LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenal Sketsa dan Alatnya
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 4 dengan topik "Mengenal Sketsa dan Alatnya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengenal Sketsa dan Alatnya
Seni Rupa - Kelas 4
Bab 1 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 4 (Fase B) Topik: Mengenal Sketsa dan Alatnya INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengenal Peralatan SketsaEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap alat sketsa! Ruang tabel jawaban Tulis jawaban di tabel dengan 3 baris (pensil, penghapus, kertas) dan 3 kolom: Nama Alat, Bentuk/Warna, Kegunaan. Kegiatan 2: Ayo Coba Alat Sketsa!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bagaimana rasanya saat memegang pensil dan membuat garis? Lingkari emoji yang sesuai! 😊 😐 😣 2. Apa yang terjadi jika kamu menghapus garis dengan tekanan keras vs tekanan ringan? Untuk nomor 1: lingkari emoji dan tuliskan 1 kalimat alasan di bawahnya. Untuk nomor 2: tulis 2-3 kalimat pengamatan. Kegiatan 3: Membuat Garis KreatifEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Dari semua garis yang kamu buat, jenis garis mana yang paling mudah dibuat? Mengapa? 2. Tunjukkan hasil karyamu kepada teman di sebelah! Ceritakan satu hal menarik tentang garis yang kamu buat. Gambar garis di kertas A4/polos, beri keterangan nama garis. Jawaban nomor 1 ditulis di bawah gambar. Nomor 2 dilakukan secara lisan dengan teman. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang alat sketsa? 2. Bagaimana perasaanmu saat pertama kali mencoba menggunakan pensil dan penghapus untuk membuat garis? 3. Menurutmu, apa kegunaan membuat macam-macam garis untuk menggambar sketsa nantinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.