LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenal Unsur Rupa dan Prinsip Keseimbangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi lima unsur rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) pada karya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi.
2. Menjelaskan prinsip keseimbangan dalam karya seni rupa.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah LKPD ini dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk setiap kegiatan.
• 3. Lakukan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• 4. Diskusikan dengan teman jika ada hal yang kurang jelas, dan jangan ragu bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Amatilah Sekitarmu!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda dua dimensi (foto, poster, buku bergambar)
• Benda tiga dimensi (kotak pensil, botol, bola)
• Alat tulis (pensil, penghapus, penggaris)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Siapkan dua benda dari sekitarmu: satu benda dua dimensi (misalnya foto, poster, atau buku bergambar) dan satu benda tiga dimensi (misalnya kotak pensil, bola, atau botol).
2. 2. Amati dengan saksama setiap benda tersebut. Perhatikan garis, bidang, bentuk, warna, dan teksturnya.
3. 3. Pada tabel di bawah, tuliskan hasil pengamatanmu terhadap kedua benda tersebut.
4. 4. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman sebangkumu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan hasil pengamatanmu terhadap benda dua dimensi dan tiga dimensi di sekitarmu! Buat tabel dengan tiga kolom: No, Unsur Rupa, Benda 2D, Benda 3D. Tuliskan deskripsi singkat untuk setiap unsur rupa.

Siapkan tabel seperti di bawah ini pada kertas kerjamu. Gunakan baris terpisah untuk setiap unsur rupa.

| No | Unsur Rupa | Benda 2D | Benda 3D |
|----|------------|----------|----------|
| 1 | Garis | | |
| 2 | Bidang | | |
| 3 | Bentuk | | |
| 4 | Warna | | |
| 5 | Tekstur | | |

Kegiatan 2: Amatilah Keseimbangan di Sekitar!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar contoh (simetris dan asimetris) yang disediakan guru
• Alat tulis (pensil, penghapus)
• Pensil warna atau spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Perhatikan gambar atau benda yang memiliki dua sisi sama (simetris) dan yang berbeda (asimetris) yang telah disiapkan gurumu.
2. 2. Diskusikan dengan kelompokmu: apa perbedaan antara keseimbangan simetris dan asimetris?
3. 3. Tuliskan penjelasanmu tentang prinsip keseimbangan dalam seni rupa menggunakan bahasamu sendiri.
4. 4. Buatlah dua gambar sederhana: satu contoh keseimbangan simetris dan satu contoh keseimbangan asimetris. Beri keterangan pada masing-masing gambar.

Pertanyaan:

1. Apa yang dimaksud dengan prinsip keseimbangan dalam seni rupa? Jelaskan dengan bahasamu sendiri!

2. Gambarlah dua contoh: satu karya dengan keseimbangan simetris dan satu dengan keseimbangan asimetris. Beri keterangan singkat pada masing-masing gambar.

Tulis jawaban uraian pada baris kosong di bawah pertanyaan nomor 1. Untuk soal nomor 2, gambarlah pada dua kotak yang telah disediakan di LKPD. Jangan lupa memberi keterangan di bawah setiap gambar.

Kegiatan 3: Buatlah Karya Seni yang Seimbang!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar (ukuran A4 atau kuarto)
• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna, krayon, atau spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Siapkan kertas gambar dan alat warna yang kamu miliki.
2. 2. Buatlah sebuah gambar dua dimensi sederhana (misalnya pemandangan, rumah, atau bentuk abstrak) yang menggunakan minimal tiga unsur rupa (garis, bidang, bentuk, warna, tekstur) dan menerapkan prinsip keseimbangan.
3. 3. Setelah gambar selesai, tulislah penjelasan di bawah ini: - Unsur rupa apa yang kamu gunakan? - Bagaimana kamu menerapkan prinsip keseimbangan pada karyamu?
4. 4. Kumpulkan karya dan penjelasanmu kepada guru.

Pertanyaan:

1. Jelaskan karya yang kamu buat! Unsur rupa apa saja yang kamu gunakan? Bagaimana kamu menerapkan prinsip keseimbangan pada karyamu?

Karya gambar dibuat di atas kertas gambar terpisah. Penjelasan ditulis di kolom yang disediakan di LKPD.

REFLEKSI

1. 1. Bagaimana perasaanmu setelah melakukan kegiatan ini? Adakah hal baru yang kamu pelajari hari ini?

2. 2. Menurutmu, mengapa prinsip keseimbangan penting dalam membuat karya seni rupa?

3. 3. Apa yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini? Ceritakan!