LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenali Alat, Bahan, dan Prosedur Penggunaannya dalam Menggambar Sketsa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat dan bahan yang dimiliki serta prosedur penggunaannya dalam menggambar sketsa

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap, nomor absen, dan kelas pada bagian atas lembar kerja.
• Siapkan alat menggambar yang kamu miliki di atas meja (pensil, penghapus, peraut, dan kertas gambar).
• Bacalah petunjuk pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum menjawab.
• Lakukan pengamatan langsung pada benda-benda di sekitarmu sesuai arahan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Kotak Pensil: Mengenali Alat dan Bahan Sketsa

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Peraut pensil
• Kertas/buku gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan seluruh perlengkapan menggambar yang kamu miliki di atas meja.
2. Amati bentuk fisik, nama benda, serta fungsi utama masing-masing benda dalam membuat sketsa.
3. Lengkapi tabel pengamatan berikut dengan menuliskan nama benda, kelompok (alat atau bahan), dan kegunaannya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan perlengkapan yang kamu letakkan di meja, sebutkan 4 benda yang digunakan untuk menggambar sketsa, tentukan apakah benda tersebut termasuk 'Alat' atau 'Bahan', dan jelaskan fungsinya!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Nama Benda), Kolom 3 (Kelompok: Alat/Bahan), Kolom 4 (Kegunaan dalam Sketsa).

Kegiatan 2: Mengenali Urutan Prosedur Penggunaan Alat dan Bahan Sketsa

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingat kembali cara kamu mempersiapkan dan menggunakan perlengkapan saat mulai menggambar sketsa.
2. Baca pernyataan acak tentang langkah-langkah penggunaan alat dan bahan sketsa di bawah ini.
3. Urutkan langkah-langkah kerja tersebut dari tahap awal hingga akhir dengan memberi nomor 1 sampai 4 pada kolom urutan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berikut adalah langkah-langkah menggunakan alat dan bahan sketsa secara acak:
[A] Menyiapkan kertas gambar di permukaan meja yang rata dan bersih.
[B] Memeriksa keruncingan pensil dan merautnya bila tumpul.
[C] Menghapus garis bantu yang tidak diperlukan secara perlahan agar kertas tidak kusut/robek.
[D] Memegang pensil dengan rileks dan menarik garis tipis-tipis di atas kertas.
Urutkan langkah-langkah tersebut dari yang pertama sampai terakhir!

2. Mengapa dalam prosedur membuat sketsa, kita disarankan menekan pensil secara tipis/ringan terlebih dahulu di atas kertas?

Nomor 1: Kolom pengurutan huruf dan angka. Nomor 2: Kotak bergaris 3 baris untuk uraian alasan singkat.

Kegiatan 3: Uji Pengenalan Prosedur: Memilih Sikap dan Cara Kerja yang Tepat

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Kotak pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua situasi penggunaan alat dan bahan yang disajikan pada soal.
2. Diskusikan dengan teman sebangkumu mana prosedur yang benar dan mana yang kurang tepat.
3. Tuliskan tindakan perbaikan prosedur yang harus dilakukan agar alat tidak rusak dan kertas gambar tetap rapi.
4. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Siti menggambar sketsa dengan menekan pensil 2B sangat kuat ke kertas sehingga saat garisnya dihapus, kertas menjadi kusam, lecek, dan robek. Prosedur apa yang keliru dilakukan Siti, dan bagaimana prosedur penggunaan pensil dan penghapus yang benar?

2. Jelaskan bagaimana prosedur penyimpanan dan pemeliharaan alat sketsa (pensil, peraut, penghapus) setelah selesai digunakan agar siap dipakai kembali!

Kolom jawaban diskusi bergaris (5-6 baris per pertanyaan) untuk mencatat hasil analisis prosedur kerja.

REFLEKSI

1. Alat dan bahan sketsa apa saja yang sudah kamu kenali dan miliki hari ini?

2. Langkah prosedur apa yang paling perlu kamu perhatikan saat membuat goresan sketsa agar kertarmu tidak rusak?

3. Bagaimana caramu merawat pensil dan penghapus setelah selesai belajar menggambar sketsa?