LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 4 dengan topik "Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi
Seni Rupa - Kelas 4
Bab 3 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 4 (Fase B) Topik: Membuat Sketsa Karya Dua Dimensi INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenal Lima Unsur Rupa dan Prinsip KeseimbanganEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebutkan lima unsur rupa yang kamu ketahui! 2. Lengkapi tabel berikut dengan mencari contoh unsur rupa pada rumah adat atau flora/fauna endemik di daerahmu! Ruang tabel jawaban 3. Apa yang dimaksud dengan prinsip keseimbangan dalam karya seni rupa? Jelaskan dengan bahasamu sendiri! Jawaban nomor 1: tulis dalam bentuk daftar bernomor. Jawaban nomor 2: isi tabel dengan 3 kolom (Unsur Rupa | Contoh yang Ditemukan | Keterangan). Jawaban nomor 3: tulis dalam 3-4 kalimat lengkap. Kegiatan 2: Mencari Ide dan Merancang SketsaEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tema apa yang kamu pilih? (Rumah adat atau flora/fauna endemik) 2. Mengapa kamu memilih tema tersebut? Apa yang menarik dari tema pilihanmu? 3. Buatlah sketsa kasar ide gambarmu di kotak ini! Beri tanda panah dan keterangan unsur rupa yang akan kamu gunakan. Ruang gambar 4. Bagaimana kamu akan menerapkan prinsip keseimbangan pada sketsa yang akan kamu buat? Jawaban nomor 1 dan 2: tulis di tempat yang disediakan. Jawaban nomor 3: gunakan kotak gambar berukuran 10x10 cm untuk sketsa kasar. Jawaban nomor 4: tulis 2-3 kalimat di bawah kotak gambar. Kegiatan 3: Membuat Sketsa Karya Dua DimensiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah sketsa final rumah adat atau flora/fauna endemik pilihanmu pada kertas gambar! Terapkan lima unsur rupa dan prinsip keseimbangan. Ruang gambar 2. Beri tanda dan keterangan pada sketsamu: di mana letak lima unsur rupa yang kamu terapkan? Buat tabel sederhana di samping gambarmu. Ruang tabel jawaban 3. Apa tantangan yang kamu hadapi saat membuat sketsa ini? Bagaimana kamu mengatasinya? Jawaban nomor 1: gunakan kertas gambar A4 atau sesuai yang disediakan. Jawaban nomor 2: buat tabel kecil di bagian pinggir atau bawah kertas gambar. Jawaban nomor 3: diskusikan dengan teman, lalu tulis 3-4 kalimat di lembar terpisah atau bagian belakang kertas. REFLEKSI1. Apa yang paling kamu sukai dari proses membuat sketsa hari ini? 2. Unsur rupa mana yang paling mudah dan paling sulit kamu terapkan dalam sketsamu? Mengapa? 3. Bagaimana perasaanmu saat melihat hasil sketsa yang sudah kamu buat? Apa yang membuatmu bangga? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.