LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenali dan Menguji Coba Alat dan Bahan Pewarna untuk Karya Dua Dimensi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali dan menguji coba alat dan/atau bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya untuk membuat karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat dan bahan pewarna yang kamu miliki di atas meja secara rapi.
• Bacalah setiap langkah petunjuk pengamatan dan uji coba dengan cermat.
• Bekerjalah dengan teliti, jaga kebersihan meja belajarmu, dan tanyakan kepada guru jika ada langkah yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Alat dan Bahan Pewarna serta Kelompok Sifatnya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon
• Pensil warna
• Spidol warna
• Cat air, kuas, palet, dan wadah air
• Kertas gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 jenis alat dan bahan pewarna yang ada di mejamu: krayon, pensil warna, spidol, dan cat air beserta kuasnya.
2. Kenali wujud fisiknya, apakah termasuk kelompok pewarna kering (langsung digoreskan tanpa air) atau pewarna basah (membutuhkan cairan/pengencer).
3. Tuliskan nama alat/bahan, sifatnya (kering/basah), dan prosedur dasar cara penggunaannya pada tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengenalan 4 alat dan bahan pewarna berikut dengan mengisi kelompok sifatnya (Kering/Basah) dan prosedur dasar penggunaannya!

Tabel 4 baris dan 3 kolom: Kolom 1 'Nama Alat/Bahan' (Krayon, Pensil Warna, Spidol, Cat Air), Kolom 2 'Kelompok Sifat (Kering/Basah)', Kolom 3 'Prosedur Dasar Penggunaan'.

Kegiatan 2: Laboratorium Warna: Menguji Coba Alat dan Bahan Pewarna

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Krayon
• Pensil warna
• Spidol warna
• Cat air dan kuas
• Air bersih dan kain lap/tisu

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan 4 kotak uji coba berukuran 5 cm x 5 cm pada lembar kerjamu.
2. Lakukan uji coba goresan pada Kotak 1 menggunakan krayon, Kotak 2 menggunakan pensil warna, Kotak 3 menggunakan spidol, dan Kotak 4 menggunakan cat air dengan kuas sesuai prosedur yang benar.
3. Rasakan sensasi tarikan tangan dan amati ketebalan serta kepekatan warna dari masing-masing alat/bahan pada permukaan kertas.

Pertanyaan:

1. Buatlah goresan uji coba warna pada masing-masing kotak yang tersedia sesuai alat dan bahan yang ditentukan!

2. Berdasarkan uji coba yang telah kamu lakukan, bagaimana perbedaan rasa dan hasil goresan antara krayon (pewarna kering) dan cat air (pewarna basah)?

4 kotak berukuran 5 cm x 5 cm berdampingan (Kotak 1: Krayon, Kotak 2: Pensil Warna, Kotak 3: Spidol, Kotak 4: Cat Air), dilanjutkan garis berbaris 3 baris untuk uraian nomor 2.

Kegiatan 3: Mengenali Karakteristik dan Prosedur Kerja Alat Pewarna

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Hasil uji coba kegiatan 2
• Alat tulis pensil/penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai kelebihan dan prosedur kehati-hatian dalam menggunakan tiap alat pewarna yang sudah kalian uji coba.
2. Jawablah pertanyaan analisis prosedur kerja berikut agar kamu dapat mengenali alat yang tepat untuk kebutuhan berkarya dua dimensi.

Pertanyaan:

1. Jika kamu ingin mewarnai bidang gambar yang sangat kecil dan detail, manakah antara pensil warna atau krayon yang lebih tepat digunakan? Jelaskan alasannya berdasarkan prosedur penggunaannya!

2. Tuliskan 2 langkah prosedur penting yang harus dilakukan saat menggunakan cat air agar kertas gambar tidak sobek dan warna tidak tercampur kotor!

Ruang teks bergaris 3 baris untuk Pertanyaan 1, dan 2 baris bernomor (1 dan 2) untuk Pertanyaan 2.

REFLEKSI

1. Alat dan bahan pewarna mana yang paling kamu sukai saat uji coba tadi? Mengapa kamu menyukainya?

2. Kesulitan apa yang kamu rasakan saat mencoba prosedur penggunaan alat pewarna basah (cat air)?

3. Bagaimana caramu merawat dan merapikan alat pewarna yang kamu miliki setelah selesai digunakan?