LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenali Karakteristik Bahan Pewarna dan Bahan Bentuk serta Prosedur Penggunaannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya dalam pembuatan karya seni rupa

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan bahan pewarna dan bahan bentuk yang kamu miliki atau bawa dari rumah di atas meja.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
• Lakukan pengamatan dan pengenalan bahan bersama teman kelompokmu dengan riang gembira.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bahan: Mengenali Sifat Bahan Pewarna dan Bahan Bentuk

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Krayon / pensil warna / spidol
• Cat air / cat poster (jika ada)
• Plastisin / tanah liat / playdough
• Kertas atau kardus bekas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan bahan yang kamu miliki (misalnya krayon, pensil warna, cat air/spidol, plastisin, tanah liat, atau kertas bekas).
2. Amati wujud dan raba permukaan bahan-bahan tersebut secara langsung.
3. Kenali jenis sifatnya: apakah termasuk pewarna kering atau pewarna basah, dan apakah termasuk bahan bentuk lunak atau bahan bentuk keras.
4. Tuliskan nama bahan yang kamu miliki dan beri tanda centang (v) pada kolom karakteristik yang sesuai di tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengenalan 4 bahan yang kamu miliki berdasarkan wujud dan sifatnya (pewarna basah/kering, bahan bentuk lunak/keras)!

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap bahan yang kamu miliki, apa perbedaan yang kamu rasakan saat menyentuh pewarna kering (seperti pensil warna/krayon) dibandingkan pewarna basah (seperti cat air/tinta)?

Tabel 4 baris isian dengan kolom: No | Nama Bahan yang Dimiliki | Kategori (Bahan Pewarna / Bahan Bentuk) | Karakteristik Sifat (Kering / Basah / Lunak / Keras) | Alasan Pengenalan.

Kegiatan 2: Mengenali Prosedur Penggunaan Bahan Pewarna

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Cat air dan wadah kuas
• Krayon dan kertas gambar latihan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati prosedur atau urutan langkah penggunaan pewarna basah (cat air) dan pewarna kering (krayon/pensil warna).
2. Diskusikan langkah-langkah yang tepat agar bahan tersebut dapat digunakan secara aman dan rapi.
3. Jawablah pertanyaan mengenai urutan prosedur penggunaan bahan pewarna tersebut.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah urutan prosedur penggunaan cat air yang benar sebelum digoreskan ke bidang gambar? Urutkan langkah-langkah berikut: (A) Mengaduk warna di palet dengan kuas basah, (B) Menyiapkan air bersih dan kuas, (C) Meneteskan sedikit air ke cat atau mengambil pasta cat ke palet, (D) Menyapukan kuas pada kertas.

2. Sebutkan 3 langkah prosedur penggunaan krayon yang kamu miliki agar menghasilkan warna yang rata dan tidak mudah patah saat digunakan!

Kolom isian nomor urut untuk soal nomor 1, dan 3 baris uraian singkat berpoin untuk soal nomor 2.

Kegiatan 3: Mengenali Prosedur Penggunaan Bahan Bentuk dan Penataan Bahan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Plastisin / bahan bentuk lainnya
• Wadah atau plastik penyimpan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati bahan bentuk yang kamu miliki (plastisin, lempung, atau kertas lipat/karton).
2. Kenali cara/prosedur menggunakan dan membentuk bahan tersebut (misalnya dipijat, digulung, atau dipotong/ditempel).
3. Kenali pula prosedur keselamatan dan penyimpanan bahan setelah selesai digunakan.
4. Tuliskan jawaban pada lembar yang disediakan, lalu lakukan refleksi bersama kelas.

Pertanyaan:

1. Bagaimanakah prosedur awal menyiapkan plastisin atau tanah liat sebelum mulai dibentuk menjadi objek seni rupa?

2. Kenalilah prosedur perawatan dan penyimpanan bahan yang kamu miliki: Apa yang harus kamu lakukan setelah selesai menggunakan plastisin atau cat air agar tidak cepat rusak atau mengering?

Lembar uraian bergaris untuk menjawab prosedur penyiapan bahan serta prosedur pembersihan/penyimpanan bahan.

REFLEKSI

1. Bahan seni rupa apa saja yang hari ini paling kamu sukai saat dikenali sifatnya? Mengapa?

2. Apakah kamu sudah memahami urutan langkah atau prosedur memakai bahan pewarna dan bahan bentuk yang kamu bawa sendiri?

3. Bagaimana caramu menjaga kebersihan dan merapikan bahan-bahan tersebut setelah selesai digunakan?