LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengamati dan Mengidentifikasi Unsur Rupa dalam Karya Seni

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur rupa (garis, warna, bentuk) dalam karya seni rupa dua dimensi.
2. Menyebutkan prinsip desain (keseimbangan) yang terlihat pada karya seni rupa.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan
• Siapkan alat tulis, pensil warna, dan penghapus
• Kerjakan semua kegiatan dengan sungguh-sungguh dan kreatif
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangku saat diminta
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan pada guru

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Unsur Rupa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/foto karya seni rupa dua dimensi (lukisan, ilustrasi, atau poster)
• Pensil dan pensil warna
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar karya seni rupa yang ditampilkan guru (lukisan, ilustrasi, atau poster)
2. Perhatikan dengan seksama bagian-bagian gambar tersebut
3. Temukan unsur-unsur rupa yang ada: garis, warna, dan bentuk
4. Catat temuanmu di tabel yang tersedia
5. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman sebangku

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan unsur rupa di bawah ini berdasarkan karya seni yang kamu amati!

2. Unsur rupa mana yang paling banyak muncul dalam karya seni tersebut? Mengapa menurutmu unsur itu banyak digunakan?

3. Gambar salah satu bentuk yang kamu temukan di karya seni tadi pada kotak di bawah ini!

Tabel dengan 3 kolom: (1) Unsur Rupa (Garis/Warna/Bentuk), (2) Apa yang Saya Temukan?, (3) Di Bagian Mana?. Untuk nomor 2: 3-4 kalimat. Untuk nomor 3: kotak gambar ukuran 8x8 cm

Kegiatan 2: Menemukan Keseimbangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris (untuk membuat garis tengah)
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kembali karya seni yang sudah kamu amati tadi
2. Coba bayangkan ada garis tengah yang membagi karya seni menjadi dua bagian (kiri dan kanan)
3. Bandingkan bagian kiri dan kanan: apakah terlihat seimbang atau tidak?
4. Keseimbangan artinya bagian kiri dan kanan terasa sama beratnya, bisa karena warna, bentuk, atau ukurannya
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut untuk menemukan prinsip keseimbangan

Pertanyaan:

1. Apakah karya seni yang kamu amati memiliki keseimbangan? (Ya/Tidak). Jelaskan alasanmu!

2. Sebutkan 2 hal yang membuat karya seni tersebut terlihat seimbang (bisa dari segi warna, bentuk, ukuran, atau penempatan objek)!

3. Buatlah sketsa sederhana yang menunjukkan keseimbangan dalam karya seni! Beri tanda garis tengah sebagai pembagi.

Nomor 1: 4-5 kalimat penjelasan. Nomor 2: format numbering (1), (2). Nomor 3: kotak gambar 10x10 cm dengan garis tengah

Kegiatan 3: Berburu Unsur Rupa di Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Benda-benda di sekitar kelas sebagai objek pengamatan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi peneliti seni!
2. Lihat sekeliling kelasmu: papan tulis, poster, hiasan dinding, buku, atau benda apa pun
3. Temukan minimal 3 benda yang memiliki unsur rupa menarik
4. Identifikasi unsur rupa (garis, warna, bentuk) dan keseimbangan di benda tersebut
5. Catat temuanmu dan bagikan ke kelompok!

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 benda di sekitarmu dan identifikasi unsur rupa serta keseimbangan yang ada pada benda tersebut!

2. Dari 3 benda yang kamu amati, mana yang paling menarik? Mengapa?

3. Diskusi kelompok: Bagikan temuanmu dengan 3-4 teman. Apakah kalian menemukan benda yang sama? Apa perbedaan cara kalian melihat unsur rupa di benda yang sama?

Nomor 1: Tabel dengan 5 kolom: (1) No, (2) Nama Benda, (3) Unsur Garis, (4) Unsur Warna, (5) Unsur Bentuk, (6) Keseimbangan Ada/Tidak. Nomor 2: 3-4 kalimat. Nomor 3: 4-5 kalimat kesimpulan hasil diskusi

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang unsur rupa dan keseimbangan?

2. Bagaimana perasaanmu setelah bisa mengidentifikasi unsur rupa di karya seni dan benda di sekitarmu?

3. Setelah belajar ini, apa yang akan kamu perhatikan saat melihat gambar, poster, atau lukisan lain?