LKPD Seni Rupa Kelas 4: Menyelesaikan dan Memamerkan Karya Tiga Dimensi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyelesaikan karya tiga dimensi dengan detail dan finishing yang baik.
2. Menyusun pameran kelas untuk memajang karya dua dimensi dan tiga dimensi yang telah dibuat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah LKPD ini dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan karyamu yang sudah jadi (karya dua dimensi dan tiga dimensi) serta perlengkapan yang diperlukan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dan jangan terburu-buru.
• Bertanyalah kepada guru jika ada langkah yang kurang jelas.
• Nikmati setiap prosesnya – berkarya itu menyenangkan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Sentuhan Akhir Karyaku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya tiga dimensi yang belum selesai / perlu perbaikan
• Cat air/akrilik atau pensil warna
• Lem, gunting, selotip (jika karya dari kertas/kardus)
• Alat pahat sederhana atau tusuk gigi (jika tanah liat/plastisin)
• Kain lap dan air

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil karyamu yang belum selesai atau yang perlu diperbaiki.
2. Perhatikan setiap bagian karya: adakah bagian yang kurang rapi, retak, atau belum dicat?
3. Rapikan dan perbaiki bagian-bagian tersebut satu per satu.
4. Jika karyamu adalah tanah liat/plastisin, haluskan permukaan dan tambahkan detail kecil seperti tekstur atau hiasan.
5. Jika karyamu dari kertas/kardus, perkuat sambungan, ratakan lipatan, dan tambahkan warna atau pola agar lebih menarik.
6. Setelah selesai, bersihkan area kerjamu dan cuci tangan.

Pertanyaan:

1. Apa saja bagian dari karyamu yang kamu perbaiki atau tambahkan? Jelaskan mengapa kamu memperbaikinya!

2. Bandingkan karyamu sebelum dan sesudah diperbaiki. Apa perbedaan yang paling kamu rasakan?

3. Gambarlah sketsa kecil dari karyamu yang sudah jadi di kotak berikut. Beri tanda arah mana yang akan dipajang di depan.

Tulis jawaban di titik-titik yang disediakan atau di kotak gambar. Gunakan pensil warna jika ingin mewarnai sketsa.

Kegiatan 2: Merancang Pameran Kelas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas HVS/buffalo (untuk denah)
• Pensil, penghapus, penggaris
• Spidol warna atau krayon
• Kertas kecil untuk label (5×7 cm)
• Selotip double-side, tali, jepitan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdiskusi dengan teman sekelompokmu (3–4 orang) mengenai tata letak pameran.
2. Amati ruang kelas: bagian mana yang cukup terang, rata, dan aman untuk memajang karya.
3. Pilih minimal 3 karya dua dimensi dan 3 karya tiga dimensi dari anggota kelompok untuk dipamerkan.
4. Buat denah sederhana di kertas: gambarlah bentuk meja, dinding, dan letakkan simbol untuk setiap karya.
5. Tentukan label untuk setiap karya (nama pembuat, judul karya, bahan yang digunakan).
6. Bagi tugas: siapa yang menyiapkan label, siapa yang menata meja/dinding, siapa yang menjadi pemandu pameran.

Pertanyaan:

1. Karya apa saja yang akan dipamerkan oleh kelompokmu? Tuliskan dalam tabel berikut:

2. Gambarkan denah pameran kelompokmu. Gunakan tanda lingkaran untuk karya 2D dan segitiga untuk karya 3D. Jangan lupa tulis nama setiap karya di denah.

3. Bagaimana cara kalian menata karya agar nyaman dilihat dan aman? Jelaskan alasan penempatan setiap karya!

Gunakan kertas HVS atau kertas buffalo (disediakan guru) untuk menggambar denah. Jawaban uraian ditulis di lembar jawab.

Kegiatan 3: Pameran Kelas dan Galeri Jalan-Jalan (Gallery Walk)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas post-it atau kertas tempel
• Pulpen/spidol
• Papan atau kertas besar untuk refleksi kelas
• Label nama karya (sudah disiapkan di kegiatan 2)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tata semua karya kelompok di area yang sudah ditentukan bersama guru.
2. Tempelkan label pada setiap karya dengan rapi.
3. Lakukan galeri jalan-jalan: setiap kelompok bergiliran mengunjungi stan kelompok lain.
4. Saat melihat karya teman, amati dengan saksama. Catat satu karya yang paling menarik dan beri alasan.
5. Setiap kelompok menyiapkan satu orang pemandu yang menjelaskan karya kelompoknya kepada pengunjung.
6. Setelah semua selesai, duduk melingkar untuk berbagi kesan.

Pertanyaan:

1. Dari semua karya yang kamu lihat, karya siapa yang paling menarik menurutmu? Mengapa?

2. Apa yang ingin kamu tanyakan kepada pembuat karya yang kamu pilih? Tulis satu pertanyaan!

3. Jika kamu bisa menambahkan satu hal pada karyamu sendiri setelah melihat pameran, apa itu? Mengapa?

Tulis jawaban di selembar kertas catatan (post-it atau kertas tempel). Tempelkan hasil catatan di papan refleksi kelas.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan dan memamerkan karya, bagaimana perasaanmu? Ceritakan dengan jujur!

2. Apa pelajaran paling berharga yang kamu dapatkan dari kegiatan hari ini?

3. Jika kamu boleh mengulang proses membuat karya dari awal, apa yang akan kamu lakukan berbeda?

4. Bagaimana perasaanmu ketika melihat teman-teman mengapresiasi karyamu? Apa yang kamu rasakan saat mengapresiasi karya orang lain?