LKPD Seni Rupa Kelas 4: Apa Itu Karya Seni Berdampak?

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi dampak positif dari sebuah karya seni rupa terhadap perasaan atau harapan orang yang melihatnya.
2. Mengamati dan mendeskripsikan unsur rupa (garis, warna, bentuk) dalam contoh karya seni yang berdampak.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Amati dengan seksama setiap contoh karya seni yang ditampilkan.
• Tuliskan jawaban dengan jujur sesuai pengamatan dan perasaanmu sendiri.
• Jika ada kegiatan diskusi, dengarkan pendapat teman dengan baik dan hormati perbedaan pendapat.
• Jangan lupa mengisi bagian refleksi di akhir lembar kerja!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merasakan Dampak Karya Seni

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Contoh karya seni (disediakan guru: poster/gambar/proyektor)
• Pensil dan pulpen
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan menampilkan 3 contoh karya seni rupa (lukisan/gambar).
2. Amati setiap karya dengan tenang selama 1-2 menit.
3. Rasakan apa yang muncul di hatimu saat melihat karya tersebut.
4. Jawab pertanyaan di bawah ini dengan jujur berdasarkan perasaanmu.

Pertanyaan:

1. Karya mana yang paling menarik perhatianmu? Mengapa karya itu menarik bagimu?

2. Apa yang kamu rasakan saat melihat karya tersebut? (contoh: senang, sedih, bangga, terinspirasi, rindu, semangat, dll)

3. Lengkapi tabel berikut dengan mengamati 3 karya yang ditampilkan:

Untuk pertanyaan 1-2: tulis dalam bentuk kalimat lengkap minimal 2-3 kalimat. Untuk pertanyaan 3: isi tabel dengan 3 kolom: Nama/Judul Karya | Perasaan yang Muncul | Harapan/Pesan yang Disampaikan

Kegiatan 2: Membedah Unsur Rupa dalam Karya Berdampak

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni pilihan dari Kegiatan 1
• Pensil warna (opsional, untuk menandai)
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih SATU karya seni dari Kegiatan 1 yang paling berkesan untukmu.
2. Amati karya tersebut dengan lebih detail.
3. Fokus pada unsur rupa yang ada: garis, warna, dan bentuk.
4. Isi tabel pengamatan unsur rupa dengan lengkap.
5. Diskusikan hasilmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Karya seni mana yang kamu pilih untuk diamati?

2. Lengkapi tabel pengamatan unsur rupa berikut:

3. Menurutmu, bagaimana unsur rupa (garis, warna, bentuk) dalam karya ini membantu menyampaikan pesan atau dampak kepada yang melihatnya?

Pertanyaan 1: tulis judul karya. Pertanyaan 2: isi tabel dengan 3 baris (Garis, Warna, Bentuk) dan 3 kolom (Unsur Rupa | Jenis yang Ditemukan | Bagaimana Unsur Ini Membuat Karya Berdampak). Pertanyaan 3: tulis minimal 3-4 kalimat penjelasan.

Kegiatan 3: Merancang Karya Seni Berdampak Sederhana

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna (opsional)
• Lembar kerja dengan kotak sketsa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliranmu untuk merancang karya seni yang berdampak!
2. Pikirkan satu hal positif yang ingin kamu sampaikan kepada teman atau keluarga melalui gambar.
3. Buat sketsa gambar sederhana dengan pensil di ruang yang tersedia.
4. Rencanakan unsur rupa apa yang akan kamu gunakan: garis, warna, bentuk.
5. Kamu tidak perlu mewarnai sekarang, cukup buat sketsa dan rencana warna.
6. Jelaskan dampak positif apa yang ingin kamu sampaikan melalui gambarmu.

Pertanyaan:

1. Dampak positif atau pesan apa yang ingin kamu sampaikan melalui gambarmu? (contoh: semangat belajar, menjaga kebersihan, persahabatan, mencintai alam, dll)

2. Buatlah sketsa gambar sederhana di kotak yang tersedia!

3. Jelaskan rencana unsur rupamu dengan melengkapi tabel:

4. Bagaimana unsur rupa yang kamu pilih akan membantu menyampaikan pesan positifmu?

Pertanyaan 1: tulis 2-3 kalimat. Pertanyaan 2: buat sketsa pensil di kotak kosong ukuran 15x15 cm. Pertanyaan 3: isi tabel 3 baris (Garis, Warna, Bentuk) dan 2 kolom (Unsur Rupa | Rencana Penggunaanku). Pertanyaan 4: tulis minimal 3 kalimat penjelasan.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang karya seni berdampak?

2. Pernahkah kamu melihat karya seni (lukisan, poster, mural) di sekitarmu yang memberikan dampak positif? Ceritakan!

3. Setelah belajar hari ini, apa yang ingin kamu lakukan dengan gambar atau karya senimu agar bisa berdampak bagi orang lain?