LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membedakan Pewarna Kering dan Pewarna Basah
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 4 dengan topik "Membedakan Pewarna Kering dan Pewarna Basah". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 4: Membedakan Pewarna Kering dan Pewarna Basah
Seni Rupa - Kelas 4
Bab 2 - Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 4 (Fase B) Topik: Membedakan Pewarna Kering dan Pewarna Basah INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenal Pewarna Kering dan BasahEstimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan nama-nama pewarna kering yang kamu temukan! 2. Tuliskan nama-nama pewarna basah yang kamu temukan! 3. Apa perbedaan yang kamu rasakan saat menyentuh pewarna kering dan pewarna basah? Tulis jawabanmu dalam bentuk daftar untuk nomor 1 dan 2. Untuk nomor 3, tulis dalam 2-3 kalimat lengkap. Kegiatan 2: Mencoba Goresan PewarnaEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel pengamatan hasil goresan pewarna berikut! Ruang tabel jawaban 2. Apa yang terjadi jika kamu menyentuh goresan pewarna basah sebelum kering? Apakah hal yang sama terjadi pada pewarna kering? 3. Menurutmu, pewarna mana yang lebih mudah dibersihkan dari tangan? Mengapa? Untuk nomor 1, buat tabel dengan 5 kolom dan minimal 6 baris (3 pewarna kering + 3 pewarna basah). Untuk nomor 2 dan 3, tulis jawabanmu dalam 3-4 kalimat. Kegiatan 3: Membuat Kartu PerbandinganEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan minimal 4 karakteristik pewarna kering yang akan kamu tulis di kartu! 2. Tuliskan minimal 4 karakteristik pewarna basah yang akan kamu tulis di kartu! 3. Kapan sebaiknya kamu menggunakan pewarna kering dan kapan sebaiknya menggunakan pewarna basah dalam berkarya seni rupa? Tulis karakteristik dalam bentuk poin-poin. Untuk nomor 3, diskusikan dengan kelompokmu dan tuliskan kesimpulan dalam 4-5 kalimat. REFLEKSI1. Apa hal paling menarik yang kamu temukan tentang perbedaan pewarna kering dan pewarna basah hari ini? 2. Pewarna mana yang paling kamu sukai untuk berkarya? Jelaskan alasanmu! 3. Bagaimana pengetahuan tentang karakteristik pewarna ini bisa membantu kamu membuat karya seni yang lebih baik? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.