LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenali Alat dan Bahan Konstruksi serta Prosedur Penggunaannya secara Aman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat dan bahan konstruksi dari benda di sekitar serta prosedur penggunaannya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar LKPD.
• Amati benda-benda di sekitarmu dengan teliti sesuai arahan guru.
• Gunakan alat pemotong dan perekat secara hati-hati sesuai prosedur keselamatan.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah kerja yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Karakter Alat dan Bahan Konstruksi di Sekitar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kardus bekas
• Gunting ujung tumpul
• Selotip kertas atau lem
• Stik es krim atau ranting kering

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 contoh benda di sekitarmu: kardus bekas, stik es krim/ranting, gunting, dan lem kertas/selotip.
2. Kenali apakah benda tersebut termasuk 'Alat' (benda yang dipakai untuk memproses) atau 'Bahan' (benda yang dirangkai/dibentuk).
3. Lengkapi tabel identifikasi dengan menyebutkan nama benda, kelompok (alat/bahan), dan fungsi dasarnya dalam membuat konstruksi.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengenalan 4 benda berikut sesuai fungsi dan kelompoknya:

1. Kardus bekas,
2. Gunting,
3. Selotip/lem kertas,
4. Stik es krim/ranting.

Format tabel 4 baris dengan kolom: No | Nama Benda | Kelompok (Alat/Bahan) | Fungsi Konstruksi.

Kegiatan 2: Mengenali Prosedur Penggunaan Alat dan Bahan secara Aman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca pernyataan tentang prosedur penggunaan alat dan bahan konstruksi dengan cermat.
2. Tentukan apakah prosedur tersebut BENAR (Aman) atau SALAH (Berbahaya).
3. Berikan alasan singkat mengapa tindakan tersebut aman atau berbahaya.

Pertanyaan:

1. Prosedur A: Mengarahkan ujung gunting ke arah tubuh teman saat berjalan mengantarkan gunting. (Tentukan: Benar/Salah beserta alasannya)

2. Prosedur B: Mengoleskan lem secukupnya pada permukaan sambungan kardus dan menahannya beberapa detik hingga rekat sebelum dilepas. (Tentukan: Benar/Salah beserta alasannya)

3. Prosedur C: Memotong kardus tebal di atas meja tanpa alas atau sambil memegang kardus melayang di udara. (Tentukan: Benar/Salah beserta alasannya)

Format isian langsung di bawah masing-masing butir pernyataan: Status (Benar/Salah) dan Alasan Prosedur.

Kegiatan 3: Uji Pengenalan Prosedur Penyambungan Bahan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• 2 stik es krim atau 2 potongan kardus kecil per pasang murid
• Lem kertas/selotip
• Alas kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Lakukan simulasi pengenalan langkah penggunaan bahan perekat dan bahan sambungan sederhana (stik es krim atau potongan kardus).
3. Urutkan dan tuliskan prosedur langkah kerja yang aman dan tepat saat menyatukan 2 benda konstruksi.
4. Selesaikan kegiatan ini dan lakukan refleksi bersama di akhir pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Urutkan langkah kerja prosedur penyambungan dua bilah stik/kardus berikut dari awal hingga akhir dengan memberi nomor 1 sampai 4: [ ] Rekatkan kedua permukaan dan tekan secara stabil selama beberapa detik hingga menempel rapat. [ ] Siapkan dua bahan yang akan disambung di atas permukaan meja yang rata dan bersih. [ ] Tunggu hingga lem mengering sempurna sebelum sambungan digerakkan atau ditambah beban. [ ] Oleskan lem/tempelkan selotip secukupnya pada bagian ujung bahan yang ingin disambung.

2. Berdasarkan simulasi menyambung tadi, sebutkan 2 tanda bahwa suatu bahan konstruksi telah terpasang dengan prosedur yang tepat!

Kotak isian penomoran urutan (1-4) dan 2 baris isian uraian untuk tanda sambungan terpasang tepat.

REFLEKSI

1. Alat atau bahan konstruksi apa yang menurutmu paling mudah digunakan secara aman hari ini?

2. Aturan keselamatan apa yang paling penting kamu ingat saat menggunakan gunting atau bahan perekat?

3. Benda bekas apa lagi di rumahmu yang bisa kamu kenali sebagai bahan konstruksi?