LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Jurnal Visual untuk Memberikan Umpan Balik pada Sampul Buku
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 4 dengan topik "Membuat Jurnal Visual untuk Memberikan Umpan Balik pada Sampul Buku". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Jurnal Visual untuk Memberikan Umpan Balik pada Sampul Buku
Seni Rupa - Kelas 4
Bab 5 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 4 (Fase B) Topik: Membuat Jurnal Visual untuk Memberikan Umpan Balik pada Sampul Buku INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengamati Sampul Buku dengan Mata SeniEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan judul buku dan nama pengarang dari sampul buku yang kamu amati! 2. Apa hal yang paling menarik perhatianmu saat pertama kali melihat sampul buku ini? Jelaskan! 3. Lengkapi tabel pengamatan unsur rupa pada sampul buku berikut! Ruang tabel jawaban Tabel dengan 2 kolom (Unsur Rupa | Apa yang Kamu Lihat) dan 4 baris: Warna, Bentuk, Garis, Gambar utama. Masing-masing baris tinggi 3 cm. Kegiatan 2: Membuat Jurnal Visual Sampul BukuEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah sketsa sederhana dari sampul buku yang kamu amati! Tandai bagian-bagian yang penting. Ruang gambar 2. Tuliskan 3 hal yang KAMU SUKAI dari sampul buku ini dan ALASANNYA! 3. Apakah ada bagian dari sampul buku yang KURANG KAMU SUKAI? Jika ada, tuliskan dan jelaskan alasannya! Jika tidak ada, tuliskan bagian mana yang bisa dibuat lebih baik lagi. Kotak gambar ukuran 15x10 cm untuk sketsa, lalu ruang uraian 5 baris untuk pertanyaan 2, dan 4 baris untuk pertanyaan 3. Kegiatan 3: Berbagi Tanggapan dan BerdiskusiEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apakah ada kesamaan hal yang disukai dari sampul buku di antara anggota kelompokmu? Tuliskan! 2. Apakah ada perbedaan pendapat tentang sampul buku yang sama? Mengapa bisa berbeda? 3. Apa yang kamu pelajari dari tanggapan teman-temanmu tentang sampul buku? Ruang uraian 4 baris untuk setiap pertanyaan. REFLEKSI1. Bagaimana perasaanmu setelah membuat jurnal visual dan memberikan tanggapan pada sampul buku? 2. Apakah kegiatan ini membantumu lebih memperhatikan unsur-unsur seni pada sampul buku? Mengapa? 3. Setelah belajar memberikan tanggapan pada karya seni, apa yang akan kamu lakukan jika melihat karya seni lainnya (misalnya poster, lukisan, atau komik)? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.