LKPDPertemuan 3Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 4 dengan topik "Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi

Seni Rupa - Kelas 4

Bab 3 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMembuat Sketsa Karya Dua Dimensi
Alokasi Waktu70 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat sketsa rumah adat atau flora/fauna endemik dengan menerapkan lima unsur rupa dan prinsip keseimbangan.

PETUNJUK UMUM

  • Selamat datang, Seniman Cilik! Hari ini kita akan belajar membuat sketsa karya seni rupa dua dimensi yang indah.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan dengan hati gembira dan penuh semangat. Tidak ada jawaban yang salah dalam berkarya seni!
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman sebangkumu.
  • Siapkan pensil, penghapus, dan kertas gambar sebelum memulai kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Lima Unsur Rupa dan Prinsip Keseimbangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Buku siswa atau gambar contoh
  • Pensil dan buku tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati gambar rumah adat atau flora/fauna endemik yang ditunjukkan guru atau yang ada di buku.
  2. Bersama teman sebangkumu, diskusikan unsur-unsur rupa yang kamu temukan dalam gambar tersebut.
  3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini untuk memahami lima unsur rupa.
  4. Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi.

Pertanyaan:

1. Sebutkan lima unsur rupa yang kamu ketahui!

2. Lengkapi tabel berikut dengan mencari contoh unsur rupa pada rumah adat atau flora/fauna endemik di daerahmu!

Ruang tabel jawaban

3. Apa yang dimaksud dengan prinsip keseimbangan dalam karya seni rupa? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

Jawaban nomor 1: tulis dalam bentuk daftar bernomor. Jawaban nomor 2: isi tabel dengan 3 kolom (Unsur Rupa | Contoh yang Ditemukan | Keterangan). Jawaban nomor 3: tulis dalam 3-4 kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Mencari Ide dan Merancang Sketsa

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil 2B
  • Penghapus
  • Kertas buram untuk sketsa kasar

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah satu tema: rumah adat daerahmu ATAU flora/fauna endemik daerahmu.
  2. Diskusikan pilihanmu dengan teman sebangku. Ceritakan mengapa kamu memilih tema tersebut.
  3. Cari informasi tentang pilihanmu: tanyakan pada guru, lihat buku, atau ingat-ingat pengalamanmu.
  4. Buatlah sketsa kasar (coretan ide) pada kotak yang tersedia. Tidak perlu sempurna, yang penting idenya keluar!
  5. Tandai di sketsa kasarmu mana saja lima unsur rupa dan bagaimana kamu menerapkan keseimbangan.

Pertanyaan:

1. Tema apa yang kamu pilih? (Rumah adat atau flora/fauna endemik)

2. Mengapa kamu memilih tema tersebut? Apa yang menarik dari tema pilihanmu?

3. Buatlah sketsa kasar ide gambarmu di kotak ini! Beri tanda panah dan keterangan unsur rupa yang akan kamu gunakan.

Ruang gambar

4. Bagaimana kamu akan menerapkan prinsip keseimbangan pada sketsa yang akan kamu buat?

Jawaban nomor 1 dan 2: tulis di tempat yang disediakan. Jawaban nomor 3: gunakan kotak gambar berukuran 10x10 cm untuk sketsa kasar. Jawaban nomor 4: tulis 2-3 kalimat di bawah kotak gambar.

Kegiatan 3: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar A4
  • Pensil 2B dan HB
  • Penghapus
  • Penggaris (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya membuat sketsa finalmu pada kertas gambar yang lebih baik!
  2. Gunakan sketsa kasar yang sudah kamu buat sebagai panduan.
  3. Pastikan kamu menerapkan lima unsur rupa: garis, bentuk, warna (bisa ditandai dengan arsiran), tekstur (bisa digambar dengan garis-garis halus), dan ruang/bidang.
  4. Perhatikan keseimbangan komposisi gambarmu: jangan terlalu penuh di satu sisi.
  5. Buatlah sketsa dengan garis yang ringan dulu, baru kemudian diperjelas.
  6. Jika sudah selesai, beri tanda di gambarmu bagian mana saja yang menunjukkan lima unsur rupa.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa final rumah adat atau flora/fauna endemik pilihanmu pada kertas gambar! Terapkan lima unsur rupa dan prinsip keseimbangan.

Ruang gambar

2. Beri tanda dan keterangan pada sketsamu: di mana letak lima unsur rupa yang kamu terapkan? Buat tabel sederhana di samping gambarmu.

Ruang tabel jawaban

3. Apa tantangan yang kamu hadapi saat membuat sketsa ini? Bagaimana kamu mengatasinya?

Jawaban nomor 1: gunakan kertas gambar A4 atau sesuai yang disediakan. Jawaban nomor 2: buat tabel kecil di bagian pinggir atau bawah kertas gambar. Jawaban nomor 3: diskusikan dengan teman, lalu tulis 3-4 kalimat di lembar terpisah atau bagian belakang kertas.

REFLEKSI

1. Apa yang paling kamu sukai dari proses membuat sketsa hari ini?

2. Unsur rupa mana yang paling mudah dan paling sulit kamu terapkan dalam sketsamu? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu saat melihat hasil sketsa yang sudah kamu buat? Apa yang membuatmu bangga?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.