LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenali Ragam Alat Gambar, Potong, dan Bentuk serta Prosedur Penggunaannya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat yang dimiliki serta prosedur penggunaannya untuk berkarya seni rupa

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan kotak pensil dan peralatan seni rupa yang kamu miliki di atas meja.
• Bacalah setiap petunjuk kerja dengan teliti dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang kurang dipahami.
• Bekerjalah dengan tertib, mandiri, dan berhati-hati saat memeriksa alat-alat berkarya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Alat Seni: Mengenali Jenis Alat yang Dimiliki

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kotak pensil murid (pensil, krayon/pensil warna/spidol, gunting anak)
• Penggaris atau sudip plastik (jika memiliki plastisin)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan seluruh alat berkarya yang kamu miliki di atas meja (seperti pensil, krayon/pensil warna, gunting, penggaris, atau alat pemodelan plastik jika ada).
2. Amati bentuk fisik, bagian-bagian, dan fungsi utama dari tiap alat tersebut.
3. Kelompokkan alat-alat tersebut ke dalam kategori: Alat Gambar, Alat Potong, atau Alat Bentuk/Bantu.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia di lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel inventarisasi alat berikut berdasarkan 4 alat yang kamu miliki di atas meja!

2. Berdasarkan pengamatanmu, apa perbedaan ciri fisik yang paling mencolok antara alat gambar dan alat potong yang kamu miliki?

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: [Nama Alat], [Kelompok Alat (Gambar/Potong/Bentuk)], [Bagian-bagian Alat], [Fungsi Penggunaan], serta 2 baris bergaris untuk pertanyaan isian nomor 2.

Kegiatan 2: Menelaah Prosedur Penggunaan Alat yang Tepat dan Aman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Gunting anak
• Spidol / Pensil warna
• Kertas buram/kertas latihan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah dua jenis alat berbeda yang kamu miliki: 1 alat gambar (misalnya pensil warna atau spidol) dan 1 alat potong (misalnya gunting).
2. Ingat kembali dan amati cara kamu memegang serta memakai alat-alat tersebut secara aman.
3. Tuliskan langkah-langkah atau prosedur penggunaan yang benar mulai dari posisi memegang hingga selesai digunakan.
4. Diskusikan bersama teman sebangkumu mengenai prosedur keselamatan saat memakai alat tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan prosedur yang benar dalam menggunakan alat potong (gunting kertas) yang kamu miliki dari awal sampai selesai disimpan!

2. Tuliskan prosedur yang benar dalam menggunakan alat gambar berbasis tinta/basah (seperti spidol) agar alat tetap terawat dan berfungsi baik!

3. Tuliskan 2 aturan penting menjaga keselamatan diri dan teman saat menggunakan alat berkarya di dalam kelas!

3 kolom/kotak bertingkat bergaris: kotak 1 untuk prosedur alat potong (4 baris), kotak 2 untuk prosedur alat gambar (4 baris), dan kotak 3 untuk 2 butir aturan keselamatan (2 baris).

Kegiatan 3: Analisis Situasi: Mengenali Alat dan Prosedur yang Tepat untuk Kebutuhan Karya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua situasi kebutuhan berkarya seni rupa di bawah ini.
2. Tentukan alat yang paling tepat digunakan berdasarkan alat yang umum dimiliki murid kelas 4.
3. Jelaskan prosedur penggunaan alat yang dipilih agar hasil kerja rapi dan aman.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke tahap refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Situasi A: Dedi ingin membagi selembar kertas gambar tebal menjadi 2 bagian yang rapi dan lurus tanpa tepi bergerigi. Alat apa yang harus Dedi gunakan, dan bagaimana prosedur penggunaan alat tersebut secara tepat?

2. Situasi B: Siti ingin membuat garis sketsa dasar gambar pohon sebelum diwarnai, agar jika terjadi kesalahan garisnya mudah dihapus dan tidak meninggalkan bekas kotor. Alat apa yang tepat dipilih Siti, dan bagaimana prosedur menggoreskannya yang benar?

2 format kotak uraian terstruktur masing-masing berisi sub-bagian: [Alat yang Dipilih] dan [Prosedur Penggunaan Tepat] (masing-masing 3 baris jawaban). Bagian bawah mencakup kolom refleksi diri.

REFLEKSI

1. Alat berkarya apa saja yang hari ini kamu periksa dan sudah kamu ketahui cara penggunaan yang benar?

2. Apakah selama ini kamu sudah memegang dan menyimpan alat potong atau alat gambarmu dengan aman? Hal baru apa yang akan kamu ubah agar lebih aman dan alatmu lebih awet?

3. Bagian prosedur penggunaan alat mana yang menurutmu paling membutuhkan kehati-hatian saat berkarya di kelas?