LKPD Seni Rupa Kelas 4: Refleksi dan Apresiasi Karya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan proses dan hasil karya sendiri menggunakan kosakata seni rupa.
2. Mengapresiasi karya teman sekelas dengan memberikan tanggapan positif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Gunakan kosakata seni rupa yang sudah kamu pelajari seperti garis, warna, bentuk, keseimbangan, konstruksi, dan simetris.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat!
• Hargai hasil karya sendiri dan teman-temanmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Merefleksikan Karya Konstruksiku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya konstruksi yang sudah dibuat
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan karya konstruksi sederhana yang sudah kamu buat di pertemuan sebelumnya.
2. Amati karyamu dengan seksama dari berbagai sisi.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur tentang proses dan hasil karyamu.
4. Gunakan kosakata seni rupa yang sudah kamu kenal.

Pertanyaan:

1. Apa bentuk konstruksi yang kamu buat? (Contoh: rumah, jembatan, menara, mobil)

2. Sebutkan 3 bahan yang kamu gunakan untuk membuat konstruksimu!

3. Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai? Mengapa?

4. Apa kesulitan yang kamu hadapi saat membuat konstruksi ini? Bagaimana kamu mengatasinya?

5. Lengkapi tabel refleksi berikut tentang karyamu!

Untuk pertanyaan nomor 5, buat tabel dengan 4 baris: (1) Unsur Rupa yang Digunakan, (2) Prinsip Desain yang Diterapkan, (3) Hal yang Berhasil, (4) Hal yang Perlu Diperbaiki. Tulis jawabanmu di setiap baris.

Kegiatan 2: Galeri Kelas: Mengapresiasi Karya Teman

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya konstruksi semua murid yang dipajang
• Alat tulis dan pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berjalanlah mengitari kelas untuk melihat karya konstruksi teman-temanmu (gallery walk).
2. Amati minimal 3 karya teman yang berbeda.
3. Pilih 1 karya yang paling menarik menurutmu untuk diapresiasi.
4. Berikan tanggapan positif menggunakan kosakata seni rupa.
5. Ingat: apresiasi berarti menghargai dan memberikan komentar yang membangun!

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman yang karyanya kamu pilih untuk diapresiasi?

2. Apa bentuk konstruksi yang dibuat temanmu?

3. Apa yang menarik dari karya temanmu? Sebutkan minimal 2 hal positif menggunakan kosakata seni rupa!

4. Gambarkan sketsa sederhana dari karya temanmu di kotak di bawah ini!

5. Tuliskan 1 kalimat apresiasi yang akan kamu sampaikan kepada temanmu!

Untuk pertanyaan nomor 4, sediakan kotak berukuran 10x10 cm untuk menggambar sketsa. Gunakan pensil dan warnai jika ingin.

Kegiatan 3: Diskusi Kelompok: Belajar dari Karya Bersama

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Karya konstruksi semua anggota kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok berisi 4-5 orang.
2. Setiap anggota kelompok menunjukkan karyanya secara bergantian.
3. Anggota lain memberikan tanggapan positif dan saran membangun.
4. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama kelompokmu.
5. Pilih 1 orang sebagai pencatat untuk menuliskan hasil diskusi.

Pertanyaan:

1. Apa persamaan yang kalian temukan dari semua karya konstruksi dalam kelompok? (Misalnya: bahan yang digunakan, bentuk, warna, atau prinsip desain)

2. Apa perbedaan yang menarik dari setiap karya? Sebutkan minimal 3 perbedaan!

3. Menurut kelompokmu, apa hal paling penting dalam membuat konstruksi yang baik?

4. Jika kalian akan membuat konstruksi lagi, apa yang ingin kalian perbaiki atau coba buat berbeda?

Pencatat kelompok menuliskan hasil diskusi dalam bentuk poin-poin jawaban untuk setiap pertanyaan. Pastikan semua anggota kelompok setuju dengan jawaban yang ditulis.

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan bagimu dalam proses membuat dan merefleksikan karya konstruksi ini?

2. Apa yang kamu pelajari dari karya teman-temanmu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah memberikan dan menerima apresiasi dari teman-teman?