosedur dan alasan pemilihan.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu temukan saat mencoba mencampurkan alat dan bahan warna hari ini?

2. Kesulitan apa yang kamu hadapi saat mencoba prosedur pewarnaan (menumpuk warna atau mencampur di palet), dan bagaimana caramu mengatasinya?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mencoba berbagai teknik pewarnaan untuk tema lingkungan?