LKPD Seni Rupa Kelas 4: Mengidentifikasi Unsur Rupa Garis pada Benda Sekitar untuk Rancangan Sketsa Pakaian

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur rupa garis dalam benda-benda di sekitar sebagai rancangan sketsa pakaian

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama, nomor absen, dan kelompokmu pada lembar LKPD yang disediakan.
• Amati lingkungan sekitar kelasmu dengan cermat dan teliti untuk menemukan berbagai macam bentuk garis.
• Diskusikan hasil pengamatan bersama teman sekelompokmu dan tanyakan kepada guru apabila mengalami kesulitan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Garis di Sekitarku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Benda-benda nyata di dalam kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Jelajahi ruang kelasmu dan temukan minimal 4 benda di sekitarmu (misalnya: jendela, lantai keramik, kabel, daun tanaman kelas, gantungan baju, atau pagar).
2. Amati bagian benda tersebut, lalu kenali jenis unsur garis yang tampak (garis lurus vertikal, garis lurus horizontal, garis diagonal, garis lengkung, garis zig-zag, atau garis gelombang).
3. Tuliskan nama benda, bagian yang diamati, jenis garis rupa yang ditemukan, dan gambarkan contoh bentuk garisnya pada tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan detektif garis dengan menuliskan nama benda di sekitar, bagian benda, jenis garis yang ditemukan, serta gambarkan bentuk garisnya!

Tabel 4 baris berkolom: No | Nama Benda di Sekitar | Bagian Benda yang Diamati | Jenis Garis Rupa | Gambar Garis Sederhana

Kegiatan 2: Menemukan Garis Sekitar pada Bagian Pakaian

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Seragam/pakaian yang dikenakan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati pakaian yang sedang kamu dan temanmu pakai (misalnya: seragam sekolah, kerah kemeja, lipatan rok, celana, motif saku, atau kancing).
2. Hubungkan jenis garis yang telah kamu temukan pada benda sekitar di Kegiatan 1 dengan bagian pakaian yang memiliki karakter garis serupa.
3. Jawablah pertanyaan analisis identifikasi garis di bawah ini secara mandiri atau berpasangan.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tepi kerah seragam atau kerah kaos. Jenis garis apakah yang membentuk kerah tersebut, dan benda apa di sekitar kelas yang memiliki bentuk garis serupa?

2. Pada lipatan rok rempel, garis jahitan celana, atau motif kancing baju, jenis garis apa saja yang dapat kamu identifikasi? Sebutkan minimal 2 jenis garis beserta bagian pakaian tempat garis itu berada!

Kolom isian bertuliskan 'Jenis garis dan benda yang serupa' untuk nomor 1, serta kotak teks bergaris untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Rencana Pola Garis untuk Sketsa Pakaian

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku gambar / LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah salah satu jenis rancangan pakaian yang ingin kamu beri ide motif/garis (misalnya: kaos santai, kemeja formal, atau jaket).
2. Identifikasi dan petakan unsur rupa garis dari benda sekitar yang akan kamu gunakan untuk rancangan bagian-bagian pakaian tersebut (misalnya: garis vertikal dari jeruji jendela untuk motif badan baju, garis zig-zag dari pagar untuk tepian lengan).
3. Lengkapi bagan identifikasi rencana garis pada ruang jawaban.
4. Setelah menyelesaikan kegiatan, lakukan refleksi bersama guru pada 10 menit terakhir.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah bagan identifikasi rencana garis untuk sketsa pakaian impianmu dengan menentukan jenis garis dari benda sekitar yang cocok diterapkan pada bagian leher, badan, dan lengan pakaian!

Bagan kotak berpasangan: Bagian Pakaian (Kerah/Leher, Badan, Lengan) -> Jenis Garis yang Dipilih -> Benda Sekitar yang Menjadi Inspirasi.

REFLEKSI

1. Unsur garis apa yang paling banyak kamu jumpai pada benda-benda di dalam ruang kelasmu hari ini?

2. Bagaimana garis-garis sederhana di sekitarmu bisa membantu kamu menemukan ide bentuk pada pakaian?

3. Bagian mana dari kegiatan mengamati garis hari ini yang paling menyenangkan bagimu?